全国乙卷06 名句名篇默写（解析版）-2020-2022年高考语文真题分类与变式训练

1、2020-2022年高考语文真题分类与变式训练（全国乙卷）名句名篇默写（解析版）命题趋势. 名句默写依然会以64篇为基本内容，命题形式或许会有一道开放题出现, 着眼于基于文学意象的默写，注意对于意象的积累和分类整理。高考名篇名句情 景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在 紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的 表达性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用 的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字, 还有虚词等。言题回顾（2022年）补写出以下句子中的空缺局部。名篇名句默写，补写

2、出以下句子中的空缺局部。（1）白居易琵琶行中“, ”两句，写琵琶女以娴熟的 技艺演奏了当时有名的两首乐曲。（2）李商隐锦瑟 , ”两句中的数目字，引发了后 世读者的多种解读。（3）龚自珍己亥杂诗（其五）中“, ”两句，以花落 归根为喻，抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情怀。【答案】（1）轻拢慢捻抹复挑；初为霓裳后六幺（2）锦瑟无端五十弦；一弦一柱思华年（3）落红不是无情物；化作春泥更护花其叶沃假设。【点评】此题考查学生对古诗文名句默写的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确 地写出相关名句。8.补写出以下句子中的空缺局部。(1)孟子在鱼我所欲也中主张哪怕决定生死的一箪食一

3、豆羹，如果施舍者“”， 那么路上的饥民也不会接受；如果用脚踢着给乞丐吃，那么“:(2)苏东坡在赤壁赋中强调，天地之间万物各有其主，不是自己的不可随意取用；但自然却是 无限的，因为它“, (3)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中词人借用元嘉皇帝刘义隆想学霍去病“”建 功立业，但因草率出兵，结果却“”的典故，劝诫南宋统治者要准备充分、不可轻敌 冒进。【答案】(1)呼尔而与之；乞人不屑也(2)取之无禁；用之不竭(3)封狼居胥；嬴得仓皇北顾【解析】【分析】此题考查学生识记名句名篇的能力。易错字词：“尔”“而”“无禁”“不竭”“狼居胥”“赢”“仓 皇”。故答案为：(1)第1空、呼尔而与之第2空、乞人不屑也(2

4、)第1空、取之无禁第2空、用之不竭(3)第1空、封狼居胥第2空、赢得仓皇北顾【点评】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两 种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。 答题时看清题目要求，此题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。9.补写出以下句子中的空缺局部。(1)合抱之木，o (老子四章)(2)吾尝终日而思矣，。(荀子劝学)(3) ,悠悠我心。(曹操短歌行)(4)扪参历井仰胁息，o (李白蜀道难)(5)苏轼在赤壁赋中认为，对于天地间不属于自己的事物，应有“”的洒脱 而对于造物者提供的无穷无尽的宝藏

5、，又应有“”的快意。【答案】(1)生于毫末(2)不如须臾之所学也(3)青青子衿(4)以手抚膺坐长叹(5)虽一毫而莫取；而吾与子之所共适【解析】【分析】此题需要重点识记和正确书写的字词有：毫、臾、衿、膺、适。故答案为：生于毫末、不如须臾之所学也、青青子衿、以手抚膺坐长叹、虽一毫而莫取、而吾与子之 所共适【点评】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以考试说明规定的篇 目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破 关键字(生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等)，防止错别字的出现。做题时，书写要工整清 晰，留意语句的出处和具体的语境。

6、.补写出以下句子中的空缺局部。(1)贺新郎(国脉微如缕)中“, 渲染了敌人入侵的 紧张气氛，产生“黑云压城城欲摧”的紧迫感。(2)伶官传序中，从庄宗极盛和极衰两种情形的比照中，得出“ , ”的结论。(3)在古代诗歌中，“舟船”这一意象有多重含意，诗人可以借此表达孤独漂泊之情，如“”,也可以表达思归之意，如“【答案】(1)闻说北风吹面急；边上冲梯屡舞（2）忧劳可以兴国；逸豫可以亡身（3）老病有孤舟；危橘独夜舟 或：万里归船弄长笛【解析】【分析】此题需要重点识记和正确书写的字词有：屡、豫、孤、橘。故答案为：闻说北风吹面急 边上冲梯屡舞；忧劳可以兴国 逸豫可以亡身；老病有孤舟 危橘独夜 舟或：万里归

