部编人教版2021-2022学年度上学期七年级语文各单元测试卷及答案汇编(含六套题)

1、部编人教版 20212022 学年上学期七年级语文第一单元测试卷（满分：100 分 时间：100 分钟）题号一二三总分线得分号学一、积累与运用（30 分）题1. 用正楷字将下列诗句抄写在方框内。（3 分）答一年之计在于春。得名 封 不姓内2.下列各组词语中注音完全正确的一项是（）（3 分）线封他们一看那些小ft，心中便觉得有了着落、有了依B.靠。看吧：ft上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾C.花，好像日本看护妇。D.诉着。对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（）（3 分）A. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人）A.着(zho)落响

2、晴(qng)发髻(j)蓑(shu)衣花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、B.B.栅（shn）栏高邈(mio)应和(h)冷冽(li)C.酝酿(lng)看(kn)护镶(xing)嵌吝(l)啬密D.憔悴(cu)梦寐(mi)黄晕(yn)级班校 密3.根据拼音写出汉字。（4 分）学(比喻)杏儿、梨儿。秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地空中，半空中，天上，自上而下整个的是块空灵C.上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（比喻）D.抖擞(su)（） 4.下列句子的标点符号使用正确的一项是（）（3 分） A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。第 1 页,共

3、108 页的蓝水晶。(比喻)朗rn() zh （）蓄 ln （）啬静 m下列各句朗读重音标注不当的一项是（）（3 分） A.雨是最寻常的，一下就是三两天。这南方的初春的田野！而夏天，就更是别有一番风情了。第 2 页,共 108 页二、阅读（40 分）（一）阅读古诗文，完成 811 题。（11 分）天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。8曲中能够概括全篇主旨的一个词语是“” ，本密曲运用了的写法，表达了羁旅异乡时封之情。（3 分）线9作品中为什么既写满目萧瑟的秋景，又写了亲切美好的“小内桥流水人家”？（2 分）不得答行军九日思长安故园题岑参强欲登高去，

4、无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【注】这首诗的原注说：“时未收长安。”指唐天宝十四年的安禄ft起兵叛乱。10.本诗写了这一中国传统节日，从本诗第 4 页,共 108 页水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。用诗文原句填空。（11 分）廓；，两句又以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄。（曹操观沧海），两句诗写出了大海远景的一般轮(1)曹操登上碣石ft感受到大海苍茫雄浑的气势， 用诗中“”句点明时令，“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调；，两句运用浪漫主义手法，凭借想象让自己的心独立于身体之外，或随狂风，或随明月，飞向远方，于浪漫

5、的想象中表达了悠远深邃的感情。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄），两句写景逼真， 叙事确切，同时表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。（王湾次北固ft下）诗歌尾联“乡书何处达，”，见雁思亲，表现了淡淡的思乡愁绪。（王湾次北固ft下）春天像健壮的青年，领着我们上前去。（朱自清春）第 3 页,共 108 页第 5 页,共 108 页第 6 页,共 108 页第 7 页,共 108 页第 8 页,共 108 页线号学题答得名 封 不姓内线封密级班“”、“”、 “”等三个词语可以看出。（4 分）用自己的话描绘“遥怜故园菊，应傍战场开”的画面。（2 分）（二）阅读下文，完成

6、1214 题。（13 分）【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（节选自朱自清春）一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。（节选自刘湛秋雨的四季） 12.甲、乙两个文段在内容和主题上分别有什

7、么相同点？(4 分)“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”句中“ 树叶儿”“ 小草儿”原由“树叶子” “ 小草”改动而来，说说改动后好在哪里？(3 分)赏析下面两个语句。(6 分)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋【乙】春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，校 密顶上全笼着一层薄烟。（从修辞的角度赏析）那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（从学的

8、眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着加点词的角度赏析）阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓（三）阅读下文，完成 1519 题。（16 分）四季分明程丽则隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹,我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去，感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我说：南京城冬天冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。年复一年，我行走在北京西路(注：南京城内一条街道的名称)上，两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们虽比不上法国梧桐的大家气派，

9、却也亭亭玉立，碧阴如盖；秋风渐起是它们最美的时节，短短一季凝聚了一生的精彩，片片金黄的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润待字闺中；冬季来临，它们淡妆素裹，脱尽繁华，只留下干干净净的枝条与风雪共舞。有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短 暂，缕缕梅香携春来到紫金ft下，经不得几番风雨，白玉 兰、樱花已是落红满地，乍暖还寒之中，草也绿了，叶也绿了，南京的春天，活脱脱十六七岁少女的花季，转瞬即逝。夏季说来就来，五月里满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得深沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋淋，透不过气来。秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊

