河南城建学院新校区环境影响评价课程设计报告书

1、环境影响评估课程设计主题城建学院新校区环境影响评价目录TOC o 1-3 h u HYPERLINK l _Toc23003 第 1 章 概述 PAGEREF _Toc23003 1 HYPERLINK l _Toc16379 1.1 环评项目由来 PAGEREF _Toc16379 1 HYPERLINK l _Toc13775 报告书的编制目的1 PAGEREF _Toc13775 HYPERLINK l _Toc18536 1.3 编译依据 PAGEREF _Toc18536 1 HYPERLINK l _Toc11852 1.3.1 法律法规依据 PAGEREF _Toc11852 1

2、 HYPERLINK l _Toc30149 1.3.2 项目依据 PAGEREF _Toc30149 2 HYPERLINK l _Toc32094 1.4 评价对象 PAGEREF _Toc32094 2 HYPERLINK l _Toc12341 1.5 评价标准 PAGEREF _Toc12341 2 HYPERLINK l _Toc20415 1.6 评估边界和保护目标 PAGEREF _Toc20415 3 HYPERLINK l _Toc18980 1.7 评价工作 PAGEREF _Toc18980 三级 HYPERLINK l _Toc3159 1.8 评价重点 PAGERE

3、F _Toc3159 4 HYPERLINK l _Toc15429 第二章 建设项目基本概况 PAGEREF _Toc15429 4 HYPERLINK l _Toc26838 2.1 城市基本情况 PAGEREF _Toc26838 4 HYPERLINK l _Toc3653 2.1.1 地理位置、地形、地貌 PAGEREF _Toc3653 4 HYPERLINK l _Toc15365 2.1.2 气候条件 PAGEREF _Toc15365 4 HYPERLINK l _Toc14927 2.1.3 工农业现状 PAGEREF _Toc14927 4 HYPERLINK l _To

4、c17347 2.1.4 交通 PAGEREF _Toc17347 状况5 HYPERLINK l _Toc2464 2.1.5 生态状况及功能划分 PAGEREF _Toc2464 5 HYPERLINK l _Toc971 2.2 新校区基本情况 PAGEREF _Toc971 6 HYPERLINK l _Toc6836 2.2.1 自然环境 PAGEREF _Toc6836 6 HYPERLINK l _Toc19374 2.2.2 社会环境 PAGEREF _Toc19374 6 HYPERLINK l _Toc1488 2.2.3 区域环境质量汇总及污染源分布 PAGEREF _T

5、oc1488 6 HYPERLINK l _Toc9645 2.3 新校区主要污染源及污染物排放量 PAGEREF _Toc9645 7 HYPERLINK l _Toc31483 2.3.1 施工期主要污染源及污染物 PAGEREF _Toc31483 7 HYPERLINK l _Toc15702 2.3.2 污染源及运行期污染物 PAGEREF _Toc15702 7 HYPERLINK l _Toc19618 2.4 建议的污染控制措施 PAGEREF _Toc19618 8 HYPERLINK l _Toc1041 2.5 建设项目环境因素分析 PAGEREF _Toc1041 8

6、HYPERLINK l _Toc13437 第三章 新校区环境现状调查 PAGEREF _Toc13437 8 HYPERLINK l _Toc19196 3.1 大气环境质量现状调查 PAGEREF _Toc19196 8 HYPERLINK l _Toc19564 3.2 地表水环境质量现状调查 PAGEREF _Toc19564 9 HYPERLINK l _Toc1223 3.3 地下水环境质量现状调查 PAGEREF _Toc1223 9 HYPERLINK l _Toc17249 3.4 环境噪声现状调查 PAGEREF _Toc17249 9 HYPERLINK l _Toc14

7、205 3.5 生态环境现状调查 PAGEREF _Toc14205 10 HYPERLINK l _Toc22176 3.6 其他环境调查（文物、社会发展等） PAGEREF _Toc22176 10 HYPERLINK l _Toc9544 第四章 环境影响预测与评价 PAGEREF _Toc9544 11 HYPERLINK l _Toc6603 4.1 大气环境影响预测与评价 PAGEREF _Toc6603 11 HYPERLINK l _Toc11454 4.1.1 施工期环境空气影响预测与评价 PAGEREF _Toc11454 11 HYPERLINK l _Toc11424

8、4.1.2 预测模式和参数的选择 PAGEREF _Toc11424 13 HYPERLINK l _Toc9275 4.1.3 预测结果分析与评价 PAGEREF _Toc9275 15 HYPERLINK l _Toc13137 4.2 水环境影响预测与评价 PAGEREF _Toc13137 16 HYPERLINK l _Toc20812 4.2.1 地表水水文地质条件 PAGEREF _Toc20812 16 HYPERLINK l _Toc20180 4.2.2 预测模式和参数 PAGEREF _Toc20180 16 HYPERLINK l _Toc25662 4.2.3 预测结

9、果分析与评价 PAGEREF _Toc25662 18 HYPERLINK l _Toc31919 4.3 环境噪声预测与评价 PAGEREF _Toc31919 18 HYPERLINK l _Toc24900 4.3.1 环境噪声源分布 PAGEREF _Toc24900 18 HYPERLINK l _Toc16891 4.3.2 环境噪声预测方式及参数 PAGEREF _Toc16891 18 HYPERLINK l _Toc27618 4.3.3 环境噪声预测与评价 PAGEREF _Toc27618 24 HYPERLINK l _Toc25531 4.4 环境影响预测与生态环境评

