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文档简介

1、登高杜甫学科:语文年级:高一教材:2019人教版统编教材悲的极致与精致你是否曾落魄失意?杜甫也是这样的。 767年,安史之乱虽已结束,杜甫生活依然潦倒。他先倚靠好友严武居于成都,765年严武去世。四川军阀混战,杜甫于是离开成都沿江东下,766年到达夔州,滞留于此。问题1:前两联涉及哪些意象?表达了什么情感?风急:萧瑟西风寒气逼人。天高:天空浩渺空旷,独自一人更显寂寥。猿啸:猿鸣三声泪沾裳。渚清沙白:色调凄冷。鸟飞回:盘旋而飞,不知所依。落木:无边落叶,可知已是深秋,毫无生机。长江:不尽长江,可知逝者如斯,时不我与!哀 悲 恨1.悲秋:瑟瑟西风吹尽无边落叶 水清天阔只有猿啸鸟飞问题2:杜甫都有哪

2、些可悲的事?5.重阳佳节,只是独自一人。2.离家万里,漂泊无依。辗转流离,已成常态。6.世道艰难,生活贫苦。7.潦倒失意,欲求浊酒而不得,则何以解忧?4.年老体衰,更兼多病!3.年过半百,鬓已成霜。悲的极致第十一级 登高“悲”不惟极致,更有精致!第一章节假如只写八句,你会怎么写?前两联风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。描写视角:风、天(仰视) 渚、沙(俯视)动静结合:清、白(静) 啸、飞(动)绘声绘色:急、回(形) 清、白(色) 啸、萧萧(声)后两联万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。悲秋:承上,点明情感基调。登台:启下,照应主题。尾联:登台所思,由所见之悲到所思之悲,超越眼前情景。过度与衔接:从景到人无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。空间时间时间

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