10、黄枝头，有艳阳高照，有雨丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的的魅力，欲说还休的无奈。密一夜大雪装饰了辽阔的天地，校园里许多来自南方的封新同学兴奋得在大操场厚厚的雪层上打滚，这是在他们十八线岁年轻的生命中第一次惊讶四季变幻的奇光异彩，第一次惊内讶冬天的如此美丽。不红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京城给了我们生得命的启示，生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。答透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是又一年题四季的轮回。找出下面几句话中的名词。（每类填一个即可）(5 分) 南京的春天，活脱脱十六七岁少女的花季，转瞬即逝到了七月，更是热得浓烈、热得深沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情秋风中的

11、南京，天特别蓝，云特别白， 有大雁飞过，有菊黄枝头第 9 页,共 108 页第 10 页,共 108 页第 11 页,共 108 页第 12 页,共 108 页线表示人：表示具体的事物：表示抽象的事物：表示时间：表 示 方 位 ： 16阅读全文后，概括各段意思，补全下面的表(5 分) 南京城四季分明 银杏树是四季分明的风景线 南京四季分明，周而复始，给人无限希望。号学题三、写作（30 分）19.清晨，我们背着书包，穿过大街小巷，来到校园。这一路上有许许多多的风景值得我们记录下来，一草一木，一人一事，或许都能够给我们感动。请你以“路途的风景”为题写一篇文章，文体不限，不少于 500 字。七年级上

12、册语文第一单元试卷答案答得名 封 不姓内线封密级班校 密学第段到第段中写南京的四季，用人的成长过程作比。例如：用“”来比喻“春的短暂”；用“”来比喻“夏的火热”；用“”来比喻“秋的成熟”。(3 分)品读第段，如采用“老年人”这个比喻来形容南京的冬季，你认为是否恰当，为什么？(3 分)一、（30 分）1.（3 分）书写正确；结构匀称；清晰美观。2.（3 分） D3.（4 分）润贮 吝 谧4.（3 分） A5.（3 分） B6.（3 分） C7（11 分）水何澹澹；ft岛竦峙 ；日月之行；星汉灿烂；（或星汉灿烂，若出其里；）杨花落尽子规啼；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西海日生残夜；江春入旧年；归雁

13、洛阳边；有铁一般的胳膊和腰脚； 二、（40 分）（一）11 分8（3 分）断肠；寓情于景（或借景抒情；或情景交融）；思乡之情。（每空 1 分）9（2 分）萧瑟的秋景是从正面衬托游子的悲秋思乡之情，“小桥流水人家”则是从反面烘托游子乡愁的浓重；10.（3 分）重阳；九日；登高； 故（园）菊；送酒；（四选三即可）11.（2 分）我心情沉重地遥望我的故乡长安，那菊花大概傍在这战场零星地开放了。（描写 1 分，语句通顺 1 分）（二）13 分12（4 分）春风(润物）图（2 分）；表达了作者对春雨带来的美丽风光的欣赏（1 分）和春雨滋润万物的赞美（1 分）。13（3 分）加上儿化音读来更轻巧优美（1

14、分），使人感受到新生长出的树叶和小草的纤巧可爱，（1 分），更突出了作者对其爱怜之意（1 分）。14用了比喻手法，把春雨比喻成牛毛、花针、细丝，（1分）形象写出了春雨的细密轻柔，（1 分）表达了作者对春雨的欣赏赞叹。（1 分）用了“起伏”这个动词，（1 分）既写出了树叶的摇动，也暗写了春雨的敲击，（1 分）使得画面更富有生机和动态美。（1 分）（三）16 分。15（5 分）少女；大雁；恋情；春天；中16（5 分）春天短暂夏天火热密秋天千姿百态封冬天美丽线四季分明的南京给人以生命的启示内17（3 分）十六七岁少女的花季 一场爱得死去活来的恋情 不历经甘苦的中年人得18.（3 分）不恰当。答因为：

15、作者写南京的冬天很美丽，就不宜用老年人作比； 题老年人是人生将要到终点了，而自然界的冬天并不是终点，它是周而复始的。三、（30 分）引导学生热爱生活，热爱写作。部编人教版 20212022 学年上学期七年级语文第二单元测试卷第 13 页,共 108 页第 14 页,共 108 页第 15 页,共 108 页第 16 页,共 108 页线号学题答得名 封 不姓内线封密级班校 密学（满分：150 分 时间：120 分钟）题号一二三四五总分得分一 、 积 累 与 运 用 （24 分 ） 1下列词语书写正确的一项是（）（2 分） A.憔悴烂漫信服喜出忘外 B.茏罩匿笑荫蔽花枝招展C.烘托粗犷莅临翻来覆