10、价 PAGEREF _Toc25531 24 HYPERLINK l _Toc20081 4.4.1 施工期对生态环境的影响分析 PAGEREF _Toc20081 24 HYPERLINK l _Toc16062 4.4.2 运营期生态环境影响分析 PAGEREF _Toc16062 25 HYPERLINK l _Toc9975 4.4.3 生态环境影响 PAGEREF _Toc9975 25 HYPERLINK l _Toc9115 4.5 固体废物环境影响预测与评价 PAGEREF _Toc9115 26 HYPERLINK l _Toc11189 4.5.1 固体废物产生及影响分析

11、PAGEREF _Toc11189 26 HYPERLINK l _Toc32651 4.5.2 固体废物影响评价 PAGEREF _Toc32651 27 HYPERLINK l _Toc19723 第五章 环境保护措施的可行性分析与建议 PAGEREF _Toc19723 27 HYPERLINK l _Toc8501 5.1 大气污染防治措施的可行性分析及建议 PAGEREF _Toc8501 27 HYPERLINK l _Toc26538 5.2 废水处理及防治措施的可行性分析及建议 PAGEREF _Toc26538 28 HYPERLINK l _Toc8352 5.3 固体废物

12、处理处置方法可行性分析及建议 PAGEREF _Toc8352 28 HYPERLINK l _Toc4397 5.4 环境噪声、振动等其他污染控制措施的可行性分析与建议 PAGEREF _Toc4397 29 HYPERLINK l _Toc27623 5.5 绿化措施评价与建议 PAGEREF _Toc27623 29 HYPERLINK l _Toc6792 第六章 环境影响的社会文化经济效益分析 PAGEREF _Toc6792 30 HYPERLINK l _Toc18022 6.1 新校区建设项目社会效益分析 PAGEREF _Toc18022 30 HYPERLINK l _To

13、c32503 6.2 新校区建设项目环境效益分析 PAGEREF _Toc32503 30 HYPERLINK l _Toc13944 6.3 新校区建设项目经济效益分析 PAGEREF _Toc13944 30 HYPERLINK l _Toc27466 第七章公众参与 PAGEREF _Toc27466 31 HYPERLINK l _Toc32257 7.1 公众参与的目的 PAGEREF _Toc32257 31 HYPERLINK l _Toc10443 7.2 公众参与调查对象和方法 PAGEREF _Toc10443 31 HYPERLINK l _Toc23631 7.3 公众

14、参与调查意见统计分析 PAGEREF _Toc23631 32 HYPERLINK l _Toc20492 7.3.1 调查对象 PAGEREF _Toc20492 32 HYPERLINK l _Toc3109 7.3.2 调查结果统计 PAGEREF _Toc3109 32 HYPERLINK l _Toc2908 7.4 公众参与调查结论 PAGEREF _Toc2908 32 HYPERLINK l _Toc18147 第八章 环境影响评价结论与建议 PAGEREF _Toc18147 33 HYPERLINK l _Toc11704 8.1 评价区环境质量 PAGEREF _Toc1

15、1704 33 HYPERLINK l _Toc7723 8.2 环境保护措施可行性分析的主要结论和建议 PAGEREF _Toc7723 33 HYPERLINK l _Toc19056 8.2.1 环境影响评价结论 PAGEREF _Toc19056 33 HYPERLINK l _Toc18291 8.2.2 综合评价结论 PAGEREF _Toc18291 35 HYPERLINK l _Toc6881 8.2.3 建议 PAGEREF _Toc6881 36 HYPERLINK l _Toc4452 第 9 章 图纸和参考资料 PAGEREF _Toc4452 36第一章总则1.1

16、环评项目由来城建学院是一所以工科为主，以城市建设为特色，工、管、理、文、法、经等多学科协调发展的省属本科高校。随着学校的发展，办学规模迅速扩大，学校原有的教学设施已经饱和，尤其是校园拥挤、建设用地不足，已成为制约学校进一步发展的突出问题。学校。因此，学校经过充分调查研究，决定扩大扩建方式，异地建设新校区。拟在城市新城区征用土地总面积1600余亩，作为学校的开发建设用地。根据中华人民共和国环境保护法中华人民共和国环境影响评价法建设项目环境保护管理条例的相关规定和要求，城建学院委托我校编制城建学院新校区环境影响报告书。 ，为项目建设的环境保护和环境管理提供科学依据。收到委托书后，在实地调查、资料收

17、集和分析的基础上，根据项目性质、污染特点和区域环境条件，制定环境影响评价工作大纲项目，报市环保局专家咨询。在环境影响评价工作大纲和自治区环境保护局征求意见的指导下，编制项目环境影响报告书。1.2 环境影响报告书的编制目的通过调查分析，在充分掌握相关信息和数据的基础上，明确项目区社会和自然环境现状，分析新建项目的污染因素、主要污染源、污染物及其排放情况，然后在项目建成投产后对项目进行预测。污染物可能造成的环境影响程度和程度，评价拟建项目对周围环境可能造成的影响，从环境保护的角度提出项目拟采取的对策和控制措施，并提出改进这些措施的建议。并论证这些措施的可行性和可靠性，为环境管理、项目选址和领导部门

18、的设计决策提供科学依据。1.3 编译依据1.3.1法律和监管基础（一）建设项目环境保护管理条例 国发1998253号(2)、环境影响评价技术导则(HJ/T2.1-2.3-93)(3)、声环境环境影响评价技术导则(HJ/T2.4-1995)(4)、环境影响评价无污染生态影响技术导则（HJ/T19-1997）（五）省发展计委关于城市建设学院新校区项目建议书的批复（陆机社20011455号）(6)、中华人民共和国环境保护法（1989年12月26日）(7)、中华人民共和国环境影响评价法(2002)(8)、中华人民共和国水污染防治法（1996年5月15日）(9)、中华人民共和国大气污染防治法（2000年

