八年级上册信息技术-第11课认识App-Inventor【教案】

1、 本微课名称知识点类别知识点描述难度系数学科：初中信息技术 年级： 八 教材： 下册课本 章节： 第3单元11课 页码： 68不是教学教材知识，自定义：知识点来源先修知识讲授型 、启发型 、演示型 、合作学习型1.认识APP Inventor 构成界面，及部分组件使用方法。2.通过布局组件，根据需要添加删除组件，养成良好的编程习惯。3.利用按钮组件和音频播放器组件，设计“你好小猫”项目，增强运用信息技术解决实际问题的能力。教学重难点设计思路3. 认识各版块及设计、保存、编译调试流程。学生任务（问 图片描 课件页述（或动 面设置 时间画描述）一、生活情境师：同学们，首先咱们一起看一小段视频好吗？

2、播放视频（川流的人群、不同地点的人群，手机无处不在）二、导入 视频看完了，你们发现了吗？这个视频里最突出的是什么？环节 当今社会，手机已经成为人们必不可少的生活用品，手机的应用已经涉及到各个领域。下面咱 左右们继续一起观看，大家看看，它们都是什么？我们的手机作用可真大啊，你都用过哪些 APP？有没有自己做一个 APP 的冲动？给大家几分钟 二、问题提出1.学生讨论（1）用过哪些手机 APP？（2）如果让你制作让手机发出小猫叫声的APP，你想怎样设计？（操作界面的风格、需要用到2.生成问题可以从这些角度去讨论：1.小组代表发言，汇报自己小组想出来的有价值的问题。2.组间进行评价。“公欲善其事，必

3、先利其器。”刚老师开始介绍 APP 来历、特点、与SCRATCH 的异同点等（解决学生提出的角度 1 和角度 2 的问题）步骤 1：启动 APP Inventor的后台服务双击桌面图标，或者在“开始”菜单中选择打开。启动后台服务程序。不要关闭这两个窗口，将它们最小化即可。址栏中输入：“localhost:8888”，敲回车键进入登录页面。点击“Logntor127.0.0.1:8888本机 IP:8888 App Inventor 有三个界面：项目界面、设计界面和逻辑编程界面。制作 App 之前首先要新建项目，然后在设计界面中添加组件（如按钮、标签等）。App Inventor 的组件分为两类

4、，一类是可视组件，添加后它们会显示在屏幕上，例如“按钮”、“标签”等；一类是非可视组件，添加后它们会显示在屏幕下方，例如“语音识别器”、“音效播放器”等。步骤 4：认识逻辑编程界面App Inventor 的逻辑编程界面主要由五部分组成：步骤 5：尝试逻辑编程在设计界面中添加“按钮 1”和“音效播放器 1”，在逻辑编程界面尝 单击“项目”菜单，在弹出的菜单中选择“保存项目”，完成项目的保步骤 2：对项目进行编译和调试操试装到安卓智能手机上进行调试。步骤 3：观察对比编译方式中“显示二维码”与“下载到本地”有何不同。“显示二维码”通常用于“AI 伴侣”扫码安装；而“下载到本地”则是将程序打包成

5、APK 文件，通过手机助手或者 USB 数据线，把程序安装到安卓智能手机上。刚才我们认识了 APP Inventor，也写了一个简单的 APP，在这个简研究单的 APP 里我们用到了哪些程序 积木呢？每个小组讨论*分钟，设计一个用这些程序积木完成的程序项目。要讨论出以下几个问题：问题一：要做的程序项目名称叫什么，有什么作用问题二：为什么要做这个程序项目问题三：打算怎样去实现这个程序项目（本节课即简单的写步骤，后面哪节课变成流程图后就得写流程图）问题四：这个程序项目有什么后续升级的需求吗？以上几个问题讨论完成后，形成文字方案记录下来。老师对每个小组的方案进行点评。如果有的小组没有讨论出方案，则老

6、师给出音乐播放器程序的方案，由学生照着方案完成。1.根据所学知识，新建项目“你好小猫”。2.实现效果为：点击按钮，让APP震动并发出“喵”的叫声。小组讨论，并制定方案。设计流程图步骤 1：首先在设计界面中添加按钮和音效播放器组件。步骤 2：上传素材“cat.png”和“meow.mp3”。音效播放器的属性：源文件选择“meow.mp3”按钮的属性：图片属性改为“cat.png”；显示文本处清空。步骤 4：对按钮点击事件、音乐播放器积木进行编程。 我的收获：（会启动 APP Inventor 并新建项目；掌握程序的三个界面：项目界面、设计界面和编程界面；能对常用的组件如按钮等进行添加和编程；能保

