教师教学总结集合六篇(最新)

1、 教师教学总结集含六篇一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教 书育人，为人师表，确立以学生为主体.以培养学生主动发展为中心的教学 思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、 美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个 团员的身份来约束自己，鞭策自己。对白己要求严格，力争在思想上、工作上在 同事、学生的心目中树立起榜样的作用.我还枳极参加各类政治业务学习，努力 提高IT己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配介论文帯写語帮网的 各位领导和老师们做好校内外的各项工作。一、加强学习，不断提高思想业务素质。这一学

2、期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，而向全体学生， 教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教 学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、 美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教師的身 份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己 能顺应社会发展的需要，适应论文带写樹帮网岗位竞聘的需要。一学期来，我还枳极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己 与其他教师间的差距，写出心徊体会，努力提高自己的政治水平和理论修弄。同 时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项

3、工作。学海无涯，教无止境，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的者春 和活力。随莉社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期， 除了积极参加政治理论学习外，我还积极通过论文带写帮帮冋等网站进行业务学 习，提高门己的匸作能力和业务素养，使门己能够更好的胜任自己的教师工作。 结合课程改革利用书籍、网籍，认直学习课程改革相关理论，学习他人在教育教 学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今 后教育教学要努力的方向。二、求实创新，认真幵展教学、教研工作。教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累.我也不能 落后，应该尽力去作好本职匚作，特別是

4、教学工作。课前，我认真钻研教材、教 参，课程标准，认鼻分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并 虚心向有经验的老师学习、清教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我 努力将所学的课程理念应用到论文带写帮帮教学与教育实践中，积极利用远程教 育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调 动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学 的吸引力，増强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色， 形成自己独具风格的教学模式，更好地体现索质教育的要求，提高教学质届。总之，不管在教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学

5、生 的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些 自己的匚作过程、生活故事、思想历程，精选和积家了口己最为需要的信息资源, 并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。四、加强反思, 及时总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思景着自己在 工作中的不足。不足有以下儿点：1、对论文带写惜帮网教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平 提高速度缓慢。2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研充做得不够细和实，没达到自 己心中的目标。3、数学教学

6、中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己 在数学教学的特色点。4、论文带写帮帮网积极性不够高，主动性不够强，有情性思想。这也有待于 今后工作中的迸一步改正和加强。四、继往开来，开创新的天地.鉴于自己在本学期的务方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努 力方向是：1、加强自身基本功的训练，特別是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生论文带写带帮能力的培养。2、对后进生务些关心，多点爱心，再名一些耐心，使他们在各方而有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课 下也要能严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使论文带写帮帮网学生的成绩在

7、原有的基础上有更 大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水， 然而我收狭的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。梦想在路上，我们是知识种子的传播者：梦想在路上，我们是幸福邮件的快递员；梦想在路上，我们是慰堡匸程的搭建师；梦想在路上，我们是未来乐曲的演奏家。梦想在路上，我们体验收获的喜悦，我们互相搀扶，快乐前行!我们面对梦想，爱的认真，爱得深沉题记一周前收到通知说今天要培训，期待了七天，终于乂和其他99名老师相聚在 一起，一起听我的新晋男神一一吴春来主任的专题讲座，一起交流与探索作文教 学之路。吴主任说，在面对情景中的细节描写时，学生知道要写，但不知道为什么輿 写，在什么情

8、况下写，这时候就需要给细节找一个家。好的作文是真实而又打动 人的。听到这里我不经心头一热，是呀，这不正是我所想的吗?过去我总是问自己, 为什么我学生的作文就是大段的空话和套话呢？于是我总是在怀疑自己的能力，怀 疑学生的能力，今天我才发现，是因为我没找到方法。吴主任的“五五”法则， 一则要求老师走下水示范路，二则要求学生走读写结合路，三则要求帅生说写井 举路，四则要求教师走周记教学路，五则要求教师走回归尝试路。则则实用，字 字珠1.十月的祁阳县城寒风瑟瑟，我却因内心收获满满血挺IT若腰杆在走路一一前 方是一群有理想有担当、有情怀的前芈们，我要向他们看齐，在这ff人的知识海 洋里捡拾贝売，妆点我的

