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文档简介

1、活动名称有趣的昆虫年龄段中班（上册）领域科学活动目标认识蟋蟀螳螂，观察比较它们的外形特征，了解其生活习性。能理解昆虫的生活习性与人们之间的关系，大胆交流自己的发现。喜欢探究昆虫的秘密，知道爱护益虫。活动重点了解蟋蟀螳螂的外形特征和生活习性。活动难点仔细观察蟋蟀螳螂间的异同，并能大胆分享自己的发现。活动准备（经验准备）在生活中见过螳螂蟋蟀；（物质准备）1.画有螳螂蟋蟀的记录板 6 块表征圆点若干；2.课件蟋蟀叫声音频蟋蟀&螳螂生活习性的音频；3.展示板（空间准备）幼儿围半圆&围桌坐活动过程一以猜谜的方式导入活动，激发幼儿对昆虫的兴趣。（一）猜螳螂提问身穿绿衣裳，挥舞大刀忙，左一下右一下，消灭害虫

2、美名扬！这是谁呀？（二）猜蟋蟀提问家住暗角落(播放课件），身穿酱色袍，头戴黑铁帽，窸窸窣窣叫。（播放音频）听，它还会唱歌呢！二幼儿观察操作比较感知蟋蟀与螳螂外形特征的异同，并分组记录表征螳螂和蟋蟀腿翅膀的数量。（一）幼儿观察图片，分享各自发现，了解蟋蟀螳螂的不同之处。提问 1看一看蟋蟀螳螂分别长得什么样子？它们的头上有什么？身体上有什么？小结原来螳螂和蟋蟀有这么多的不同之处身体的颜色不一样；螳螂前腿有大刀一样的武器，头呈三角形，这是蟋蟀没有的；而蟋蟀能发出好听的叫声，螳螂却不能。（二）幼儿操作记录，并分享交流蟋蟀螳螂的相同之处。过渡语但我们也发现了它们身上有相同的地方各自有翅膀和腿，到底有几对

3、翅膀和几条腿呢？请大家一起数一数看一看，用贴圆点的方式记录下来。（观察要求2 名幼儿为一组，观察表征蟋蟀与螳螂腿和翅膀的数量，请一名幼儿把大家的发现与表征进行分享）提问谁来分享一下你的发现？它们的腿有几条？翅膀有几对？有哪些相同的地方？小结刚才小朋友用了最短的时间把螳螂和蟋蟀翅膀腿的数量观察的又快又准确，发现原来蟋蟀螳螂分别都有 6 条腿2 对翅膀，都会飞，它们还有一个共同的名字叫“昆虫”。三引导幼儿讨论交流，进一步了解蟋蟀螳螂的生活习性。（播放视频）提问 1你知道蟋蟀螳螂生活在哪里吗？（鼓励幼儿结合生活经验自由交流各自想法）提问 2蟋蟀和螳螂各自有什么本领呢？它是我们人类的好朋友吗？（播放视频）小结螳螂生活在田地里草丛里的植物上，有自身的保护色，能吃掉苍蝇蚊子蝗虫等多种害虫，它是益虫，也是我们人类的好朋友；蟋蟀生活在土穴里草丛里或者砖块的下面，喜欢在夜里出来活动，喜欢“打架”，能发出好听的叫声，吃各种农作物树苗蔬菜和水果等，是害虫。过渡语通过观看视频，我们又了解了蟋蟀和螳螂更多的小秘密，其实，生活中还有好多小昆虫，春天到了，它们也开始出来活动了，希望小朋友在生活中多去观察探索更多昆虫的小秘密，有时间一起分享你的发现。延伸活动鼓励

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