16、去D.决别 沐浴 分歧 各得其所下列句子中加点成语使用不当的一项是（）（2 分） A众多市民纷纷呼朋引伴，上ft赏雪。春华秋实，没有那海藻的春风，又那里会有这满野秋色和 大好收成呢？谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场 的专家也惊叹不已。他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开 始向我求情。下列各句中有语病的一项是（）（2 分）能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的 关键。月球“玉兔”其实是一个小型化、低功耗、高集成的机器人 。 C兰州地铁的建成和投运，将极大地缓解当地交通拥堵状况。D今日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。下列标点符

17、号使用有误的一项是（）（2 分） A我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。B“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 C田里的水也咕咕地起着泡儿这一切都使人想着一样东西生命。D啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！ 5指出下列句子所使用的修辞手法。（3 分）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（） 6按要求默写句子。（9 分）观沧海中，通过丰富奇特的想象创设宏伟意境，表现了诗人吞吐日月的博大胸襟的诗句是：，；，。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表明对朋友未来担忧的诗句是：，。次北固ft下

18、中借时序的交替来写诗人对故乡的思念之情的诗句是：，。天净沙秋思中点明主旨，直接道出天涯游子之悲的诗句是：，。7综合性学习：某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性10在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？学习活动，假如你是其中一员，请按要求完成下列各题。（4 分）论语、孟子均列入古时“四书”，“四书”中另两书是。诸子百家的思想源远流长，影响至今。从下列诸子的名言中你悟出了怎样的人生道理？任选一句谈谈你的感悟。（2 分）九层之台，起于累土。老子不以规矩，不成方圆。孟子千里之堤，溃于蚁穴。韩非子二、文言文阅读（13 分）阅读下面的文段，完成习题。谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而

19、雪骤,公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 8解释加点的词语。（4 分）（1）谢太傅寒雪日内集（2）撒盐空中差可拟（3）公欣然曰（4）与儿女讲论文义9翻译下面的句子。（5 分）白雪纷纷何所似？补充文中画横线的句子,并翻译请谈谈你的观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。（2 分） 11兄妹两人的“解”哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。（2 分）三、课内阅读：莫怀戚散文散步（12 分）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我密们都笑了。

20、封后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿线子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我。我的母 内亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还 不习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一 得霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。 答我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路， 题各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树， 尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方

21、，你就背着我。” 母亲说。第 17 页,共 108 页第 18 页,共 108 页第 19 页,共 108 页第 20 页,共 108 页线号学题答得名 封 不姓内线封密级班校 密学这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地， 稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整 个 世 界 。 12在散步时，家庭中发生的分歧是什么？“我”的决定是什么？“我”为什么作出这样的决定？13“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的

22、儿子；我的儿子 还小，他还习惯听从他高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、 “强壮”与“高大”能否互相调换？为什么？（2 分） 14“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背 上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含意是什么？（2 分）第二段中对“我”采用的描写方法是、。（2 分）读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识？（3 分） 四、课外阅读（11 分）父亲是三天前的下午到家的，当时无人在家，他搁下背篼蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流，喝斥他走开。我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅着说：“下次，我一定要穿周正一点。”家里不宽敞，我们把父

23、亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声，开门一看，见儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去！”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁。这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交待：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。别动音响，别动煤气灶，别动冰箱，别动电视”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的。”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上， 拿着帕子，手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室，“砰”地一下关了门。父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来。下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。父亲回来

24、时， 湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。”父亲说：“蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人，核桃粉补脑，孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。”父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这 5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒 3 年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。我明天就回去了，你有空就回来，看看你一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知，对我来说，是向他及天下所有像他一样的父亲的乞谅和深情致敬！ 17第段中“张婆以为是盲

25、流，喝斥他走开”表明父亲妈的坟，你爷的坟。没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪。（2 分）18第段中为什么“这一夜很晚律严呢！”说完了父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交待，又揣了回去。父亲执意要走，怎么留也不行。我决定叫辆出租车送他回去。一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门，他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。我上前一步，弯下腰来，打开车门，侍候父亲坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算是村里最有福气的人了。”说完，还听见父亲辗转反侧的声音”？（3 分）第段“妻”的“交待”运用了句式简短的排比句，表现了“妻”当时什么样的心理状态？（2 分）密第段中

26、画线部分运用了什么描写手法？在内容的表达封上有什么作用？（2 分）线将“父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋”中的“贴 内身”两个字删去，与原句的表达效果有什么差别？（2 分） 不22本文通过“妻”的思想性格特点，反衬出父亲得抬手抹着眼圈，憨憨地笑着看我，我刹时百感交集。的思想性格。（2 分）答活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门。父亲是农民，我是干部；父亲是庄稼人，我是城里人。父亲这辈子已无法超越我们的高度，但我们有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。但我们呢？