19、4月29日）（10）中华人民共和国环境噪声污染防治法（1996年10月29日）（十一）中华人民共和国固体废物污染环境防治法(12)、 环境影响评价公众参与暂行办法(13)、省环境保护条例(14)、城市环境保护第十个五年规划1.3.2项目依据环境影响评价报告表授权委托书（2）、市规划局关于城建学院新校区校园规划审查意见的函（市纪志200219号）(3)、城建学院新校区一期建设可行性研究报告（城建学院2001年12月）(4)、城建学院新校区校园规划（五）拟建项目环境影响评价委托书1.4 评价对象城建学院新校区建设工程1.5 评价标准项目位于城市新城区，附近水体为白龟山水库。根据项目建设区环境功能区

20、划，由环保局批准本次评价的实施标准，列出项目评价中实施的环境质量标准和污染物排放标准。输入表 1-1。表 1-1 评估标准列表类别标准名称标准编码评价对象类（类别）环境质量标准环境空气质量标准GB3095-1996项目区中学地表水环境质量标准GB3838-2002项目所在的部分第四类市区环境噪声标准GB3096-93项目规划区第 2 类污染物排放标准综合废水排放标准GB8978-1996施工及运营废水3级工地界界噪声限值GB12523-90施工区界线噪声大气污染物综合排放标准GB16297-1996建设运营废气中学食品饮料行业油烟排放标准GB14843-2001操作产生烟雾市区环境振动标准GB

21、10070-88建设期锅炉大气污染物排放标准GB13271-2001锅炉烟气II 类 II 区期间1.6 评价围护和保护目标评估边界和重点保护目标见表1-2表1-2 评估边界和重点保护目标项目评估范围重点保护目标地表水建议排放口面积白龟山水库生态系统项目占地及界外100m周长平溪湖与校园生态环境环境空气新校区所在区域新校区噪音围绕新校区的位置延伸100m新校区附近的住宅区和学校学习和休息区1.7 评估工作水平项目影响面积小于4Km 2 ，生物群落生物量减少小于50%，生态系统相对均质；区域环境中的绿地数量不减，分布不均，连通度变差。根据环境影响评价技术导则无污染生态影响（HJ/T19-1997

22、），结合项目特点，确定本项目生态影响评价工作水平为一级三。建设项目所在声环境功能区主要为1类区域（新校区南路、东路边界噪声按4类标准，新校区环境按4类标准） 1 标准）。噪声级变化不大，对声环境的影响主要集中在施工期，故噪声环境影响评价等级定为三级。项目投产后，废水总量最大排放量约为8211.10m 3 /d，主要为生活污水，废水排入类水体。 93）水环境影响评价工作等级确定为三级；本项目无主要废气污染源，废气主要来自锅炉燃料废气、食堂油烟和汽车尾气，各污染物标准排放量小于2.510 8 m 。 3 /h，因此确定大气环境影响评价工作等级为3级；考核项目及考核等级见表1-3。表 1-3 环境影

23、响评价表话题等级标准等级的确定生态系统环境影响评价技术导则-无污染生态影响（HJ/T19-1997）3级声环境环境影响评价技术导则-声环境（HJ/T24-1995）标准要求为1类和4类，项目运营期无明显噪声源3级水环境环境影响评价技术导则地表水（HJ/T2.12.3-93）3级环境空气大气污染物排放量小，等标排放，P i 1.5m/s）地轴浓度，最大着陆浓度，最大着陆浓度出现的距离，如（4-1），（4-2），(4-3)公式。(4-1)(4-2)(4-3)(4-4)当 1 = 2时，4-2可简化为公式5-5。(4-5)湾。小风模式（0.5U 10 1.5m/s）此时，地面浓度可通过下式4-6计算

24、。(4-6)(4-7)(4-8)(4-9)(4-10)(S)的值可以通过查看数学手册中的S值来获得。C。静风模式（U 10 1.5m/s）当烟气释放率Q v 1700kJ/s 时，在中性和不稳定工况下，烟气扬程高度按公式4-12 计算。(4-12)在风不稳定的情况下，烟气提升高度由公式 4-13 计算。(4-13)e.静风模式烟气扬程静小风模式下烟气扬程高度由公式 4-14 计算。(4-14)（2）汽车尾气NOx排放浓度预测模型根据学校提供的路段年交通量与车辆结构的比例预测，计算出各类车辆的高峰小时交通量和白天的平均小时交通量。评价圈是校园的主干道。评价方法：采用单因素一次性控制评价方法。预测

25、值是背景值与汽车尾气贡献值之和。与标准值一次性比较评估。机动车排放污染物线源按连续污染线源计算，线源中心线为路线中心线，气态污染物排放源源强度计算如下：式中：Q j j型气态污染物排放源强度，mg/(sm)；预测年份Ai-i类车辆每小时交通量，辆/h；E ij 汽车专用高速公路运行条件下预测年i型车j型污染物单车排放因子，mg/(车m)。本项目日交通高峰期为250辆/h，小、中、大型车辆比例为2:2:1，道路宽度为15米。线源风向与线源平行，大风模式下风速为2.5m/s。安静轻风模式下，风速0.5m/s，风向为东北风。其地面污染物浓度扩散模式如下：PD 为积分因子，对于有限长度线源，可通过以下