7、船弄长笛【点评】此题考查了学生对诗文的背诵，理解和默写能力。这些篇目都是考生在备考时给出的一个大 范围的篇目，都是中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。这就需要考生在平时既要注 重记忆和积累，同时还要在此基础上加以理解、应用和赏析。.补写出以下句子中的空缺局部。（1）谏太宗十思疏中，魏征期望到达的理想政治境界是：，（2）答司马谏议书中，“, 表现了王安石对变法将 招致非议责难早有预料。（3）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子哂笑子路是因为“,:【答案】（1）鸣琴垂拱；不言而化（2）至于怨诽之多；那么固前知其如此也（3）为国以礼；其言不让【解析】【分析】此题考查常见的名句名篇的默写。

8、易错字：“拱”、“诽”、“让”等字；故答案为：（1）鸣琴垂拱不言而化（2）至于怨诽之多那么固前知其如此也（3）为国以礼其言不让.补写出以下句子中的空缺局部。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中“，”两句，描画了一幅在大自 然中临风高台、酣歌而回的美好图景。（2）阿房宫赋中，指出秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥 削来的钱财像泥沙一样浪费掉的语句是：“,? ”(3)六国论中作者含蓄说明写作目的的句子是：”，是又在六国下矣。”【答案】(1)风乎舞零；咏而归(2)奈何取之尽锚铢；用之如泥沙(3)苟以天下之大；下而从六国破亡之故事【解析】【分析】此题考查常见的名句名篇的默写

9、。易错字：“零”、“锚铢”、“苟”等字；故答案为：(1)风乎舞雪咏而归(2)奈何取之尽锚铢用之如泥沙(3)苟以天下之大下而从六国破亡之故事.补写出以下句子中的空缺局部。(1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，面对孔子问政，子路自信的回答道，千乘之国，夹在 几个大国中间，既有战争，又遇到饥荒，但只要给我三年时间，我就会到达“, ”的美好局面。(2)苏轼在赤壁赋中用“, 形容小船像一片叶子任意飘 摇在宽阔缥缈的江面上。(3)短歌行中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是“,【答案】(1)可使有勇；且知方也(2)纵一苇之所如；凌万顷之茫然(3)何以解忧；唯有杜康【解析】【分析】此题考查常见的名句名篇

10、的默写。易错字：“苇”、“凌”、“唯”等字；故答案为：(1)可使有勇 且知方也(2)纵一苇之所如凌万顷之茫然(3)何以解忧 唯有杜康.补写出以下句子中的空缺局部。(1)苏轼的念奴娇赤壁怀古中“，两句，有人认为流露出 了他消极悲观的情绪，其实仔细品味，那么表现了他看透人生的一种达观。(2)明湖居听书写小玉说书时一，用“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦 俱寂”来侧面描述说书人高超的造诣；琵琶行那么用“, ” 来烘托琵琶女的高妙的演奏技艺。(3)李白在蜀道难中化用西晋张载剑阁铭中“兴胜之地，匪亲勿居”的句子是“，从而表达了对国事的忧虑与关切。【答案】(1)人生如梦；一尊还酹江月(2

11、)东船西舫悄无言；唯见江心秋月白(3)所守或匪亲；化为狼与豺【解析】【分析】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意易错字的书写：尊、酹、舫、匪、豺。 故答案为：(1)第1空、人生如梦第2空、一尊还酹江月(2)第1空、东船西舫悄无言第2空、唯见江心秋月白(3)第1空、所守或匪亲第2空、化为狼与豺【点评】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两 种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。 答题时看清题目要求，此题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。.补写出以下句子中的空缺局部。(1)阿房宫赋中，作者泼