27、给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。那五、作文（40 分）题23.我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以我们是一家人为题，自主立意，写一篇作 文。不少于 600 字。提示：（1）家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。第 21 页,共 108 页第 22 页,共 108 页第 23 页,共 108 页第 24 页,共 108 页线号学题答得名 封 不姓内线封密级班校 密学可以写家庭成员间的互敬互爱，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对

28、困难、解决问题等。把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。要恰如其分地表达你的情感。有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。【参考答案】一、1C 2D3A4B 5排比反复、拟人比喻、排比 6略。7大学中庸事情的成功是由小到大逐渐积累而成的。不遵守规则、制度就办不好事。（办事要遵守规则、制度。）小事不注意，就会出大问题。（关注细节或注重小事。）二、8（1）把家里人聚集在一起。 （2）大体。 （3）高兴的样子。 （4）子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。9（1）这纷纷扬扬的大雪像什么呢？ （2）未若柳絮因风起不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。10从“寒雪”“内集”“欣

29、然”“大笑”等词语可以看出，作者为我们营造了一种融洽（或“和谐”“欢快”“轻松”等）的家庭气氛。言之成理即可，不讲理不得分。“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。三、12我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。“

30、我”决定委屈儿子，走大路。因为“我” 伴同儿子的时日还长。 13不能。因为与母亲病弱的身体比，我的身体是“强壮” 的，与儿子幼小的身体比，“我”是高大的；母亲基于对儿子的信任，早就开始听从儿子，而“我”的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目前来看，用“还”字比较恰当 。 14母亲给我们以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。心理描写 语言描写略。（此题意在培养学生的责任感）四、17衣着的破旧，生活的困苦。 18因为自己对城里生活陌生而给儿子一家带来麻烦感到不安和在不在儿子这里住下去的反复思考。 19对父亲的鄙弃和厌恶。20.肖像（外貌）描写。表达了

31、父亲勤劳朴实的性格，更为父亲要离开儿子的家这一情节做了铺垫。 21贴身表示和身体接触的地方，如果删去，父亲从衣兜里拿出钱，就不能表现父亲对钱的爱护以及钱对父亲的意义， 而原句恰恰表现出父亲的钱来之不易，是通过他的辛勤劳动积攒下来的。对儿女深沉的爱和朴实、勤劳、节俭五、23略。部编人教版 20212022 学年上学期七年级语文第三单元测试卷题号一二三总分得分（满分：100 分 时间：100 分钟）一、积累运用（26分） 1下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）确凿（zo） 倜傥（t） 盔甲（ku） 混为一谈（h n）感慨（gi） 倘若（tng）轻捷（ji） 小心翼翼（y）争执（zh） 惭愧（

32、cn） 菜畦（q） 人迹罕至（hn） D搓捻（nin）绽开（zhn）攒动（zn） 疲倦不堪（kn）下列词语书写完全正确的一项是（）密模仿 拼凑 汗流夹背 截然不同封贪婪 渊博 游手好闲 惶然大悟线奥密 热忱 油然而生 悔恨莫及内激荡 淋漓 不求甚解 美不胜收不3下列句子中，加点成语使用有误的一项是（ ） 得A著名的凤凰古城，曾经人声鼎沸，但因近些年开始收费， 答来的游客就少了。题木棉、杜鹃纷纷与洋紫荆争艳，龙城进入锦上添花的 最美时节。习近平说，当今社会快速变化，人们为工作废寝忘食，为生计奔走四方，但不能忘了人间真情。0年10月27日，机器人小暄参加了原创科技挑战节目机智过人，跟主持人聊得不亦

33、乐乎。第 25 页,共 108 页第 26 页,共 108 页第 27 页,共 108 页第 28 页,共 108 页线号学题答得名 封 不姓内线封密级班校 密学默写。回乐烽前沙似雪，。（李益夜上受降城闻笛） ，思君不见下渝州。（李白峨眉ft 月歌）遥怜故园菊，。（岑参行军九日思长安故园杜甫江南逢李龟年中的“，” 两句点明与老友重逢的时间和地点。下面文段中，第句各有一处语病，请提出修改意见。中国是礼仪之邦，尊师重教是在中国延续了几千年。 古人有云：“国将兴，必贵师而重傅。”足见教师的重要与伟大。作为新时代的学生，我们不仅要牢记古训，更要用行动将“尊师”这一传统发扬光大并继承下来，使尊师重教不只