26、公式计算：式中：D为计算点离线源垂线之间的距离，上风侧为负，下风侧为正。 b/时，声源距离测量点较远，可视为点声源，其距离衰减计算如下：上述预测模型用于预测体育场噪声的距离衰减，结果如图4-13所示表4-13 运动场噪声距离衰减 单位：dB（A）距离（米）5101520253035衰减001011.71313.914.7距离（米）405060708090100衰减15.41616.936.9383940从上表可以看出，距离为100m时，噪声衰减为40dB(A)，而运动场与周边其他功能区的距离相对较长，因此运动场的噪声不会对周围环境造成不良影响。3、学校交通对声环境影响分析(1) 交通量根据布局

27、，校园停车场主要布置在校园主次出入口附近。因此，校园主次入口的车流量对环境的影响最大。估计的交通流量如下：日间平均：大型车25辆/小时、中型车50辆/小时、小型车50辆/小时；白天高峰：50 辆手推车/小时、100 辆中型车/小时和 100 辆手推车/小时。(2) 预测模式影响道路交通噪声的因素很多，主要包括道路交通参数（车流量、车速、车型等）、道路地形地貌条件、路面设施等。本次评价在对国外各种预测模型进行分析比较的基础上，建立了公路建设项目环境影响评价条例（试行）（JTJ005-96）中推荐的交通噪声预测模型作为本次评价的预测模型。使用法规中道路交通噪声预测公式对噪声影响进行预测。噪声预测模

28、式为：式中， (L Aeq ) i 第 i 辆车在预测点 r 处的噪声值，dB(A)；Lwii级车辆距路面中心7.5米处的平均辐射噪声级；i - 第车辆（车辆/小时）；Vii类车辆的平均速度（km/h）；T(L Aeq ) 预测时间，这里为1h；L距离第i类车辆行驶噪声在预测点r处的距离衰减，dB(A)；L纵坡公路纵坡引起的交通噪声修正量，dB(A)；L Pavement - 道路路面引起的交通噪声修正，dB(A)。 各类车辆白天或夜间预报点收到的交通噪声值计算方式：一个。 mode参数决定车速平均车速20km/h；湾。辐射声级 Lw, i(dB)道路上行驶的各类车辆的辐射声级按下式计算：小型

29、车：Lw,s=59.3+0.23vs中型车：Lw，m=62.6+0.32vm大型车：Lw，l=77.2+0.18vlC。距离衰减计算i型车白天和夜间的车距，计算如下：di=1000vi/Ni从预测点到等效车道的距离 r2 计算如下：式中： Dn预测点到近车道的距离，m；Df预测点到远车道的距离，m。距离衰减由以下公式计算当r2di/2L距离，i=K1K220lg(r2/7.5)当 r2di/2式中：预测点与道路之间的地面条件常数（K1）为1.0；2）与车距di相关的取值见表4-14：2 ）与车距di有关迪/米20253040506070K20.170.50.6170.7160.780.8060

30、.833迪/米80100140160250300K20.8400.8550.880.8850.890.908d。道路纵坡引起的噪声修正量L纵坡计算公式：小型车：L纵向斜率=50，dB中型车：L纵向斜率=73，dB大型车：L纵向斜率=98，dB式中：道路纵向坡度，%e.路面引起的交通噪声修正量L路面按表4-15取值：表 4-15 路面引起的交通噪声修正量L路面L路(dB)沥青混凝土路面0水泥混凝土路面1-2（注）注：小车比例大于60%时，取上限，否则取下限。F。弯道或限长路段引起的噪声修正值L1弯道或限长路段引起的噪声修正值L1计算如下：L1=-10lg(/180),dB式中：预测点与道路两端视

31、线的夹角，（）G。道路与预测点之间的障碍物引起的交通噪声校正量L2L2 = L2 森林 + L2 建筑 + L2 声影面积L2森林的取值见表4-16：表 4-16 林木交通噪声整治情况树深（米）306060降噪量（dB）51010L2建筑物按表4-17取：表 4-17 建筑物造成的交通噪声整改情况建筑物分类房屋占据预测点的面积和道路的中心噪声衰减 (dB)第一排4060%3.07090%5.0剩余的行每增加一行增加 1.5继续增加分拣最大值为 10L2 声影面积：L2 声影面积是道路结构引起的噪声衰减。由于路基的高路堤和低路堑阻隔了车辆噪声的直线传播，使噪声发生衍射，在道路两侧形成声影区，引起

32、噪声衰减。4.3.3环境噪声预测结果与评价从以上预测方式来看，预测结果如表4-18所示。表 4-18 预测结果 dB(A)距离（米）102030405060708090100白天63.759.256.253.952.150.649.348.247.246.2顶峰67.964.061.559.658.056.755.654.753.853.0根据表4-12，1类区域标准55dB(A)白天基本达到30米标准，1类区域标准基本达到高峰期70米标准。由于校园建筑远离路边，高峰期一般发生在上课时间，频率较低。因此，校园内机动车行驶对环境影响不大，不会对教学产生重大影响。4.4 环境影响预测与生态环境评价

