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文档简介

1、绿色圃中小学教育网小泽征尔的判断 绿色圃中小学教育网学习目标1、小泽征尔的判断是什么？读一读。2、这是一场怎样的比赛？3、小泽征尔是怎样发现问题并做出正确判断的？ 4、“这种素质”指得是什么素质？你从小泽征尔身上学到了什么？绿色圃中小学教育网目标一小泽征尔的判断是什么？读一读。“不！一 定 是 乐 谱 错 了！”绿色圃中小学教育网 小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以（世界一流）指挥家的风度，指挥着（世界一流）的乐队演奏具有（国际水平）的乐曲。 1、哪个词语形容他比赛的神态？用这个词说句话。2、这是一场怎样的比赛呢？目标二这是一场怎样的比赛？绿色圃中小学教育网 演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现

2、了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。但是，他仍觉得不自然。 1、小泽征尔是在什么情况下发现了问题？2、做出了怎样的判断？ 3、他是怎么做的？4、结果怎样？目标三小泽征尔是怎样发现问题并做出正确判断的？绿色圃中小学教育网 面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不！一定是乐谱错了！” 请结合上述内容，小组讨论填空：乐队 指挥 乐谱不是（ ）的错，因为（ ）；不是（ )的错，因为（ ）；所以，一定是（ ）错了。1、“考虑再三”是什么意思？2、用“再三”说句话。绿色圃中小学教育网 “不！一 定 是 乐 谱 错 了！”绿色圃中小学教育网齐读第

3、4自然段：1.评委们精心设计了什么？目的是什么？2.小泽征尔和前面的参赛者有什么不同？绿色圃中小学教育网 他们认为只有具备这种素质的人，才是真正的世界一流的音乐指挥家。“这种素质”指的是什么素质？不迷信权威，相信自己目标四“这种素质”指的是什么素质？你从小泽征尔身上学到了什么？绿色圃中小学教育网限时作业1. 认读生词 和谐 祝贺 素质 放弃 权威 桂冠 判断 迷信2.在括号里填上合适的词语（ ）的乐曲 （ ）的指挥家（ ）的掌声 （ ）的判断（ ）的乐队 （ ）的安排3.填空。 原来，这是评委们（ ）设计的, 目的是（ ）指挥家是否能够（ ）自己的正确判断。他们认为只有具备这种（ ）的人，才是（ ）的世界一流的音乐指挥家。绿色圃中小学教育网总结语 小泽征尔面对着几百名国际音乐大师，凭借自己深厚的艺术功底，十足的勇气和力量，做出了果敢的判断，并且坚信自己的判断是正确的，因而获得了这次指

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