34、局限在教师节，而是贯穿于整个人生。第句修改意见：第句修改意见：班级举办“走近朝花夕拾”读书交流会，请你参 与并完成下面任务。请用一句话对朝花夕拾的主要内容做简要概括。结合朝花夕拾的相关篇目，梳理鲁迅的求学之路。篇目求学之路 就读于三味书屋琐记先就读于，后就读于矿务铁路学堂藤野先生先就读于东京弘文学院，后就读于 鲁迅刚刚去世的时候，不少青年自发地来到鲁迅墓前 ，挥泪宣誓先生，没有死；青年，莫彷徨！花谢，种子在，撒 播在青年的心中。交流会要出一期主题为“花谢，种子在”的 宣传报，请你也来供稿。要求：从朝花夕拾中任选一篇， 用凝练的语言谈谈鲁迅作品在你心中播下的“种子”。二、阅读理解（34分）（一）

35、阅读下文，完成710题。少年有颗易碎的心李良旭珍妮发现，班上的乔治太幼稚了，都上小学五年级了， 可他还是像个长不大的孩子。他的书包里总是装着玩具小飞机、小汽车之类的东西。有次，他甚至将文具盒拆了，做了个变形 金刚。别的同学看见了，也纷纷请他帮忙将自己的文具盒改装 成变形金刚。珍妮心想，乔治不仅自己贪玩，还带坏了班上的风气， 这样下去怎么得了，如果再不加以制止，说不定哪一天，他会把桌椅拆了做成超人。珍妮越想越觉得可怕，她恨不得立刻就将乔治叫过来，叫他将那些玩具立刻扔掉，一心一意投入到学习中去。这天活动课，本该是学生自由活动的时间，同学们做自己喜欢做的事。珍妮却脸色阴沉着走进教室。看到珍妮那阴沉的

36、脸，同学们立刻安静下来，纷纷将目光投向了珍妮。只见珍妮走上讲台，叫乔治将书包里的玩具拿到讲台上来。乔治满腹狐疑地将书包里的玩具拿到了讲台上。珍妮拿起桌上的一个超人玩具，轻蔑地对乔治说道：“一个已经上五年级的学生，书包里还整天装着这么多的玩具，你就像是一个长不大的孩子！”乔治满脸通红，一脸尴尬和不安。珍妮怒斥道：“从今天开始，你如果再弄这些玩具，我就将这些玩具统统扔掉，还要在全校大会上向大家宣布你是一个长不大的孩子！”乔治的脸色由红变白，又由白变红，他将头深深地低下了从此，乔治就像变了个人似的，整天沉默寡言，不苟言笑，好像有了与他年龄不相称的深沉。他的书包里再也没有变形金刚等玩具了，只有各种书。

37、有一次，一个男同学从口袋里掏出一个手工制作的小超人，递给乔治欣赏。乔治像触电似的密赶紧摆摆手，转身离开了。封那个曾经活泼可爱、喜欢制作各种玩具的乔治在同学们线的视线里已渐行渐远，取而代之的是另一个乔治，一个让他们内感到陌生和有了距离的乔治。不看到这一幕，珍妮的脸上终于露出欣慰的笑容，她觉得得乔治终于长大了答十几年后，已担任小学校长的珍妮女士收到一封信，只题见信中写道珍妮老师，您还记得当年那个总是爱玩玩具的小男孩乔治吗？是的，我就是当年那个乔治。当年我因为爱玩玩具， 喜欢做各种玩具，受到了您的严厉批评，特别是您那句“你就像是一个长不大的孩子”，让我羞愧万分。我直认为，那时我已长大，有了一定的责任

38、和担当。可就因为我喜欢玩玩具和制作玩具，被您说成是“一个长不大的孩子”。第 29 页,共 108 页第 30 页,共 108 页第 31 页,共 108 页第 32 页,共 108 页线号学题答得名 封 不姓内线封密级班校 密学不知什么原因，我从小就对玩具充满了好奇，我觉得玩具里充满了魔幻般的魅力，强烈地吸引着我去探究里面的知识。自从被您说成是“一个长不大的孩子”，我的心好像一下老了，老得千疮百孔，满目疮痍。可是，在我内心里，那个玩玩具的梦想一直没有破灭。每当夜深人静时，我就躲在屋子里，拿出一个个玩具，边欣赏边琢磨，那一刻，我的心都快飞起来了，我常常流下幸福的泪水大学毕业后，我谢绝了许多大公司

39、的邀请，来到休斯敦一家玩具厂，成了一名玩具设计师。在这里，我终于找回了童年的自己，终于有了一颗不老的心往事是那么清晣地在眼前浮现。不知不觉，泪水已 模糊了珍妮的双眼。信上的每句话，每个字，都重重地敲在她 的心上，她情不自禁地喊出了声：“乔治，老师对不起你，是 我让你的心变得沧桑和憔悴，是我扼杀了你童年美好的梦想。”珍妮从橱柜里拿出当年没收乔治的变形金刚和超 人玩具，此时此刻，看着这些玩具，珍妮不禁百感交集，思绪万千在学校师生大会上，珍妮举起手上的变形金刚和超人玩具，激动地说道：“教育的本质就是引导，我们当老师就要善于发现每一个学生的长处，然后加以引导，使他们永远保存着一颗童心，这才是教育的最高

