讲课（物质的变化）

1、粤教版九年级化学上册1.3 物质的变化 打渔陈镇第一中学 吕启运 观察活动喷雾写字实验方法： 用装有某种溶液的喷雾器向一张白纸上喷 雾，观察有什么现象发生？实验现象：白纸上出现四个红色大字“化学变化”实验思考：从喷雾写字你想到了什么问题？学问，首先要学会提问！名称现象有无生成新物质火柴梗折断纸片揉成纸团石蜡熔化无无无名称 现象有无生成新物质火柴梗燃烧 镁带燃烧有有 在化学变化中，往往会伴随产生某些现象，如:_、_、_、_或_等。这些现象常常可以帮助我们判断有无化学变化的发生。 发光 发热变色 生成气体 沉淀 判判看：1.下列变化是物理变化还是化学变化： 气态氧气加压降温变为淡蓝色液态氧气； 黄

2、泥水经过搅拌变浑浊； 水沸腾，有大量气泡冒出； 电灯通电发光；2. 把一种无色液体倒入另一种无色液体中，既没有气体放出，又没有沉淀生成，且溶液为无色，根据上述现象可判断（）A一定没有发生化学变化；B一定发生了化学变化；C不一定发生化学变化；D既发生了化学变化，又发生了物理变化。 虽然现象常常可以帮助我们判断有无化学变化的发生，但是，如果我们不加仔细分析、思考，便往往会犯错误。 有没有新物质产生才是判断物理变化、化学变化的根本依据。 化学套餐：1、在燃烧匙里放入少量白糖。加热，白糖熔化变成液体，这时白糖发生了变化；若继续加热，白糖就会变黑，生成了碳，此时白糖发生了变化。2、下列变化中物理变化是化

3、学变化是填写序号。打碎鸡蛋；米酿成酒； 钢铁生锈； 食物腐烂； 牛奶变酸； 酒精挥发。3.镁带燃烧是化学变化，判断依据是（ ） 发出耀眼的白光；放出大量的热；生成白色粉末；镁带迅速变短。4.结合物理、化学变化的概念及联系，判断以下说法是否正确：某物质在发生变化时，发光、发热，它一定是化学变化 （ ）化学变化中一定伴随有物理变化 （ ）物理变化一定引发化学变化 （）需要加热才能发生的变化一定是化学变化 。5. 纳米nm是一个长度单位，1nm=10-9m，纳米科技开辟了人类认识世界的新纪元。纳米材料是纳米科技最基本的组成部分。把固体物质加工到纳米级1-100nm的超级粉末，即可得到纳米材料。该过程

4、属于 A. 物理变化 B. 物理变化和化学变化 C. 化学变化 D. 既不是物理变化也不是化学变化6.化学上把“生成新物质 的变化叫做化学变化”，下面对“新物质” 的解释，正确的是 A 就是自然界中不存在的物质。 B 就是与变化前的物质在颜色状态等方面有不同的物质。 C 就是与变化前的物质在形态上不同的物质。 D 就是在组成上或结构上与变化前的物质不同的物质。 家庭趣味实验： 收集一个小口塑料瓶、一个小气球。在瓶子内倒入一些食醋；在小气球内，盛一些家庭用的碱面，把气球口罩在瓶口上。把碱面慢慢置入瓶内。观察现象。Description谢谢欢迎指导（三）化学变化的文字表达式 如：镁带燃烧 镁 +氧气 氧化镁点燃四个注意：1、反应前的物质（反应物）写在左边；2、生成的物质（生成物）写在右边；3、用箭头连接，将反应条件写在箭头的上方4、当反应物和生成物的种类不止一种时，用 “+”连接。练习写文字表达式1、磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷2、铜在氧气中加热生成氧化铜（四）观察化学实验的方法：反应前的现象反应进行时的现象反应后的现 象1、实验前观察