7、存项目、编译和调试程序。）评价项目拓展延伸：通过对APP制作流程的学习了解，你还认识了哪些APP Inventor常用组件和它们的作用？你还有哪些新奇的想法想要实现？请你自己动手试一试吧！五、片尾这节课就上到这里，谢谢你的观看！再见！5秒积木呢？每个小组讨论*分钟，设计一个用这些程序积木完成的程序项目。要讨论出以下几个问题：问题一：要做的程序项目名称叫什么，有什么作用问题二：为什么要做这个程序项目问题三：打算怎样去实现这个程序项目（本节课即简单的写步骤，后面哪节课变成流程图后就得写流程图）问题四：这个程序项目有什么后续升级的需求吗？以上几个问题讨论完成后，形成文字方案记录下来。老师对每个小组的

8、方案进行点评。如果有的小组没有讨论出方案，则老师给出音乐播放器程序的方案，由学生照着方案完成。1.根据所学知识，新建项目“你好小猫”。2.实现效果为：点击按钮，让APP震动并发出“喵”的叫声。小组讨论，并制定方案。设计流程图步骤 1：首先在设计界面中添加按钮和音效播放器组件。步骤 2：上传素材“cat.png”和“meow.mp3”。音效播放器的属性：源文件选择“meow.mp3”按钮的属性：图片属性改为“cat.png”；显示文本处清空。步骤 4：对按钮点击事件、音乐播放器积木进行编程。 我的收获：（会启动 APP Inventor 并新建项目；掌握程序的三个界面：项目界面、设计界面和编程界

9、面；能对常用的组件如按钮等进行添加和编程；能保存项目、编译和调试程序。）评价项目拓展延伸：通过对APP制作流程的学习了解，你还认识了哪些APP Inventor常用组件和它们的作用？你还有哪些新奇的想法想要实现？请你自己动手试一试吧！五、片尾这节课就上到这里，谢谢你的观看！再见！5秒积木呢？每个小组讨论*分钟，设计一个用这些程序积木完成的程序项目。要讨论出以下几个问题：问题一：要做的程序项目名称叫什么，有什么作用问题二：为什么要做这个程序项目问题三：打算怎样去实现这个程序项目（本节课即简单的写步骤，后面哪节课变成流程图后就得写流程图）问题四：这个程序项目有什么后续升级的需求吗？以上几个问题讨论

10、完成后，形成文字方案记录下来。老师对每个小组的方案进行点评。如果有的小组没有讨论出方案，则老师给出音乐播放器程序的方案，由学生照着方案完成。1.根据所学知识，新建项目“你好小猫”。2.实现效果为：点击按钮，让APP震动并发出“喵”的叫声。小组讨论，并制定方案。设计流程图步骤 1：首先在设计界面中添加按钮和音效播放器组件。步骤 2：上传素材“cat.png”和“meow.mp3”。音效播放器的属性：源文件选择“meow.mp3”按钮的属性：图片属性改为“cat.png”；显示文本处清空。步骤 4：对按钮点击事件、音乐播放器积木进行编程。 我的收获：（会启动 APP Inventor 并新建项目；

11、掌握程序的三个界面：项目界面、设计界面和编程界面；能对常用的组件如按钮等进行添加和编程；能保存项目、编译和调试程序。）评价项目拓展延伸：通过对APP制作流程的学习了解，你还认识了哪些APP Inventor常用组件和它们的作用？你还有哪些新奇的想法想要实现？请你自己动手试一试吧！五、片尾这节课就上到这里，谢谢你的观看！再见！5秒积木呢？每个小组讨论*分钟，设计一个用这些程序积木完成的程序项目。要讨论出以下几个问题：问题一：要做的程序项目名称叫什么，有什么作用问题二：为什么要做这个程序项目问题三：打算怎样去实现这个程序项目（本节课即简单的写步骤，后面哪节课变成流程图后就得写流程图）问题四：这个程序项目有什么后续升级的需求吗？以上几个问题讨论完成后，形成文字方案记录下来。老师对每个小组的方案进行点评。如果有的小组没有讨论出方案，则老师给出音乐播放器程序的方案，由学生照着方案完成。1.根据所学知识，新建项目“你好小猫”。2.实现效果为：点击按钮，让APP震动并发出“喵”的叫声。小组讨论，并制定方案。设计流程图步骤 1：首先在设计界面中添加按钮和音效播放器组件。步骤 2：上传素材“cat.png”和“meow.mp3”。音效播放器的属性：源文件选择“meow.mp3”按钮的属性：图片属性改为“cat.png”；显示文本处清空。步骤 4：对按钮点击事件、音乐播放器积木进行编程。 我的收获：