33、4.4.1施工期生态环境影响分析施工期生态环境影响主要表现在对植物、野生动物、生物多样性、土地利用等的影响，容易造成水土流失。一、施工对植被的影响项目建设将临时或永久占用土地，使土地上原有的植被消失。建设项目所在区域属于低山丘陵，征地周边以荒地为主，基本无耕地。该项目的建设将减少该地区的生物量，但不会导致该地区的物种数量减少。这种影响可以通过景观美化和人工植被得到部分补偿，部分植被可以逐步恢复。2、施工对野生动物的影响施工期间，施工车辆和人流产生的各种噪声会对周边地区的动物产生不利影响。预计施工期间，附近的部分动物会因无法承受噪声干扰而迁离施工区，从而减少施工区周边动物的种类和数量，但这种不利

34、影响是暂时的。批次可以恢复到其原始分布。此外，建筑工人的聚集会骚扰周围的野生动物。有些人可能会在业余时间捕捉野生动物和鸟类，这会对野生动物造成严重影响，而这种影响往往需要很长时间。恢复，有时是不可逆转的。必须采取强有力的保护措施，将这种影响防患于未然，并将影响降到最低。3、建设对生物多样性的影响(1) 建设对动物多样性的影响施工对动物多样性的直接影响主要是道路施工对各种动物的破坏。建设项目区内大型野生动物稀少，野生动物资源少。主要动物为小型鸟类，如斑鸠、鹧鸪、山雀等，但每只鸟的数量并不多。哺乳动物包括田鼠、屋顶鼠等；两栖动物包括青蛙等；爬行动物包括蛇、蜥蜴、壁虎、乌龟、海龟等；腹足类包括蜗牛、

35、田螺等；蜈蚣、甲虫、蚂蚁等，以及其他昆虫，如蝴蝶、蜻蜓等。在建设过程中，大部分动物可以迁徙到其他地方，这会对动物的分布产生一定的影响，减少区域动物的多样性。(2) 建设对植物多样性的影响项目建设过程中对植物多样性的直接影响主要包括教学楼、宿舍、公共设施、道路等设施的建设，将直接占用原园地、草场、林地。破坏原有植被会造成更大范围内的植被受损。这些植被一旦被破坏，往往很难恢复，这是一个长期的影响。由于项目建设破坏的植被大部分为次生人工林、杂草等，没有原始森林和濒危树种，不会对植物多样性产生明显影响。可见，城建学院新校区的建设对生物多样性的影响较大，在其建设过程中应充分注意对生物多样性的保护，尽量减

36、少其破坏。4.4.2运营期生态环境影响分析运营期生态环境影响分析主要是土地利用的影响分析。园区建成后，将带动周边大面积房地产开发，商业和服务业蓬勃发展。房地产、商业立面、道路等硬化路面，会永久性地改变土地原有的功能，其影响将长期不可逆转。4.4.3生态环境影响（1）项目建设将减少项目区植被面积、植物生物量、野生动物种类和数量，降低项目区生物多样性。施工期生态影响大部分是可恢复的，除建筑物占用的绿地影响不可恢复外，可在施工后补种。（2）施工期水土流失量大，如不采取有效措施，水土流失区的水土流失将对下游水域的功能产生一定影响。（3）项目建设将使项目区部分土地的使用功能由农用地转变为住宅、教学、办公

37、、商业用地，其使用功能将发生实质性变化。项目区绿地减少，建筑面积增加，土地原有功能永久改变。4.5 固体废物环境影响预测与评价4.5.1固体废物产生及影响分析1、施工期固体废物的影响及处置措施施工期产生的固体废物包括地基平整产生的腐土和岩石、建筑垃圾和施工人员生活垃圾。根据工程分析结果，建设期每年将产生生活垃圾662t/a，这些生活垃圾将由环卫部门集中处理，不会对周边环境造成重大影响。根据拆迁房屋数量，根据经验估算，拆迁产生的垃圾约8000吨。该项目预计将有数万立方米的土石方。从项目的垂直分析可以看出，地面标高变化不大。各子项目区的地面平整需要进行挖填。 ，杜绝土方异地处置问题；表层土壤富含有

38、机质，可作为校园绿化土壤充分利用。因此，可以消除风土和岩石对环境土地资源的占用，减少风土对环境的影响。以同等建设规模的学校类比，本项目产生的建筑垃圾近2万吨。建筑施工的建筑垃圾在基地低洼地带处理，无需外排。进行填埋处理和绿化处理，否则会造成水土流失。此外，还有一些施工过程中产生的包装袋、包装盒、碎木块等，应进行分类堆放，充分利用其中可重复使用的部分。造成“脏、乱、坏”的现象。综上所述，施工期产生的固体废物较少，影响主要集中在施工区。随着施工区域的结束，施工期固体废物的影响消失。因此，只要加强施工管理，采取相应措施。 ，可以减缓或消除施工过程中固体废物对环境的不利影响。2、运营期固体废物影响及处

39、置措施项目运营期固体废物主要为生活垃圾。此外，还有医疗中心产生的传染性废物、棉纱、一次性注射器等医疗固体废物，以及实验室产生的少量废弃器具。一期总产量5828.4t/a，二期总产量11607.44t/a，三期总产量17386.48t/a。拆迁安置区固体废物污染的主要来源是生活垃圾，产生量为77.38t/a。固体废物对环境质量的影响主要表现在以下几个方面：（1）生活垃圾如不及时收集、清理、运输和处置，散堆会影响学校的清洁度。（2）生活垃圾长期堆积会引起发酵腐败，特别是在高温高湿季节，会分离有毒有害气体并散发恶臭，滋生蚊蝇，传播细菌和疾病，危害人类健康。健康，影响大气环境质量。（3）散落的固体废物