12、墨写意，粗笔勾勒，言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：, O(2)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，从言谈、动作等方面可以看出四个学生不同的性格特 点。冉有比拟谦虚，从他述志时说“, ”中可以看出。(3)自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举， 如“，”就写出了秋天的 凄清。【答案】(1)覆压三百余里；隔离天日(2)如其礼乐；以俟君子(3)无边落木萧萧下/符阳江头夜送客；不尽长江滚滚来/枫叶荻花秋瑟瑟【解析】【分析】此题考查常见的名句名篇的默写。易错字：“俟”、“隔离”等字故答案为：(1)覆压三百余里 隔离天日(2)如其礼乐 以俟君子(3)无边落木

13、萧萧下，寻阳江头夜送客不尽长江滚滚来/枫叶荻花秋瑟瑟.默写(1)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中他嗤笑子路 是因为子路“, (2)谏太宗十思疏中用“,”说明人们开始都能做得很好， 但很少能坚持到最后。(3)在答司马谏议书中，“, ”借盘庚之例阐述了王安 石的行事准那么，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。【答案】(1)为国以礼；其言不让(2)有善始者实繁；能克终者盖寡(3)度义而后动；是而不见可悔故也【解析】【分析】此题考查常见的名句名篇的默写。易错字：“寡”、“度”、“让”等；故答案为：(1)为国以礼 其言不让(2)有善始者实繁 能克终者盖寡(3)度

14、义而后动 是而不见可悔故也【点评】高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就 要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的表达性情景，以 及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。.补写出以下句子中的空缺局部。（1）诸葛亮在出师表中表示：虽然自己不求闻达，但先帝能够放低身份，“，”,因而受到感动，容许为先帝奔波效劳。（2）阿房宫赋中“ ”和两个问句，运用比喻手法，分别描写阿 房宫中宏伟壮观的“桥”和“复道”。“桑”在古诗词中经常出现

15、，它是原产于中国的一种古老农作物，也可借指农事，如【答案】（1）三顾臣于草庐之中；咨臣以当世之事（2）未云何龙；不霁何虹（3）桑之未落；其叶沃假设（诗经卫风氓）/狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅（陶渊明归园田居（其一）/开轩面场圃，把酒话桑麻（孟浩然过故人庄）/翳翳桑榆日，照我征衣裳（杜甫成都府）【解析】【分析】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。“庐”“咨”“霁”“吠”“圃【点评】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两 种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。 答题时看清题目要求，此题属于理解性默写。写错字和漏

16、字添字均不能得分。.补写出以下句子中的空缺局部。（1）庄子逍遥游借商汤问棘之事，通过鹏鸟适南冥飞越九万里竟招致斥鹅等小雀的嘲笑阐 明了“”的道理；同时借列子御风而行”的故事,说明只有到达“无己、无功、无名”的境界，才能真正地逍遥游。（2）苏轼赤壁赋阐述了“变”与“不变”的道理，从“变”的角度看“”, 从“不变”的角度看,，o（3）友情是中外文学中经常出现的母题之一，中国古代诗歌中对友情多有歌咏，如:【答案】(1)此小大之辩也；犹有所待者也(2)那么天地曾不能以一瞬；那么物与我皆无尽也(3)莫愁前路无知己；天下谁人不识君/桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情/海内存知己，天涯假设比邻/ 劝君更尽一杯酒

17、，西出阳关无故人【解析】【分析】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：辩、犹、曾、瞬、己、潭、涯、 比邻。故答案为：(1) 1、此小大之辩也2、犹有所待者也1、那么天地曾不能以一瞬2、那么物与我皆无尽也1、莫愁前路无知己2、天下谁人不识君/桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情/海内存知己，天涯假设比邻/劝君更尽一杯酒，西 出阳关无故人【点评】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两 种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。 答题时看清题目要求，此题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。【解析】【分

18、析】（1）关键词“娴熟的技艺”。（2）关键词“数目字”（3）关键词“花落归 根为喻此题需要重点识记和正确书写的字词有：捻、霓、瑟、泥。故答案为：轻拢慢捻抹复挑；初为霓裳后六幺；锦瑟无端五十弦；一弦一柱思华年；落红不是无情物； 化作春泥更护花。【点评】此题考查古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，要求：不能添字、少字；字的笔画要 准确，不能写错别字。要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注 重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。（2021年）名篇名句默写补写出以下句子中的空缺局部。（1）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作甩。白

