2022年一年级语文学校是乐园常用知识点

1、一年级语文学校是乐园常用知识点本单元的课文都讲一个“爱字，充分反映出同学们在布满着爱的 世界里欢乐地学习，健康地成长。不同的是前面两篇课文都是以诗歌 的形式消失，而这篇课文以散文的形式消失。这里给大家共享一些一 班级语文学校是乐园学问点，欢迎阅读！一班级语文学校是乐园学问点字词：学校、老师、同学、学习、亲热、教室、操场、嬉戏、欢乐句子：大家一起学习，亲亲热热。大家一起做嬉戏，快欢乐乐。一班级语文学校是乐园教案教学目标.指导该生同学熟悉“学、校、爱、有、老、师、习、亲、热、 快十个字。会写“习、乐、有、同四个字，学习新笔画”提。.辅导同学正确流利地朗读课文。.引导同学感受学校是乐园，老师、同学之

2、间亲亲热热，大家一 起做嬉戏快欢乐乐。从而更加喜爱自己的学校。教学重难点L用不同的方法识字。.正确朗读课文，能照样子说说自己的学校。教具预备生字卡片、教学挂图。教学时间两课时。第一课时一、谈话启发，引入新课。小伴侣们，你们喜爱学校吗?，为什么喜爱学校?你知道乐园是什 么样子吗?这节课我们就来学习第3课学校是乐园我们一起来读 课文。二、初读课文，读准字音。L自由读课文，边读边用笔画诞生字词。多读几次，遇到不会读 的字用笔画出来，请拼音伴侣帮助，再多读几次。.同桌相互认读画出来的词语，仔细听对方读，相互纠错音，看 谁进步最快，读得最好。.再读课文，留意把字音读准，做到不加字，不漏字。.以四人小组为

3、单位，四人轮番读课文，看谁读得最好，好在那 里，还有那些要注音的地方。三、再读课文。感知内容。.朗读课文，边读边想：为什么说学校是乐园?（老师引导同学观 看教学挂图、体会“乐园的意思）.同桌合作，一人读一段，看谁读的最好。.说话训练我们的学校里有些什么?你最喜爱的是什么？学校里有哪些人？四、识记生字，指导书写.老师出示生字卡片：习、有、乐、同。.指名认读。.谁情愿当小老师领读？.用多种方式读。.学会用生字组词、说话。.指导书写(1)引导观看田字格笔划的位置，再观看笔顺。(2)老师示范写字并讲写字要领，同学认真看。(3)同学写老师巡察，准时表扬写得好的同学，并展现给大家。五、总结全闻，布置作业今

4、日，小伴侣们的表现很棒!谁先来告知大家节课你通过自己的 努力，学到了些什么？同学们回家后把课文读给爸爸妈妈听好吗？一班级语文学校是乐园教学反思一转瞬，同学们已经在学校生活一个多月了，课文的学习为习惯 了拼音学习的孩子们带来了一阵清爽风，许多同学对于学习汉字表现 出更大的爱好，正好赶上一篇与“学校有关的课文，于是这节课，我 准备以同学们在学校生活的照片为引子激发爱好导入新课。果真，同 学们一上课心情就很高涨和感动，爱好是的老师。教学过程很顺畅。 以下是我对于这节课的一些留神得：1、留意随机识字，如在出示题目后随即引导同学熟悉“学、校 两个字。2、留意在教学过程中渗透学习方法的指导。如：比照拼音自己 试着读课文，遇到不会读的字，找拼音伴侣帮帮你，把它读准。找找 藏在文中的生字宝宝，用圆圈圈出来，边圈边读。师生共同总结出学 习方法。3、创设嬉戏情景，让生字反复消失，让同学在嬉戏中求知。依 据一班级同学的特点，在同学疲惫点穿插音乐，运用多种多样的形式, 让同学在开心的情趣中不知不觉地识字，让同学在嬉戏中巩固识字, 把识字变成一种乐趣，一种享受，在欢声笑语中学，从而充分体会语 文学习的无穷乐趣。在这节课上我赐予了同学充分的读书时间，让同 学自己读、悟，以读代讲。4、让同学说代替老师教。在这篇这么贴近同学生活的课文，通 过第一课时基础学习后，我特意在其次课时空出五分钟时间让同学们