40、境界。（有删改） 7通读全文，梳理小说的故事情节，完成下表。从表现手法的角度，赏析文中画线的句子。别的同学看见了，也纷纷请他帮忙将自己的文具盒改装成变形金刚。文中的乔治是个什么样的形象？请简要分析。结合文本内容，说说你对“少年有颗易碎的心”这一标题的理解。（二）阅读下文，完成11-14题。纸上的蓝梅花顾晓蕊这是她来到朔州某变电站后，第一次收到家乡的来信， 谁会写信给她呢？她小心地打开信，轻轻读起来。“梦菲：你好，还记得在燕郊中学的那段时光吗？怀念开满薔薇花的菁菁校园，怀念岁月冲不淡的师生情谊。上周同学会上，我向李丽问起你，知道了你的近况。我想托洁白的信使，捎去对你的祝福”信笺的末尾，一行清丽的

41、小楷永远关注你的人：白雅萍。原来写信的人，是她的初中语文老师。她反复默念着那句“永远关注你的人”，颗颗莹透的泪珠滴落在信纸上，字迹点点洇开，绽成朵朵蓝梅花。怎么会不记得呢？她轻叹着，紧捏着信的手，微微颤动。那年她13岁，父母常年在外，她随外公外婆生活。她沉静少语，唯可骄傲的，是有几回，白老师将她的作文当作范文在班上读。白老师还邀她周末去家里玩。老师的家很简陋，却有个老式的大书柜，里面摆满了书。初次见到那么多课外书，她眼睛都亮了。屋子的一边，有个男孩坐在书桌前读书。老师说： “那是我儿子小龙，你坐过去，跟哥哥起看书吧！”她翻着书， 跟小龙哥哥谈论着书中的故事，空气中，隐隐飘着幸福的香气。要回家了

42、，她的目光却恋恋地，仍粘在书柜上。老师抽出本书，笑着说：“拿走慢慢看吧！”她宝贝似的捧着，欢跳着离去。功课紧，书看看停停，转眼到了毕业，她考上父母所在城市的一所高中。离开前，在家收拾行李时发现书还没还。跑去老师家还书，敲门，开门的是白老师。不过一个多月没见，老师似乎憔悴了，清瘦了。归还了书，正准备走，老师喊住她：“等一等！老师从书柜里挑出十几本书，用细麻绳捆好，递到她面前，说：“这是小龙喜欢的书，现在送给你吧！”她吃惊地抬头，与老师的眼神相遇。那眼神温柔极了，漾着水波的目光里，似要伸出一只手密来，轻轻地抚摸她。老师声音凝重地说：“你很有写作天赋，封记得要多读书，也许有一天，你会成为作家！”线她

43、听后略吃一惊，要知道在那个年代，作家，遥远 内得如天边的星辰。到底是年纪小，也没顾上多想，她抱着厚厚 不的一摞书，一脸欣悦地走了。得读大学后，有一天，初中兼大学同学李丽，跟她聊 答起中学时代的趣事，猛然想起了什么，脸色沉下来，说出一件 题往事。小龙曾是白老师的学生，父母遭遇车祸去世，他成了孤儿。白老师跟爱人商量后，收养了小龙，甚至为了他，没有再生孩子。然而不幸的是，五年前的那个暑假，小龙跑去河里游泳，被一股激流卷走了。犹如惊雷，在她的耳畔炸开。时光回到五年前，是第 33 页,共 108 页第 34 页,共 108 页第 35 页,共 108 页第 36 页,共 108 页线号学题答得名 封 不

44、姓内线封密级班校 密学她去还书的那个假期。回想起老师那番话，老师到底要有多强大的内心，才能将悲伤掩起。不是没有过梦想，只是梦想被现实冲淡。大学毕业后，她和李丽到同一家电力企业应聘，成绩平平的李丽留在城市，而她却被分配到偏远的朔州。这里的冬天很冷，尤其到了夜晩，寒冷侵骨入心， 更觉漫长难挨。她常常倚窗而眺，看冥茫的夜色悄悄来临，心跟着沉下去，沉下去，跌入无边的黑洞里。彼时，老师的一封来信，如微芒闪烁，照进她心里 。在她觉得被世界遗忘的时候，千里之外，还有一个人，默默地想着她，祝福她。老师的信来得很勤，每一两个月，就会有一封，有时还有书寄来。那些信她读了又读每一行字都浸着香，温情脉脉地悄绽在心里文