19、居易琵琶行中对此进行说明的诗句是:（2）即便“故国不堪回首工李煜在虞美人（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：，（3）范仲淹岳阳楼记中描写了春日的洞庭湖景色，其中写花草的句子是：【答案】（1）别有幽愁暗恨生；此时无声胜有声（2）雕栏玉砌应犹在；只是朱颜改（3）岸芷汀兰；郁郁青青【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类 型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏 析。此题中需注意“幽”“雕”“砌”“芷”“汀”的书写。故答案为：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声雕栏玉砌

20、应犹在，只是朱颜改岸芷汀兰，郁郁青青【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记， 可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字 的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。（2020年）名句默写。补写出以下句子中的空缺局部。（1）离骚中“, ”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所 反映。（2）元代戏剧家马致远的杂剧青衫泪根据白居易的诗琵琶行改编而成，剧名来自诗中的“,”两句。（3）在水调歌头（明月几时有）中，苏轼自言想要重返天上，但又有所顾虑，原因在于， O【答案】（1

21、）制芟荷以为衣兮；集芙蓉以为裳（2）座中泣下谁最多；江州司马青衫湿（3）又恐琼楼玉宇；高处不胜寒【解析】【分析】默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词： 芟荷，芙蓉，裳，座，衫，琼楼。故答案为：制芟荷以为衣兮；集芙蓉以为裳座中泣下谁最多；江州司马青衫湿又恐琼楼玉宇；高处不胜寒【点评】此题考查学生默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试 题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语。技巧指导知识疏理诗文默写:根据课文填空;默写诗文名句;读图默写诗文名句;根据提示填写诗文 名句。课外积累:按要求写出格言或警句;由具体的语境联想诗文名句;中

22、国古代四大文 学名著中的文学形象;中外文学名著评价。常见失误解答本局部试题常见的失误是考生在考场上往往不易把要求提示与诗文名句的具体内容 联系起来，还有就是写字不够规范。这两点需引起考生们的重视。进行常错字整理对于经常出现的错别字、经常出现错别字的同学，要进行错别字整理，做到自己心中有数， 可以按照同音异形字、形似字、意思理解错误造成的错写、生僻字等情况对学过的古诗文做整 理，还可以实行二次默写。经常出现错别字的同学，不应该在修改之后就完事了，修改之后要 及时进行二次默写，巩固修改的成果。复习时要做到背与写相结合，默写做到四不：不 丢字落句、不张冠李戴、不颠三倒四、不写错别字。变式训练i.【第

23、n卷】补写出以下句中的空缺局部(1)涉江采芙蓉，O (涉江采芙蓉),千金散尽还复来。(李白将进酒),渚清沙白鸟飞回。(杜甫登高)(4)纵一苇之所如，o (苏轼赤壁赋)(5)李商隐在锦瑟中抒写从梦中醒来，知道梦已经远去，当日情怀令人惆怅，却无可奈何的名句是“，。”【答案】(1)兰泽多芳草(2)天生我材必有用(3)风急天高猿啸哀(4)凌万顷之茫然(5)此情可待成追忆；只是当时已惘然【解析】【分析】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。此类试题解答时，默写要注意字形,如“泽”“材”“猿”“啸”“凌”“惘故答案为：兰泽多芳草(2)天生我材必有用(3)风急天高猿啸哀(4)凌万顷之茫然(5)此情可待成追忆

24、只是当时已惘然【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类 题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要 求，此题属于直接性默写。写错字、漏字、添字均不能得分。2.【第n卷】补写出以下句子中的空缺局部。(1)，百年多病独登台。(杜甫登高)(2)寄蜉蟒于天地，o (苏轼赤壁赋)(3)苟以天下之大，,是又在六国下矣。(苏洵六国论)(4)六朝旧事随流水，。(王安石桂枝香金陵怀古)(5)不同的时代，对读书人都有更高的期许。论语中曾子用“，”说读书人不可以不宏大刚强而有毅力，因为他们责任重大， 路途遥远。【答