40、在雨季被雨水冲刷，造成固体废物向水体扩散；固体废物渗出液也会渗入土壤，造成土壤或地下水污染。（四）学校卫生保健所产生的固体废物中含有传染性病毒，造成病菌传播。医疗废物和危险废物交由取得特许经营许可证的单位（新安市危险废物处置中心）统一处理。化粪池定期清除的污泥可作为绿化花卉的肥料。只要加强管理，一般情况下，对环境的影响是很小的。对于生活垃圾，计划在学校设置足够数量的分类垃圾箱（桶），并设置箱式垃圾压缩站，由市政环卫部门运至特定垃圾处理厂每天处理。据调查，城市生活垃圾处理体系完善，已建立固体垃圾处理管理体系，能够对项目产生的生活垃圾进行处理。生活垃圾的最终去向对环境影响不大。3、垃圾压缩转运站污

41、染源排放垃圾压缩转运站的主要环境影响： 气味的影响垃圾会散发出腐臭味，滋生蚊蝇，尤其是夏天高温天气，对周围一定距离会有一定的影响。渗滤液的影响垃圾压缩过程中会产生少量渗滤液，预计产量约为2m 3 /d。渗滤液成分复杂，COD浓度高。如果不收集和处理，将对环境产生较大的影响。 噪音的影响垃圾压缩机的噪声源强度约为75dB。如果不采取措施，将对周围环境产生一定的影响。 景观影响各种垃圾都会让人感到不快、恶心、难受。4.5.2固体废物影响评估(1) 施工过程中产生的固体废物包括地基平整产生的弃土石、建筑垃圾和施工人员生活垃圾。弃土、弃石通过基地土方平衡，建筑垃圾在基地低洼地处理，可消除弃土、弃石、建

42、筑垃圾对环境土地资源的占用，减少对环境的影响。施工人员收集的生活垃圾定点收集，定期分类，委托环卫部门清运至XX市冲口垃圾填埋场进行填埋，不会造成环境污染。（2）运营期固体废物主要包括实验室产生的生活垃圾、废弃器具和医疗废物。采取相应措施后，可以减轻或消除周围环境的不利影响。生活垃圾收集压缩后，委托环卫部门有偿清运，运至市政垃圾填埋场填埋，不会造成环境污染。对实验室产生的医疗废物、废器具、废药品等危险废物进行分类收集，委托取得特许经营许可证的单位统一处理。第五章环境保护措施的可行性分析与建议5.1 大气污染防治措施的可行性分析及建议项目建成投产后，产生的废气主要是餐厅排放的油烟和锅炉烟气。拟采取

43、的环保措施如下：（1）产生的油烟经CJD（编号：2000-B-011）厨房油烟净化器处理。该型油烟净化器净化装置是“2000年国家重点环保实用技术推广项目”（国家环保总局环发2000170号文件附件）的一部分。该设备单台处理能力为200-2000 m 3 /h，除油效率98%，处理工艺为：油烟机风阀进风口格栅一级电场格栅出风口排烟口处理后油烟浓度低于2mg/m 3 ，符合餐饮业食品油烟排放标准（GB14843-2001）最高允许排放浓度低于2mg/m 3和净化设施的最低去除效率（%）大于85%。（2）扩建工程安装青山锅炉厂卧式外燃双层固定炉排回燃锅炉（型号WWG1.0-0.8-AII），蒸发量

44、1t/h。由于该型锅炉采用双层外燃方式，炉后设置燃尽室，有利于高温烟气的完全燃烧；锅炉烟气处理辅以机械引风除尘（单管旋风除尘器），除尘效率大于90%，锅炉烟尘排放浓度小于100mg/l。锅炉用煤中总硫含量为0.5%，烟气中SO 2估算浓度为860 mg/l，符合GB13271-2001锅炉大气污染物排放标准类时期标准（烟尘标准限值 200 mg/m 3 ，SO 2 900 mg/m 3 ）。锅炉烟气排放对环境影响不大。（三）加强校园车辆管理，禁止外来车辆进入校园部门，减少汽车尾气排放对校园环境的影响。（4）加强园林绿化，在道路两侧、休闲活动场所和教学楼外的零配件上多种植不同种类的树草，增加对垃

45、圾的吸附和吸收。植物产生的气体。5.2 废水处理及防治措施的可行性分析及建议项目建成投产后，日均生活污水排放量为1650 m 3 。其成分包括含有动植物油的食堂废水和实验室清洁水。食堂废水排入化粪池前，设置隔油池，收集处理动植物油脂，减少化粪池污染负荷；实验室废液严禁直接排入下水道，需收集无害化处理；实验室后清洗水含有酸、碱和盐。经专用处理池处理后，直接进入新城区污水处理厂的收集管网，不进入化粪池处理，避免酸、碱、盐对厌氧菌产生影响。干涉。生活污水经化粪池预处理，处理后污水主要污染物浓度符合GB8978-1996污水综合排放标准三级标准。排放水经处理后进入新城区污水处理厂污水收集管网系统。新城

46、区污水处理厂污水处理可满足本项目污水处理要求。项目产生的污水进入污水处理厂管网，必须做好以下工作：（一）统一规划，建立合理的生活污水收集管网系统，实行雨污分离，实现雨污分离排放。（2）排污口的规范化管理，按GB15562.1-1995环境保护图形标志-排污口（源头）的规定，设置相应的环保图形标志，安装位置应靠近到出料口，醒目持久。根据环境保护行政主管部门的要求，方便测量流量、流量和采样流量测量段，安装流量计自动连续监测废水流量。（3）建立污水装置和排污口的相关档案，定期观察和记录污水净化装置的使用情况和污水流量和水质。5.3 固体废物处理处置方法可行性分析及建议项目运营后将产生生活垃圾。这些成

