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文档简介

1、 夜莺的歌声执教：来宾祥和小学 黄海兰木屑 口哨 甩开 呻吟 轻蔑 蘑菇 手枪 鬼子 烧毁 盘问 凝神 宛转聚精会神 兴致勃勃 这篇课文讲了在苏联卫国战争时期，一个小男孩用 向游击队传递信息，帮助游击队员，的事情。夜莺的歌声歼灭德国鬼子一问：“谁教你这样吹哨子的？”二问：“村子里就剩下你一个了吗？”三问：“我是问你这里有没有人。” 四问：“呶，你认识往苏蒙塔斯村去的路吗？那个村子大概是叫这个名字吧？” 五问： “你们这里有游击队吗?” 和同桌分角色读一读小夜莺与军官的对话，讨论：小夜莺的哪一次回答最能体现他的机智勇敢。 “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个

2、！”品读句子品读句子 “人呢?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。”“野兽”表面上指的是，实际上指的是。 林中的野兽德国鬼子读一读“喂，你来！” “呶，让我看看！” “挺巧！小孩子，你做得挺巧哇。” “谁教你这样吹哨子的？”“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。” “村子里就剩下你一个了吗？” “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！” “你这个坏家伙！” “我是问你这里有没有人。” “人哪?战争一开始这里就没有人了。” “刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。

3、”“蠢东西！” “呶，你认识往苏蒙塔斯村去的路吗？那个村子大概是叫这个名字吧？” “怎么会不认识！” “我和叔叔常到磨坊那儿的堤坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！”“好啦，好啦，带我们去吧。要是你带路带得对，我就把这个小东西送给你。” “要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋拧下来。听懂了吗？” “你们这里有游击队吗?”“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。” 除了语言描写能体现小夜莺的机智勇敢之外，作者还从哪方面对小夜莺进行描写？（开头）他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。（结尾）在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边

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