现代教育技术

1、需要把一幅照片输入计算机用于制作课件，需要的设备是（B ）。a打印机b扫描仪c绘图仪d识别仪1.2 5VCD图像的水平分辨率是/）a240 线 b288 线 c350 线 d500 线 1.3 5利用计算机浏览信息时，可以实现任意页面之间的跳转，这种技 术最恰当的说法是（C）a多媒体技术b网络技术c超文本技术d链接技术1.4 5（A）理论在教学中具体应用，进而形成了以学习者为中心的个 别化学习思想与方法。a程序教学b视听教学c分支教学d系统化教学1.5 5人类社会传递信息的主要工具是（A）a人的声音与语言b自然声c人工声d音响效果1.6 5国际互联网的简称是（C）aLANbWANcIntern

2、etdMAN1.7 5人们观看照片的眼动研究表明大多数人倾向于首先看照片的（C）a中间b右下角c左上角d左边1.8 5个别化教学系统的设计、课程大纲的设计或专业计划的开发，这 些设计过程的模式是（A）a以系统为中心b以课堂为中心c以产品为中心d以评价为中心1.9 5有研究表明，（D）学习风格的学生在完成需要做整体性解释的 学习任务时，成绩要好些。a场独立型b场依存型c反思型d冲动型1.10 5使用教学媒体可以使人们的学习跨越距离的限制，这突出体现了 教学媒体的（B）。a固定性b扩散性c组合性d能动性1.11 5计算机辅助教学课件的辅导型模式中，计算机扮演了）a学生的角色b教师的角色c出题者的角

3、色d学生家长的角色1.125“通过学习让学生认识到环境保护的重要性，能够主动进行垃圾分类”是属于哪种学习结果？ （D）a言语信息b智慧技能c动作技能d态度1.13 5为促进检索与归纳的内部过程，使学生牢固掌握所学内容，培养应用所学知识与技能解决新问题的能力，就需要（C）a “提供学习指导” b “提供反馈” c “增强记忆与促进迁移” d “刺 激对先前学习的回忆”1.14 5（A）是人类交际活动中最基本、最重要的一种传播媒体。a语言b文字c广播d网络1.15 5两人或两人以上面对面或利用电话、信件进行交流的媒体是指（D） a印刷媒体b非印刷媒体c人际交流媒体d大众传播媒体1.16 5 用来描

4、述计算机存储量的最小单位是（A）abytebKbcbitdMb1.17 5局域网覆盖的地理范围是（A）为了评估学生的能力水平或鉴别学生的学习差距，需要采用（B ） 方式。a标准参照评定b即时评定c常模参照评定d课堂评定1.19 5下列中（A）是以课堂为中心的教学设计结果。a单元教学计划b声像教材c计算机辅助教学软件d课程大纲1.20 5加涅的（C）是用以唤起和控制学生注意的活动，保证了刺激的 接受和神经冲动模式的学习过程。a “告诉学生目标” b “诱引行为” c “引起注意” d “呈示刺激材 料”5下面关于教学媒体的说法错误是（C）。a每一种媒体都有其独特的内在规律b运用媒体的方式、方法相

5、当 大程度上决定学习的效果c媒体技术就是教育技术d不存在对任何教 学目标都最擅长的“超级媒体”1.2 5受环境因素影响大的学习者属于下列认知方式中的（B）a场独立型b场依存型c反思型d冲动型1.3 5布卢姆认知学习领域的“知道”是指（C）。a把握知识材料的意义b运用新知识c对先前知识的回忆d把复杂 的知识分解1.4 5合作学习不仅使学习者更好地获得和记忆所学内容，而且也促进T（A）和思维技能的发展。a人际关系b学习技巧c自学能力d创新意识1.5 5 视频输出接口的标识为（B）。aVIDEOINbVIDEOOUTcAUDIOINdAUDIOOUT1.6 5计算机辅助教学课件可以代替教师上课，置学

6、生于一定的学习情 境中，这体现了教学媒体的（D）。a扩散性b组合性c重复性d能动性1.7 5美国AECT1994年定义明确指出，教育技术研究的对象是）a促进学习b过程和资源c管理与评价d系统方法1.8 5教学活动利用无线电广播是从（B）开始的。a20世纪前b20世纪20年代c20世纪40年代d20世纪50年代1.9 5（A）理论在教学中具体应用，进而形成了以学习者为中心的个 别化学习思想与方法。a程序教学b视听教学c分支教学d系统化教学1.10 5教学媒体可以记录和存储信息，以供需要时再现，指的是媒体的（B）。a扩散性b固定性c重复性d组合性1.11 5在影片中我们能清清楚楚的看到青蛙扑食蚊子