47、分主要是食物垃圾、生活垃圾、用过的工具、用具和办公垃圾。相对而言，产生的固体废物中的有机物和可回收成分相对较高。 “化学、无害、资源丰富”的原则：（一）校园设置分类垃圾桶，主要分为两类。一是可回收垃圾，如：纸张、玻璃、金属、塑料、废弃工具、器皿等；另一种是不可回收垃圾，如：餐厨垃圾等。（二）校园应定期收集可回收固体废物，送至处理场进行回收利用，充分利用可回收资源，减少排放对环境造成的污染；不可回收垃圾应定期运至附近垃圾填埋场处理。(3)从源头上减少垃圾量。倡导适度消费而不是过度消费的模式，引导学生摒弃求新求变的消费心理，尽量减少一次性物品的使用。（四）项目运行后，实验室内的废物属于危险废物，交

48、由有资质的单位进行无害化处理，建立危险废物转移五分制。（5）实验室垃圾中含有部分实验产品和废弃过期药品。这部分危险废物必须收集在专门的油容器中，然后送到专业的处理单位进行处理。在暂存、调换、河道处置等方面，严格执行调拨单制度。与危险废物接触的实验室用具和包装必须彻底淘汰后才能用于其他用途或丢弃。（六）建立环境污染事故预防和应急响应制度和报告制度，配备必要的预防设备。5.4 环境噪声、振动等其他污染控制措施的可行性分析及建议项目运营期间，主要噪声源主要为部分教学、生活设备运行过程中产生的噪声、机动车行驶噪声、大型游戏（文娱活动）过程中的社会噪声。噪音水平为 70-95dBA。由于项目性质为教学，

49、不允许高噪音，因此对各种必要的教学和生活设备采取以下措施：（1）各类风机、电机、水泵均设有减振隔振装置，进出水管均装有柔性接头，以减少振动和固体传声。（2）各设备间粘贴吸音材料，门采用防火隔音门。（3）需要通风的地方使用低噪音排风扇。学校另一个强烈的噪音来自大型游戏（文娱活动）期间的社交噪音。作为一所学校，大型游戏（文娱活动）是学校教学过程的重要组成部分，其喧嚣在所难免。但这种噪音是瞬时的、阵发性的，发生频率较低，一般一年2-4次。另外，学校附近最近的居民距离运动场200m，所以这部分噪音对环境影响不大。5.5 绿化措施评价与建议绿化补偿与生态建设绿化补偿主要通过校园绿化来实现，包括校园周边绿

50、化带、校园绿地和花园、行道树和沟壑绿化等基础施工期的建设形式。从林地开挖的表土单独堆积并覆盖，并使用围堰来减少灰尘或水的侵蚀。施工完成后作为绿化土，既减少了水土流失，又节约了资源。项目施工期间，学校应督促施工单位制定严格的规章制度，避免在施工过程中对已补偿种植的毛皮和剩余的加拿大造成损害。运营期间，学校应派专人做好校园绿化和管理工程，制定相应的规章制度，保护绿地和生态环境。第六章环境影响的社会文化经济效益分析6.1 新校区建设项目社会效益分析城建学院募集资金建设新校区，符合国家“积极发展高等教育，优化教育结构”的要求，符合“全省实施21世纪教育振兴行动计划”到2010年，全省高等教育毛入学率达

51、到18%，在校生达到150万人的目标。是人口大省，广大人民群众对高等教育的发展有着迫切的需求。加快发展高等教育是全社会的共同呼声。党的十六大明确指出，要把教育摆在优先发展的战略位置，坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高质量和管理水平全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以万计的专业人才和一大批创新人才。教育承担着培养和培养一大批社会主义现代化建设所需的各类人才特别是高层次专业人才的艰巨任务。利益，发展高等教育是践行“三个代表”重要思想，贯彻落实党的十六大精神的具体体现。城建学院建设新校区，可以改变学校规模小、校园面积小的现状，使教育资源得到合理配置，发挥学

52、校的巨大潜力。新校区的建设将成为展示和宣传新城区的重要窗口，将对本区文化发展和经济建设发挥积极作用。6.2 新校区建设项目环境效益分析项目建成后，区域环境将大大改善。建筑社区和植被绿化的布局造型将更加符合审美要求。一所具有超前意识的现代化高等教育学校，将从人文景观中为城市的城市面貌增添光彩。海军上将将为新城增添不少色彩。项目建成后，废水、废气、噪声和固体废物得到有效处理，项目建设对环境的影响很小。6.3 新校区建设项目经济效益分析新校区的建设将成为展示和宣传新城区的重要窗口，将对本区文化发展和经济建设发挥积极作用。从人文景观和城市面貌建设来看，是一个很好的推动力，对新城区的旅游和招商引资起到了

53、促进作用，从而带动了新城区的经济发展。第七章公众参与7.1 公众参与的目的为使当地公众了解项目建设的意义和项目建设可能带来的环境问题，充分发挥公众参与和监督的作用，使提出的建议更加合理并将环境和经济损失降到最低，进行此项评价。公众参与调研活动，将公众对项目的各种意见和看法落实到评价中。7.2 公众参与调查的对象和方法本次公众参与调查主要在建设项目现场附近进行，调查对象主要是附近的村庄、企事业单位。其中，网络宣传内容在市环保局主页。公众调查表如下：城建学院扩建工程环境影响评价公开问卷姓名年龄职业受教育程度地址城建学院扩建工程环境影响评价公众问卷在以下问题中，您可以用“”的形式表达自己的态度，其他