25、案】(1)万里悲秋常作客(2)渺沧海之一粟(3)下而从六国破亡之故事(4)但寒烟衰草凝绿(5) 土不可以不弘毅；任重而道远【解析】【分析】此题考查学生识记名句名篇的能力。易错字词：“常作”“沧”“粟”“凝”“弘毅”。故答案为： 万里悲秋常作客(2)渺沧海之一粟(3)下而从六国破亡之故事(4)但寒烟衰草凝绿(5) 土不可以不弘毅任重而道远【点评】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类 题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要 求，此题属于直接性默写。写错字、漏字、添字均不能得分。.补写出以下句子中的

26、空缺局部。(1)韩愈马说中说千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能“ , ，不以千里马著称。(2)李商隐锦瑟的尾联拢束全篇：? 。”由此 可见，作者不是到老年才感到怅恨，当初就已先知先觉了。(3)苏轼赤壁赋中说：江上的清风与山间的明月，送到耳边便听到声音，进人眼帘便绘出形色， 并且“ , ”,这是造物者所恩赐的没有穷尽的宝藏，人们可以一起享用。【答案】(1)祗辱于奴隶人之手；骈死于槽杨之间(2)此情可待成追忆；只是当时已惘然(3)取之无禁；用之不竭【解析】【分析】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下字词的书写：骈、槽杨、惘、无禁、竭。故答案为：（1）祗辱于奴隶人之手骈死

27、于槽杨之间（2）此情可待成追忆只是当时已惘然（3）取之无禁用之不竭【点评】此题考查常见的名句名篇的默写。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因 此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干 所给出的表达性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法 等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。.补写出以下句子中的空缺局部。（1）屈原在离骚中表达自己即便粉身碎骨也绝不改变他美政治国的理想的两句是：“（2）胸怀宽广，才能接受重任；意志坚定，才能长期坚持奋斗。这正如论语.泰伯中说

28、的， O“帆”这一意象有很美好的寓意，如乘风前进、所向无敌、乘风破浪、一帆风顺等，在古诗词中 运用频繁，试举两例：“”和 O【答案】（1）虽体解吾犹未变兮；岂余心之可惩（2） 士不可以不弘毅；任重而道远（3）如“风正一帆悬”；“直挂云帆济沧海”。“沉舟侧畔千帆过”等【解析】【分析】此题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字有：惩，弘，毅，帆，悬。故答案为：（1）虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩（2） 士不可以不弘毅任重而道远（3）风正一帆悬直挂云帆济沧海（沉舟侧畔千帆过/云展帆高挂）【点评】此题考查常见的名句名篇的默写。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因 此在默写的时候，

29、我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干 所给出的表达性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法 等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。.补写出以下句子中的空缺局部。（1）荀子劝学中，作者善于运用比照手法，如与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”比照鲜明的是“”；与“上食埃土，下饮黄泉比照鲜明的是“（2）苏轼念奴娇赤壁怀古中“ ”一句和辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古 中“”一句，表现方式不尽相同，但都写大败敌人。（3）从古代到现代，月亮一直活跃在中国人的精神生活里。我国古典诗词中，常常借月亮表达思念 之情，如

30、“举头望明月，低头思故乡”，又如“, 【答案】（1）蟹六跪而二螯；非蛇皤之穴无可寄托者（2）橘橹灰飞烟灭；气吞万里如虎（3）【例如1但愿人长久；千里共婵娟（苏轼水调歌头）【例如2】春风又绿江南岸，明月何 时照我还（王安石泊船瓜洲）【例如3】海上生明月，天涯共此时（张九龄望月怀远）【解析】【分析】此题考查默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法，如“蟹”“螯”“鳍”嘴橹”“婵”等，要理解字义去记忆。故答案为：蟹六跪而二螯非蛇鳍之穴无可寄托者橘橹灰飞烟灭气吞万里如虎例如一：但愿人长久千里共婵娟（苏轼水调歌头）例如二：春风又绿江南岸 明月何时照我还（王安石泊船瓜洲）例如三：海上生明月 天涯共此时（张九龄望月怀远）【点评】此题考查常见的名句名篇的默写。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因 此在默写的时