7、的全过程。这反映 了活动图像媒体的（D）特性。a空间操作b时间的变换c时间的压缩d时间的扩展1.12 5下面的视觉图像中，属于组织化视觉图像的是（B）为了评估学生的能力水平或鉴别学生的学习差距，需要采用（B ） 方式。a标准参照评定b即时评定c常模参照评定d课堂评定1.14 5与电影相似，电视图像是按每秒（C）的速率将连续活动的图像 分解成静止的图像。a16 帧 b24 帧 c25 帧 d30 帧 1.15 5活动图像媒体允许人们看到微观世界、现实世界和宏观世界的现 象，这是运用了活动图像的（A）特性。a空间的操作b时间的变换c时间的压缩d时间的扩展1.16 5在经验之塔中，最高层是（A）a言

8、语符号b视觉符号c观摩示范d设计的经验1.17 5使用教学媒体可以使人们的学习跨越距离的限制，这突出体现了 教学媒体的（B）。a固定性b扩散性c组合性d能动性1.18 5“通过学习让学生认识到环境保护的重要性，能够主动进行垃圾 分类”是属于哪种学习结果？ （D）a言语信息b智慧技能c动作技能d态度1.19 5有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词， 学生通过键盘输人单词，最后计算机评分。此课件属于计算机辅助教 学课件中的哪种类型（A）有研究表明，（D ）学习风格的学生在完成需要做整体性解释的 学习任务时，成绩要好些。a场独立型b场依存型c反思型d冲动型5国际互联网的简称是（C）

9、aLANbWANcInternetdMAN1.2 5下列中（A）是以课堂为中心的教学设计结果。a单元教学计划b声像教材c计算机辅助教学软件d课程大纲1.3 5为实现教学目标要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总 和被称作（C）。a学习需要b学习目标c学习内容d学习差距1.4 5使用教学媒体可以使人们的学习跨越距离的限制，这突出体现了 教学媒体的（B）。a固定性b扩散性c组合性d能动性1.5 5智力技能中，最低一层是（A）a辨别b形成概念c使用规则d解决问题1.6 5（D）认为，理想的学习是：学生应该从直接经验过渡到形象经 验，再到符号经验。a香农b奥苏贝尔c布卢姆d布鲁纳1.7 5下面关于

10、信息、符号、信号的说法错误的是（B）。a信息是不能被直接传递的，传递的是信息的符号。b同一信息必 须使用一种符号来表达c符号只有转化为信号才能传送d不同的信息 可以选用不同的符号来表征1.8 5人类社会传递信息的主要工具是（A）a人的声音与语言b自然声c人工声d音响效果1.9 5创造视觉图像时，一般采用（B）象征崇高、深远。a黑色b蓝色c红色d紫色1.10 5为促进检索与归纳的内部过程，使学生牢固掌握所学内容，培养 应用所学知识与技能解决新问题的能力，就需要（C）a “提供学习指导” b “提供反馈” c “增强记忆与促进迁移” d “刺 激对先前学习的回忆”1.11 5活动图像媒体允许人们看

11、到微观世界、现实世界和宏观世界的现 象，这是运用了活动图像的（A）特性。a空间的操作b时间的变换c时间的压缩d时间的扩展1.12 5通常教师讲课时主要选用（C）话筒。a全向性b双向性c单向性d8字指向性1.13 5在传播过程中增加了反馈，并表明了传播双向性的传播模式是（C）。a香农-韦弗模式b香农-施拉姆模式c施拉姆循环模式d贝罗模式1.14 5学习需要分析的结果确定了0）a教学目标b教学要求c学生水平状况d学生学习风格1.15 5与电影相似，电视图像是按每秒（C ）的速率将连续活动的图像 分解成静止的图像。a16 帧 b24 帧 c25 帧 d30 帧 1.16 5有研究表明，（D）学习风格

12、的学生在完成需要做整体性解释的 学习任务时，成绩要好些。a场独立型b场依存型c反思型d冲动型1.17 5合作学习不仅使学习者更好地获得和记忆所学内容，而且也促进 了（A）和思维技能的发展。a人际关系b学习技巧c自学能力d创新意识1.18 5布卢姆认知学习领域的“知道”是指（C）。a把握知识材料的意义b运用新知识c对先前知识的回忆d把复杂的知识分解1.19 5抽象逻辑思维在很大程度上还属于经验型的是（B）。a小学生b初中生c高中生d大学生1.20 5VCD图像的水平分辨率是/）a240 线 b288 线 c350 线 d500 线5动作技能需要在行为练习和高度反馈中获得，运用（C）可以更 为有效