9、教育之路，因为，我也想做孩子们生命中的贵人，我也 想让我的学生能因一丛野菊花而怦然心动！在职高为师十多年，我们见过各种各样的孩子，其中有単.亲家庭的孩子和离异家庭的孩子，他们作为一个特殊的群体，身上的问题，要比普通孩子多，所以 他们更值得老师给予更多的关心和关注。小卢是我班一个己经毕业的学生，他目前在一家LED灯具厂做単片机产品控 制与设计丄作，老板夸他聪明机灵乂踏实肯干。不久前的一天，当我见到他的时 候，他一脸的阳光，与三年前那个总爱退到和旷课，上课睡觉，对人爱理不理, 总跟老师唱反调的反叛男生己是判若两人。多年前，他的父母因感情问题两地分居了十多年，更不幸的是，两年前，和 他朝夕相处的母亲

10、因脑溢血去世了，原本拮据的家庭更是雪上加布.他有兄弟姐 妹三个，姐姐读高中，弟弟还在读初中。一家四口的生活和一应开支全靠其父亲 微薄的打工收入苫苦支撩昔。在他母亲去世前，由夫変感情不和，他父亲乂长 期在外匚作，母亲体弱多病，所以疏F对孩子的管教，小明变得自由散慢，养成 了不少坏习惯，性格也变得孤癖不易接近.对人怀有很强的戒备心理。只是，他 那双还有些稚嫩的眼睛，却透着机灵的眼神，让人看了不禁产生恻隐之心.当我 接手管理他们班时候，曾经在他面前碰了不少“钉子”，后来，通过深入的了解, 我知道了他的家庭情况，发现这是一个缺少关心和关爱的孩子，用批评教育的方 法只会适得反，我只能用及心去打开他的心结

11、，温暖和融化他内心的坚冰。于 是，新学期开学的时候，我为他申请了困雄补助，取得了社区的支持.学校减免J他的全部学费，而旦，他还享受了每年1500元的国家助学金。这样，不仅减轻了他父亲的家庭负担，而且也让小明意识到，自己有了困难却没有陷入困境，社 会、学校、老师都为他伸出了援助之手，是一群人，一个学校，一个社会温暖了 他的心，也温暖了他亲人的心。只有物质上的帮助是不够的，心灵上的扶助更加車要。一个人如果内心留有 阴影，没有自信，就会缺乏对同学、老师利其他人的信任感和安全感，因此，从 心灵上鼓励和激发他的信心，有如授之以漁而不是授之以鱼的效果。幸运的是，这是一个知恩图报的孩子，当知道老师在关心他，

12、学校没有放弃 他以后，他不再冷若冰術了。借他内心发生如此细微变化的契机，当我发现他有 体育方血的特长，而旦还有一定的组织能力以后，我让他担任体育委员，班里 搞大清洁的时候，我又让他担任小组长，管理一个实训室的清洁，我常常在全班同学面前表扬他的点滴进步。当他再次迟到的时候，我不是責备而是用关切的语 言问他“身体不好吗？是不是遇到什么麻烦了？ ”如果他旷课了，我就会问 他：“家里遇到什么事了吗？ ”上课精神不好，我就问他：“是不是没有休息好， 要注意早点睡啊？ ”即使我知道他可能因为晚上玩冋纟各游戏玩得太晚了，我也装 作相信他是因为遇到什么麻烦了。隔三差五，我就给他的QQ留言，告诉他哪些方 面有了

13、进步，也告诉他我对他未来的期望。慢慢地，我发现他脸上开始冇了笑容, 而且自信心也慢慢树立起来了。他对同学和对老师的态度发生了一百八十度的转 弯，一扫往口脸上的阴霽，迟到的现象少了，旷课的现象杜绝了，上课也认真听 讲了，诙绩在一点一滴地进步。参加校运会跳远比赛取得了好成绩。毕业的时候, 他己经是老师的好帯手，受匸厂欢迎的技术人员.通过这件事.我想起了那个太阳和寒风比赛谁能让行人脱下棉衣的故事，寒 风的劲吹使行人把棉衣越裹越紧，太阳的温暖却使行人逐渐脱下了厚厚的棉衣。 这个故事告诉我们“教化如雨，润物无声”的道理。如果我们面对表现欠佳的孩 子，不问缘由，统统采用校纪校规去约束和规范他们的行为，动辙