45、学为她打开一条心灵的通道， 她沉下心来，工作，生活，业余时间读书写作。三年的光阴， 倏然而过，她有越来越多的文章，刊登在各文学刊物上。忽然有一天，她收到一纸调令，被调往上级单位， 从事期刊编辑工作坐在离去的客车上，（有删改） 11第段最后写道：“信笺的末尾，一行清丽的小楷永远关注你的人：白雅萍。”阅读全文，请用简洁的语言说说“永远关注”具体体现在哪里。本文在记叙顺序上有什么特点？从全文看，有什么作用？请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和老师的心理 。老师从书柜里挑出十几本书，用细麻绳捆好，递到她面前，说：“这是小龙喜欢的书，现在送给你吧！”她吃惊地抬头， 与老师的眼神相遇。根据文章内容，补写一

46、个能照应开头并点明主旨的结尾。（70字左右）（三）阅读下面文言文，完成15-17题。论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（

47、雍也子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）解释下面句子中加点的词。饭疏食 匹夫不可夺志也 16把下面句子翻译成现代汉语。人不知而不愠，不亦君子乎？逝者如斯夫，不舍昼夜。密封线文章中的哪一种学习方法给你的触动最深？请结合自内己的学习经验谈谈。不得答三、写作（40分）。题阅读下面的文字，根据要求作文。（40分）在成功的路上，一路有你。

48、有你的教诲，你用你的智慧启迪我去求索；有你的扶助，你用你的爱心温暖我的血液；有你的警醒，你用你的经验校正我的航向。你有不同的名字：父母、师长、朋友请以“一路有你”为题，写一篇文章。第 37 页,共 108 页第 38 页,共 108 页第 39 页,共 108 页第 40 页,共 108 页线号学题答得名 封 不姓内线封密级班校 密学要求：不少于500字；除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、校名和地名。参考答案1A 【解析】本题考查字音的辨析。B项，gi-ki；C 项，hn-hn；D项，zn-cun。2D 【解析】本题考查字形的辨析。A项，夹一浃；B项， 惶一恍；C项，密一秘。3B 【解析】本

49、题考查词语的理解与运用。B项，“锦上添花”比喻使美好的事物更加美好，用在此处与语境不符，可改为“花团锦簇”。4（1）受降城外月如霜（2）夜发清溪向三峡（3）应傍战场开（4）正是江南好风景落花时节又逢军（每空1分）5（1）在“几千年”之后加上“的传统美德”。（2）将“发扬光大”与“继承下来”调换顺序。（每小题2分，意思对即可）【解析】本题考查病句修改。第（1）题，句中，成分残缺，应在“几千年”之后加上“的传统美德”。第（2）题， 句中，语序不当，应将“发扬光大”与“继承下来”调换顺序。6（1）温暖的回忆，理性的批判。（2）从百草园到三味书屋；南京江南水师学堂；仙台医学专门学校。（每空1分）（3）

50、示例1：鲁迅先生在我心里播下的种子是爱国的情怀。如藤野先生中强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神，令我的爱国激情再次被点燃。示例2：鲁迅先生在我心里播下了文学的种子。鲁迅的文章总让人嚼之不尽，常读常新。如他在从百草园到三味书屋中对雪中捕鸟的描写，让我看到动词传神的力量，显示了独特的文字魅力。【解析】第（1）题，考查概括名著内容。题干要求写一句话，因而答案应具有高度的概括性。朝花夕拾收录了鲁迅的十篇回忆性散文，作者在文中既抒发了对往日亲友、师长的怀念之情，又揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶、不合理的现象因而全书内容可用“温暖的回忆，理性的批判”来概括。第（2）题，考查筛选名著信息，

51、解答此题，需要对篇章内容有较为详细的把握。第（3）题，考查阅读感悟。首先要明确“种子”的内涵，其次要恰当举例，最后要用连贯的语言进行阐述。认为乔治贪玩，教育方法简单粗暴认为乔治长大了 ，感到欣慰（每空1分，意思对即可）【解析】本题考查情节梳理。有关乔治的情节与珍妮的情节是一一对应的，珍妮对乔治的态度与做法，其实也是她作为个教师的成长过程的反映。通读全文，不难从文中筛选信息并归纳出答案。运用铺垫的表现手法，写同学们请求乔治帮忙将文具 盒也改装成变形金刚，是为下文写珍妮认为乔治带坏了班上的风气，从而粗暴地批评、制止乔治做铺垫，同时，也推动了情节的发展。【解析】本题考查表现手法及其作用。解答此题，先