54、意见可以用文字表达。1、您对该区域的区域环境质量是否满意？非常满意比较满意不满意2、你了解项目吗？完全明白 不明白 3、您认为本项目的建设会对您的生活和工作产生怎样的影响？正面影响 负面影响 无影响 4、您认为项目对周边环境影响最突出的是什么？大气水噪音其他5、您认为该项目将对本地区的社会经济和生活产生什么影响：正面影响 负面影响 无影响 6、如果您是拆迁户，您有什么意见和要求？7、您对项目的态度是：支持 反对 8、您对项目建设的环保工作有什么意见和要求？9、您的其他意见和建议（可以通过0直接反映）：城建院2002 年 5 月7.3 公众参与调查意见统计分析7.3.1调查对象共发放问卷100份

55、，回收100份，回收率为100%。受访者中，20-30岁43人，31-40岁28人，41-50岁11人，50岁以上12人。文化程度方面，有小学生6人，初中生13人，高中生26人，大专以上学生55人。7.3.2调查结果统计具体调查结果见表7-1表 7-1 公众参与调查内容及统计结果调查内容调查形式结果统计 (%)环保程度学一般理解不明白38620对当地环境质量的看法（尤其是校园周围）满足不满意没关系8317您对学校的环保工作满意吗？满足不满意964项目知识学一般理解不明白18766项目废气是否达标排放接受不要接受1000项目废水经处理达标后，流入污水管网，最终排入污水处理厂。这可以接受吗？接受不

56、要接受1000项目建设要求及建议7.4 公众参与调查结论从表7-1可以看出，随着我国环保工作的加强，环保越来越受到群众的广泛关注，人们对环保工作的认识有了很大的提高。受访者认为，该项目的建成将有助于提高该地区的知名度，有利于吸引更多的游客和招商引资，从而在一定程度上促进经济发展，并表示将积极支持该项目的建设。通过调查和询问，公众的诉求和希望可归纳如下：（一）希望项目能够尽快完成，同时希望学校从居民健康和可持续发展的角度，做好环境保护工作。（2）项目建成后，要建立严格的规章制度，保证废水、废气的安全排放，固体废物的合理处置。（3）严格执行“三同时”制度，按要求落实项目各项污染防治措施。从本次调查

57、来看，所有受访者都知道或对项目有一定的了解； 96%的个人对项目周边环境现状满意，高于平均水平； 32%的人认为最需要解决的环境污染问题是地表水，8%的人认为是大气，60%的人认为是噪音； 90%的人认为项目建设对当地经济和就业有利，92%的人认为不利于自己的生活和工作环境。利大于弊或无影响；项目建成后公众最关心的污染是声环境。此外，学校及相关部门应进一步宣传该项目，争取更多公众的理解和支持，实现环境效益、社会效益和经济效益的统一。第八章环境影响评价结论与建议8.1 评价区环境质量（一）城建学院新校区拟建在城市新城区，位于城市燕山新区西侧。校园周边有新区规划的二级道路和支路。交通便利。经水文工

58、程地质调查所现场勘查，确定城建学院新校区建设用地地质灾害风险评价等级为二级，无滑坡、泥石流痕迹被发现。建设用地适应性好，适合工程建设。（2）现场调查监测结果表明：评价区周边白龟山水库各项指标均达到或超过GB3838-2002地表水环境质量标准类水质标准；环境空气质量良好，监测的TSP、SO 2 、NO 2指标均达到GB3095-1996环境空气质量标准二级标准；声环境质量分别达到GB3096-1993城市环境噪声标准4类标准和GB3096-1993城市环境噪声标准一级标准。（3）项目所在区域指标主要分布于季风常绿阔叶混交林、次生灌草、灌丛林、人工果林和农作物植被。无国家保护的珍稀树种，植被覆盖

59、率达60%以上。评价区内小鸟少，大型野生动物稀少，野生动物资源少。土壤侵蚀调查表明，该地区受到轻微侵蚀。生态环境现状综合评价结果表明，该区生态环境现状多为级，但该区气候、土壤条件良好，为整治奠定了良好基础。未来生态环境。8.2 环境保护措施可行性分析的主要结论和建议8.2.1环境影响评估结论(1) 社会环境影响分析结论项目投产后，将对当地自然资源和人力资源开发发挥重要作用；带动周边高新技术企业引进和发展，建设现代集镇和新村，促进当地第三产业快速发展。进步和更新；促进地方公共设施快速改善；校园文化将成为娱乐文化的主流；社会保障将进一步加强。但由于项目的建设，也会出现占用果园和林地、运输车辆增加造

60、成道路破坏和交通拥堵、拆迁安置等社会问题。总的来说，利大于弊。（二）生态环境影响评价结论施工期间，由于开挖、取土、弃土等活动，会破坏地表植被，使路面和坡面裸露，造成一定的水土流失，植被面积、植被生物量、区域内野生动物的种类和数量将减少。减少，减少该地区的生物多样性。施工期生态影响大部分是可恢复的，但建筑物占用绿地的影响不能恢复。运营期内，由于水面、道路和建筑街区的增加，区域土地利用格局将发生一定程度的变化。但由于校园整体规划强调景观绿地规划，绿地率将达到48.0%以上，绿地达到样板地水平。要求的面积和连通性标准可以构成生态环境质量的控制要素，对改善校园生态环境质量、美化校园起到一定的作用。项目