14、处罚，批评教 有，试图用蛮力使他们服从管理，这样也许会象劲吹的寒风似的，只能诂得其反。我热爱这一份工作，在教学上，能认真备课，及时批改学生的作业，对学生 知识的缺漏能再为他単独补一补。在教育学生方而，尽心尽力，各项活动，能为 学生带一个好头。通过多了解数学知识的*源和用途，培养学生良好的学习与行 为习惯。为此，在教学中我若垂抓以下儿点：一、适度使用学具。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定 的作用。在教学乘法的初步认识时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过加 法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从 加法的意义上过渡到乘法的意义。但

15、值得注意的是摆学具时也应有一定的技巧， 如在摆苹果的过程中，应按照从一般到特殊的規律，先摆出两堆不同数目的小棒, 再摆两份两份数目相同的,最后摆很多份数都相同的，让学生觉得加法的景赘, 再介绍乘法。这样学生就可以很容易知道乘法的意义求儿个相同加数和的简便计算，学生很乐意去学习了。二、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。新课标中强调小学数学特别是低年级的数学应给生活化，如果我们能从 他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到学习的知识来，这样可以提高学 生学习的效率，也可以提髙他们学习的兴趣。如做家务一课，我利用班级座 位的资源进行2的乘法口诀的教学，在文具店小態购物等情境中，我把他 们都设为

16、是我们班学生开的店，从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再 用数学知识来解答，这样就可以使学生理解題意。也可以给学生带来学习的乐,三、充分利用游戏。低年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比少。因此，我通过 让学生用口己喜欢的方法计算班上不同季节生H的同学人数，加深对统计的理解 与运用。在租船-课中，我让学生自己按要求找伙伴搭船，结果思考剰下两 个小朋友该怎么办，多让他们参加实践活动，提髙他们的实践能力。四、利用远程教育资源提高数学实际运用能力。学生的数学知识来源于社会生活，教学时应该让学生把所学知识运用到现实 生活，得到学习的成功体验。如在教学简単.的统计知识后，我让学生运用所

17、学的 统计知识，通过观察、计量、比较，从而收集到有意的信息和知识。如统计各班 男生和女生的数虽，统计一年级入学年龄，虽然难度有点大，但学生都很认真去 完成，从小让学生学会认真对待任务是可行的。虽然我们班的期末成绩不是很不好（可能是运I比较好些），不过还是觉得愧 疚。因为从试卷反映来看，学生的知识要点掌握得并不是很牢固。针对这样的情 况，我反思自己任教一学期来的感受：一、上课的气氛不是每次都很活跃，学生的参与度不是每次都很积极，这主 要问题是让学生合作、深入思考的问题不突出，局部的参与使其他同学容易做小 动作，没有认真倾听。二、教学环节不够紧凑，课堂前20分钟内无法把课讲完，造成整节满，学生 此

18、刻的精神就容易分散，造成教学效率不高。三、缺乏方法,不论是在教学上还是在辅导后进生上，己约觉得做了充分准 备了，可是讲给学生听的时候，她是怎样听还是怎样不怵。这时候，自己会觉得 很不可思议，可能是有点急于求成吧。也是教育学、心理学研究得不彻底的缘故 吧。四、感觉n己的声音除了讲故不能生动外，上课就没那么此起彼伏，抑扬顿 挫了。下学期的艰巨和重大任务是，以课堂教学为核心一一1、备课钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期 中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。 充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考

19、.然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、雄点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、 讨论，从中掌握知识，培养能力。接若，学生练习不同坡度，不同层次的题目, 巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生口己小结学到的知识以及方 法，这点，我在本学期的教学当中做得最不好，因为对教学时间掌握不好，以至 到后面，总结的时间都没了，另外，要加强小组合作学习的意识，这能更大的发 挥学生各方面的能力。（2）及时复习。温故知新,牢固掌握。釆取措施防止低年级学生遗忘快、不会切习的特点。（3）努力构建知识冋络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串：每单元整理复习形成知识链，既形成了知识网

20、，乂学到r方法，容易产生学习迁移，给 学生的创新、实践提供可能。对这点，我读初中的时候也因为没有把知识融会 贯通吃归亏。3、批改作业。针对不同的练习错误，及时进行补缺补漏，还可以采取面批的方法，指出个 性问题，集体订正共性问题，而且批改作业时，只点出错题，不指明错处，让学 生自己査找错误，增强学生的分析能力学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独 立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因， 改进教学，提高教师教学的针对性.4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求、和多利用点时间给他们提供帮助，注重他们的学习过 程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对

