3.5《岩石、沙和黏土》练习题含答案

1、第5课岩石、沙和黏土一、填空题。由于、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、和 0二、判断题。.岩石、沙和黏土的发现地对认识它们很重要。.山上的岩石有很多裂缝，这是它受到风化作用的表现。.用手触摸岩石、沙和黏土，其中摸起来最细腻的是沙。.一般山上的岩石比拟大，河里的岩石比拟圆，农田里的岩石比拟小。三、选择题。.以下关于岩石、沙和黏土的描述，正确的选项是（）A.沙和黏土没有关系B.岩石可能演变成黏土C.黏土是岩石的主要成分.下面的三种物质，（）加水可以做成一个精美的泥塑。A.细沙B.黏土C.碎石.用肉眼观察比拟岩石、沙和黏土，颗粒最大的是（）A.岩石B.沙C.黏土.

2、用手触摸的方式观察岩石、沙和黏土，你不能发现（）A.沙颗粒感期显B.岩石比拟干燥C.黏土硬硬的5.以下方法可以用来比拟沙和黏土黏性的是（）四、路路课后和父母一起采集了岩石、沙和黏土，并对它们进行了观察.在观察岩石、沙和黏土气味时，路路应采用 的方法。通过观察，他发现有明显气味。.为了进一步区分沙和黏土，路路用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土，在白纸上涂痕。以下出现酿现象和得出的结论正的是（）A.黏土在白纸上留下期显的痕迹，说明黏土的黏性较好B.沙在白纸上留下明显的痕迹，说明沙的黏性比黏土好C.黏土在自纸上留下明显的痕迹，说明黏土的黏性较差.请你用所学知识帮助路路来总结一下岩石、沙和黏土的特征。（每

3、项至少2个）岩石沙黏土五、在科学拓展课上，老师带着大家通过实验来感受大自然的力量是怎样改变岩 石模样的，请据此回答以下问题。.如图甲，将岩石放在酒精灯上加热，再放入冷水中冷却，反复几次。这样做是模拟 对岩石的作用。.如图乙，将岩石放入装有水的瓶子里剧烈摇晃,模拟流水作用，可能观察到（）A.水中有岩石碎屑，岩石变得更尖锐了B.水中有岩石碎屑，岩石变得更光滑了C.水变得很浑浊，岩石变得更尖锐了参考答案一、填空题 太阳风水沙黏土二、判断题 1. V 2. V 3.X4. V三、选择题l.B 2.B3.A4.C5.C四、1.扇闻 黏土 2.A岩石颗粒欠，粗糙，无气味，女有黏性沙颗粒小，粗糙，丸味不明显

4、，黏性差黏土颗粒最小，却喊，有气味,粘性强五、1 .温度变化 2.B第6课观察土壤一、填空题。.用肉眼观察土壤微粒时,如果看不清可以借助 来观察。.土壤微粒中颗粒最大的是,颗粒最小的是 o二、判断题。.土壤关系着我们的生活，我们吃的很多食物都来自土壤中生长的植物。.采集和观察完土壤后都要及时洗手。.土壤是由沙砾、沙、粉沙和黏土组成的。.在野外收集土壤时，需要家长陪同。三、选择题。 TOC o 1-5 h z .观察土壤，会发现土壤有气味，这种气味主要来自土壤中的（）A.矿物质 B.腐殖质C.沙砾.土壤摸起来湿湿的，说明土壤中有（）A.空气B.水分C.矿物质.蚯蚓在土壤里松土表达了（）A.动物依

5、赖土壤 B.动物改造土壤C.动物和土壤没有关系.关于土壤的说法，错误的选项是（）A.土壤对植物有很大的意义，对动物没有意义.我们采集的土壤，可能会有小动物在里面C.从表层的土壤中，可能找到的动植物更多四、进行土壤沉积实验，完成以下探究。.把水倒入盛有土壤的玻璃杯里，用搅拌棒轻轻搅拌，发现有很多气泡产生，下列推测合理的是（）A.土壤中有空气，空气比水轻，从水底跑到水面B.搅拌的时候空气进入杯中产生气泡C.土壤和水发生反响产生气泡.搅拌后静置，过5分钟观察，发现土壤出现分层现象，请按分层把土壤中的颗粒填写到对应括号中。（）.我们还可能观察到漂浮在水面上的。五、阅读材料，回答以下问题。土壤是地球外表

6、的一层疏松物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、 微生物等组成。土壤中的物质有固体、液体和气体。固体包括土壤矿物质、有机 质等，液体主要是土壤中的水分，气体是存在于土壤孔隙中的空气。土壤中这三 类物质构成了一个矛盾的统一体。它们互相制约，又互相联系，为作物提供必要 的生活条件，是土壤肥力的物质基础。.你是怎样理解“土壤是一种混合物”这旬话的？.除了土壤中的物质影响着土壤的肥力，还有什么因素会影响土壤的肥力呢？你 能举例说明吗？参考答案、填空题.放大镜 2.沙砾黏土二、判断题 1. V 27 3.X4. V三、选择题l.B 2.B3.B4.A四、1.A 2.黏土粉沙沙沙砾 3.动植物残体五、1.土壤是由固体、液体和