一年级班主任工作报告范文

1、一年级班主任工作报告范文我每天坐一个小时左右的公交车到学校，几乎每天都是第一个打开办公室门，因为我是高一的班主任。我是从写字姿势、识群、手拿扫帚扫地等微观细节入手，还要反复强化，不断练习。比如打扫卫生，刚开始按照教好的动作，分好的工作，连续往前扫，速度和清洁度都不到位。放学后，我一手收拾第二遍，一手拿着扫把。当时心里并没有什么怨言和指责，因为我知道我面对的是在家里伸手的小皇帝，几乎是从零开始学来的。对待他们，只能是班主任的榜样，熏陶感染，循序渐进。大约半个学期后，学生就可以打扫地面了。到现在，我还有一个分工，就是擦高玻璃。我们的老师和学生合作愉快，创造了一个温暖的教室。我从中体会到了充实和快乐

2、。二、注重行为习惯的培养，培养学生的主人翁意识老师不仅要教，还要教学生如何做人。大部分学生都是独生子女，自私和强势是他们的共性。两个同学打架，问原因，错在别人。一个同学忘了带课本，因为他妈妈没有放在他身上。面对学生责任心差的问题，我给他们定了一条规矩:不要随便打人，否则后果自负。这一规则在家长会上也得到了认可。宋徐丽，人很好做，把另一个学生摔倒了，当时站不起来。随后，我通知了双方家长，宋家长陪同受伤学生到医院检查。还好没什么大问题。后来上课的时候，我让宋评价这件事。他说他给父母带来了麻烦，并支付了医疗费。我不会再打人了。通过这件事，学生有了责任感，注意约束自己的行为，养成了管教的习惯。同时也注

3、重卫生、劳动、学习的教育。文明礼仪七言曲进入课堂活动。比如值日时提早到校，互相负责，引导学生按时做好值日。个人卫生，我一般以周末为作业，周一举行活动比较谁讲卫生最好。告诉我你做了什么。注重培养学生的劳动观念，树立自己能做什么的意识。我用七言歌行:早读记忆效果好，好的时候不浪费培养学生、读书、学习的习惯。注重评价机制的落实。树立比比谁最厉害！专栏，学生在某一时刻表现突出，并能随机拿到相应的小红旗，分阶段总结表彰，鼓励学生养成良好的行为习惯。如果学生不到位，将制定相应的处罚措施。如果卫生不干净，他们将被罚一天值班。一年后，学生的行为习惯取得了初步成效。期末考试结束后，回到学校后的两个早上，我仍然听

4、到班里的学生在班长的带领下大声朗读。办公室的老师开玩笑说你们班考完试这么努力。这就是我们所说的好习惯，养成得早，对生活有益。第三，关注学生的身心健康认真开展体育艺术2+1活动，感受课程制定的科学性和规范性，促进学生德、智、体、美全面发展；眼保健操也起到缓解眼疲劳，保护视力的作用；我也在大课间活动中成为其中一员，和他们一起参加乒乓球、篮球、羽毛球、羽毛球等活动，和同学们一起健康快乐的发展。同时，要时刻注意学生的两种姿势:坐姿和写字姿势。第四，关注学习有困难的学生对待学困生，要遵循两个教学理念:一是孩子是有情感、有独立人格的活生生的人，让每个孩子都能有尊严地活在集体里。第二，孩子是发展中的有潜力但

5、尚未成熟的人。充分信任他们，开发他们的潜能，保护孩子的成长利益，是教师的使命。没有什么比保护学生的自尊和自信更重要的了。对他们更有耐心和爱心。经常和老师开班主任会，交流学习困难学生的转化策略，讨论最佳转化方案。动词 （verb的缩写）创建有效的课堂教学模式对于第一年的教学，下学期我给学生设置了课前作业:一圈，两个标准，三个阅读。一个圈是圈字认字；第二个标准是标注自然段的序号；三读就是把课文读的通顺。这是我2010年4月*学习的一个区级项目高年级作业设计研究的成果和应用。这体现了先学后教，以学定教的教学理念。学生不是学会自学，而是通过努力学会不教，创造了一种自主合作的探究式教学模式，从机械的灌输

6、式教学转变为学生主动学习，课堂开始于师生之间的交流与对话。在课堂上，展示学生的成绩，有共同的疑惑，在师生的活动中获得新的知识。学生学习轻松愉快，真正体现了快乐课堂。 VI .打造班级文化墙我有一双灵巧的手我有一对手巧的专栏，包括会写字、会数数、会画画、会拼写四个板块，及时更新，展示学生的特长，提高学生的动手动脑能力。 VII .多种方式的家校合作教育1.父母开放月。2.建立学校沟通。3.建立微信朋友圈。4.定期召开家长会。5.家访。八.成就我们学校对班主任的评价是多元化的，就是有移动红旗的数量，有大型活动和比赛的成绩，有班级的教学成绩。本学年，在班级评选活动中，我们班名列第一。经典阅读、庆六、庆一表演均获学校一等奖。语文教学的成绩、通过率、优秀率都是100%。我感觉最高的奖励就是这样的话:冯老师，我们家老二最好是你来教。前两天值日的