21、学生的回答 采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢回答问 题，乐于思考。5、做好测试评估工作。在作业、测试卷中，增加体现学生思维过程的试题。在评讲试卷时，打破按 顺序逐题讲解的模式，尝试釆用按类讲解。如：将试卷中冇关概念的归为一类进 行讲解，也可以是让学生H己对错误的题目进行讲解，因为仃的只是由于考试粗 心导致的，让他们门己担任试卷讲评的小老师，并给r指导。积极使用自主、介作、探充的学习方式.使学生成成为学习的主人。培养学 生观察、思维的能力，激发学生的求知欲彳.!，培养学生的探究能力。通过学习加深了我对继续教臼的认识,“当今世界，以信息技术为主要标志的 科技进步日新月

22、异，高科技成果向现代生产力的转化越来越快，初见端倪的知识 经济预示人类的社会经济生活将发生新的巨大变化。我们知道，未来国家的综合 国力和国际竞争能力越来越取决于科技的进步和教育的发展，教育将永远处优 先发展的战略地位。信息技术在教冇中的广泛应用，将导致教与学的深刻变革。社会的进步，尤其是教有事业的发展,要求对教师实施终身教育。建立中小学教 师继续教17制度和体系，提高全体教師的素质和能力，并培养大批中有年骨干教 師乃至学科帯头人和教白专家，正是迎接21世纪知识经济挑战的必然选择。因此. 我深刻的感受到J:实施继续教育工程是基础教育推行素质教育的需要。素质教 育呼唤具有高尚职业道徳和创新精神的教

23、师队伍，而这支队伍的建设和形成需要 在实施素质教育中，用先进的教fi思想和理论不断充实和更新他们的专业知识， 用现代教育技术和方法武装他们，并在教书育人的实践中日趋优化最终达到适应 素质教育的需要。通过学习对教育科研的目的、过程、方法更加清楚，了解了行动研究的方法。 通过学习我更加清楚了教育科研的意义、内容、意义、类型和方法，尤其是教育 科研的基本步骤：发现并选择研究课题；査阅文献，搜集资料：指定研充计划； 开展研究或者实验活动：分析思考，得出结论：报吿成果。明确了行动研究的起 源、发展和定义以及行动研咒的方法，今后我要用行动研究来丰富自己的课题研 究方法。在培训中转变了教f观念，注入了崭新的

24、教fi理念。从教师的以讲为主转变 到以训练为主。从教师的知识传播为主转变到学生的成果展示为主：从教师的成 就感转变为学生的成就感。在今后的教学中我将力求使课堂在和谐、民主、愉悦 的气氛中完成，使师生相互活动中达到“教师从教到导，学生从学到展示”的有 机统一。通过教师的精心设计，使学生产生强烈的求知欲和学习动机，产生浓19 的学习兴趣和髙涨的热情，通过有效的教学方法；丰富的教学手段引导学生思维, 以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变“学会”为“会学”。使学生养成应 好的学习习惯，掌握科学的学习方法，培养学生的创新意识和创新能力，养成学 生的学习的独立性教师的责任主要不是“教”，而是指导学生会

25、“学”,因此，教师不能满足学 生“学会”，而是要重视引导学生“会学”。要启发学生善f学习，激励学生思维, 变教师的教学为导学。为此，教师要努力学生创设新旧知识之间联系的情景，以 “温故”作为“知新”的纽带，指导学生掌握基本的学习过程、学习方法，培舞 学生的问题意识，激发学生的求知欲望，培养学生良好的思想品质，使学生真正 成为学习的主人。课堂教学，师生之间学生之冋交往互动，共同发展。“传帯帯”既是教师业务提高的h要手段，也是我校教学方面的优良传统。 本学期我校继续开展骨干教师传帮带工作，制订了具体的计划，在实际工作中实 施有力，取得了较好的效果。现将这方面的工作总结如下。一、及时明确传帮帯内容。在开学之初，我们在教研组长会议上就传达了这学期传稍带工作的主要内容, 使教师明确应该怎么做，目标是什么。采用共同研究教育教学理论与课堂教学艺 术是工作方式，促进骨干教师、非骨干教师的快速成长是工作目标。在实际内容 指导上，主要研究能切合实际的分析处理教材，能比较自如地驾驭教材，驾驭课 堂，形成个人教学风格特色，而旦教学效率高，效果好。在科研上具有积极的