13、与安全地实施训练。a模拟游戏b角色扮演c模拟器d教学模拟1.2 5（A）是人类交际活动中最基本、最重要的一种传播媒体。国际互联网的简称是（C）aLANbWANcInternetdMAN1.4 5多媒体开发工具主要指（C）a多媒体素材编辑软件b多媒体集成软件c多媒体素材编辑软件和 多媒体集成软件d音频、视频及图像处理软件1.5 5印刷材料在教学中应用的局限性主要是（A）。a提供抽象经验多，信息传递是单向的b不能系统、稳定的传递信 息c应用不够广泛d携带、使用不方便1.6 5关于投影在教学中的应用下列说法错误的是（D）。a投影可用于各学科的教学b投影媒体相比非投影视觉媒体更适合 集体观看c投影媒体

14、不能事先设定程序d投影适合于个学别化学习 1.7 5给出“1、4、（）8”的试题，让学生预测出括号内应填“6”， 这是认知目标的（B）层次。a知道b领会c分析d综合1.8 5局域网覆盖的地理范围是（A）a几公里b几十公里c几百到几千公里d几千到几万公里1.9 5摄像时，一般用（C）介绍人的位置、状态、相互关系。a远景b全景c中景d近景和特写1.10 5教学媒体可以记录和存储信息，以供需要时再现，指的是媒体的 （B）。通常教师讲课时主要选用（C）话筒。a全向性b双向性c单向性d8字指向性1.12 5美国AECT1994年定义明确指出，教育技术研究的对象是）a促进学习b过程和资源c管理与评价d系统

15、方法1.13 5智力技能中，最低一层是（A）a辨别b形成概念c使用规则d解决问题1.14 5程序教学方法的基本思想是（B）a依靠教/学资源来促进有效教学b以学习者为中Mc依靠教学录 像教材d系统设计思想1.15 5下列叙述中，正确的是（B）aCPU能直接读取硬盘上的数据bCUP能直接存取内存储器中的数据cCPU有存储器和控制器组成dCPU主要用来存储程序和数据1.16 5下面关于教学媒体的说法错误是（C ）。a每一种媒体都有其独特的内在规律b运用媒体的方式、方法相当 大程度上决定学习的效果c媒体技术就是教育技术d不存在对任何教 学目标都最擅长的“超级媒体”1.17 5（D）认为，理想的学习是：

16、学生应该从直接经验过渡到形象经 验，再到符号经验。a香农b奥苏贝尔c布卢姆d布鲁纳1.18 5 下列不属于计算机多媒体特点的是（D）有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输人单词，最后计算机评分。此课件属于计算机辅助教 学课件中的哪种类型（A）a操作与练习型b辅导型c游戏型d模拟型1.20 5需要把一幅照片输入计算机用于制作课件，需要的设备是（B）。a打印机b扫描仪c绘图仪d识别仪2.5用来确定学生对于要达到的目标已经知道些什么的评定属于（B）a入门技能评定b前置评定c即时评定d后置评定1.7 2.5使用投影媒体教学时，投影器与银幕应相距（C）a7米左右b1米左右

17、c接近2米d无距离限制1.25 2.5DVD的播放时间可达（B）a1小时b2小时c3小时d4小时1.26 2.5奥苏贝尔的“先行组织者”的思想认为：教学顺序的起点应确定 在学习层次的（C）a初级水平b中级水平c较高点d高点1.27 2.5VCD和DVD的直径为（B）a6厘米b12厘米学生通过自己提供的大部分教学活动，在学习过程中自己控制并 处于信息处理的优势上的教学策略是（C）a教师主导教学策略b学生主导教学策略c产生式教学策略d替代 式教学策略1.29 2.5加涅的（C）的意图，是使学生有可能充分利用他的认知结构中 已有的合适的观念来同化新知识，有助于避免机械学习。a “刺激对先前学习的回忆

18、” b “呈示刺激材料” c “提供反馈” d “评定行为”2.1 2.5计算机辅助教学最有效的模式包括（ABCDE）a操作与练习b辅导c游戏d模拟e发现和问题求解2.2 2.5（ABC）均属于学生的初始能力的分析内容。a对先决知识和技能的分析b对目标技能的分析c对学生对所学内 容的态度的分析d对学生智商和健康状况的分析e对学生入学测评的 分析2.3 2.5对学生初始能力的分析包括（ABCD）。a对先决知识的分析b对先决技能的分析c对目标技能的分析d对 学生对所学内容的态度的分析e对学生学习风格的分析2.4 2.5计算机网络可分为（ABCD）a局域网b广域网c城域网d互联网e宽带网2.5 2.5在教学过程中对学生一般要进行三种测试，它们是（ABC）。a先决知识测试b前置评定c后置评定d常模参照评定e标准参照 评定2.6 2.5参观旅行作为学习活动的优点是（ABC）。a提供第一手经验b寓教于乐c提供广阔的思维空间d容易组织e 不存在负面影响2.7 2.5下列关于学习者与视觉图像的说法中错误的是（DE）。a大多数人倾向于首先看照片的左上角b青少年对真实化图像的偏 好胜于抽