电视艺术的接受与消费课件

1、第九章 电视艺术的接受与消费第一节 影视艺术的魅力何在第二节 欣赏和阅读的前提第三节 编导与观众的关系第1页，共16页。一、人对故事的渴望第一节 影视艺术的魅力何在 故事是人生的储备。 “人类对 故事的胃口是不可餍足的 “故事不是对现实的逃避，而 是一种载着我们去寻找现实的 载体。” 故事是世界上占主导地位的文 化力量，不同民族的故事，构 成这个民族国家的想象共同体。 影视艺术是承载传播这一想象共同体的主要媒介第2页，共16页。“我们为世人创造的，世人要求于我们的，是故事。现在如此，永远如此。” 麦基故事p23故事用明丽素洁之光照亮人性和社会的晦暗之处第3页，共16页。1、“娱乐即是沉湎于故事

2、的仪式之中，一直到知识上和情感上都满足为止。对电影观众来说，娱乐即是这样一种仪式：坐在黑暗的影院之中，将注意力集中在银幕上，来体验故事的意义以及随着对故事的见解而来的强烈的、有时甚至是痛苦的情感刺激，并且，这种感情会随着意义的加深而得到极度的满足。”（麦基故事p15）二、故事的娱乐方式第4页，共16页。2、影视故事以娱其心智为主要特征，不但不排斥其精神内涵，而且需要一定的智力支撑。3、故事具有对情绪的疏导和宣泄作用。第5页，共16页。1、由于影像接受的直观性和临场感，观众通过移情对主人公产生认同心理，并卷入到故事之中。2、故事给观众提供交流和模仿的对象。三、渴望丰富的人生体验和价值认同第6页，

3、共16页。 观众为何有不同的欣赏趣味？ 是什么决定了他们对影视作品做出不同的反应？这一切均由接受者自身的生活领域和先在的知识结构所引起。（章伯青电影观众学）第二节 欣赏和阅读的前提一、影视作品欣赏的先在心理第7页，共16页。指观众在接受影视作品之前已经形成的知识结构和心理模式。特定的社会关系、文化氛围、生活经历、知识素养、兴趣和习惯等相应的文化知识构成了每个观众阅读和欣赏的前提。1、观众的先在结构第8页，共16页。文化因素。不同的影视故事包含着不同的文化符码，有些被观众看作是自明的东西，实际上都是依附于一定的文化常规之上的先在结构中的经验图式。审美经验和人生经历是构成观众先在结构的第二种因素2

4、、构成先在结构中的成分第9页，共16页。1、先在结构决定着观众对一部影视作品的取舍；2、先在结构决定着观众对影视作品的感觉和指向和他对善恶美丑的判断；3、先在结构构成观众的理解方式，观众凭借自己已有的文化结构和经验图式理解把握和认识作品。二、观众先在结构的功能作用第10页，共16页。整合过的有关现实的“幻象”，在观众意识中，却构成现实世界的“真相”。 第三节 编导与 观众的关系一、新闻类编导是伸向观众意识的上帝之手第11页，共16页。图像符号对事件既敞开又遮避的本质就已经造成了真相在符号世界中的延宕；被特定视角聚焦后的一系列图像，已经被某种立场和情感筛选过；电视呈现的图像是经过剪辑合成或蒙太奇

5、重构后的一系列有关事件的信息。现实世界的真相就丢失在这三重遮避之中。第12页，共16页。二、影视剧编导与观众的关系 影视作品如果想获取利益， 必须赢得观众，增强作品的 可理解度； 只有了解观众的欣赏心理、 审美趣味和文化背景，故事 才能在深层次上打动观众； 尊重观众不是一味的迎合。1、尊重观众（商业目的）第13页，共16页。2、提升和引导观众（文化责任） 通过悬念引导观众沿着作品预定的方向进入故 事； 对观众的提升表现在，通过肯定或否定主人公的 语言方式和行为方式，达到对某种观念的认同或 批判。第14页，共16页。3、平等对话（建构公共空间） 观众的各种争论，使影视剧成为这个时代民间自 发形成的公共论坛； 观众可以自由的表达个人对剧中人物的意见，并 进行有效的对话和讨论； 影视剧成为这个时代交流思想、商讨解决困境的 方案、探讨伦理尺度的公