52、判断句子所使用的表现手法，再结合文本内容分析其作用。通过阅读下文，可知写同学们请乔治帮忙是为了引出重要的情节和内容，即珍妮粗暴地批评、制止乔治，伤了乔治的。有童心、好奇心和探索力。已经上小学五年级的乔 治喜欢摆弄各式各样的玩具，并不断去探究里面的知识。动手能力强。他能制作、改装各种玩具模型。坚持梦想。尽管被珍妮怒斥，但他并没有放弃对玩具的喜爱和探索，而是一直坚持自己的梦想，最终成了一名玩具设计师。（每点2分，任答两点，意思对即可）【解析】本题考查考生对人物形象的分析能力。分析人物形象要结合与该人物有关的具体事件及该人物的言行举止。文中一开始说乔治喜欢各种各样的玩具，后面他在信中说自己对玩具充满

53、好奇，并被吸引着探究里面的知识，这些都表现了乔治有童心、好奇心和探索力；文中说乔治用文具盒做成了变形金刚，说明乔治有很强的动手能力；十几年后，乔治成了一名玩具设计师，这缘于他对自己梦想的坚持。 10表层含义：学生的自尊心、自信心是容易受伤害的。深层含义：教师要讲究教育方法，尊重学生的兴趣爱好，不能伤害学生的自尊心、自信心。（每点2分，意思对即可）【解析】本题考查文章标题的含义。解答此题，要分两个方面来写，即写清表层含义与深层含义。通读全文，我们知道标题的表层含义是学生的自尊心、自信心是容易受伤害的；深密层含乂是教师要讲究教育方法，尊重学生的兴趣爱好，不能伤封害学生的自尊心、自信心。线白老师将她

54、的作文当作范文在班上读；白老师邀 内她周末到家里玩并送给她书看；她考上高中后，白老师把儿 不子喜欢的很多书送给她，并鼓励她成为作家；在同学会上， 得白老师向别人询问她的近况；白老师多次来信鼓励她，助她 答在文学上取得成功。（每点1分，任答其中三点，意思对即可） 题【解析】本题考查考生筛选、整合信息的能力。解答时， 首先通读全文，在理解文章内容的基础上，审清题意，锁定有效信息所在范围，并筛选、提取相关信息；然后认真比较，整合出有效信息；最后用简洁的语言概括作答即。采用插叙。作用：补充交代她与白老师相关的几件事，使文章故事情节更完整。丰富了白老师的人物形象，突第 41 页,共 108 页第 42

55、页,共 108 页第 43 页,共 108 页第 44 页,共 108 页线号学题答得名 封 不姓内线封密级班校 密学出白老师对她的爱。为下文交代白老师的信对她的影响做铺垫，突出文章中心。（记叙顺序1分；作用一点1分，答出两点即可）（意思对即可）【解析】本题考查记叙顺序及其作用。首先仔细阅读文章， 可知本文采用了插叙的记叙顺序。然后结合文章内容具体分析插叙的作用即可。她的心理：对老师把小龙喜欢的书送给自己的不理解与惊讶。老师的心理：希望她能够多读书，成为作家将自己对小龙的爱倾注在她身上。（1分）【解析】本题考查揣摩人物心理。她的心理，应抓住“吃惊”一词分析。“吃惊”一词既表明她对老师做法的不理

56、解， 也含有惊讶之意。而老师的心理则需要联系下文语句及故事情节进行揣摩。示例：她捧着老师寄来的那些信，如同怀抱着一捧清幽的蓝梅花。此后的悠长岁月里，那穿越时空的挂念，将化作留在心底的馨香，永远伴随着她。（“照应开头”“点明主旨” 各2分，意思对即可）【解析】本题考查补写文章结尾。解答此题，要注意题干的要求，即所补写的结尾既要照应开头，又要点明主旨。开头提及老师寄来信，结尾应该再次提及。此外，要结合全文理解文章主旨，补写时可点明老师对自己的影响。据此结合文本具体 内 容 补 写 即 可 。 15（1）吃（2）改变（每空1分）16（1）人家不了解自己，自己却不生气，不也是有才德的人吗？（2）时光像

57、河水一样流去，日夜不停。（每小题2分）【解析】本题考查文言语句的翻译。第（1）句是委婉的反问句，要把这种语气翻译出来。第（2）句是用比喻表达孔子的感叹，应将本体、喻体翻译出来。17示例：学习和思考相结合的学习方法给我的触动最深。只学习却不思考，对于所学的知识就不能理解，最终学无所得； 只思考却不学习，就会陷入空想之中，最终也会一无所得。只有学思结合，才能将知识内化为自己的东西。了解了这种学习方法后，我有意识地将学、思进行结合，确实收获很多，事半功倍。（言之有理即可）18（40分）【写作指导】对于这个题目，审题时要把握住关键词“你”“一路”。“一路有你”中的“你”，可以是自己的亲人、朋友、同学，

58、也可以是自己喜爱的一件物品或是小动物，写作对象的丰富性，决定了本文可选择的写作题材的丰富性。而“一路有你”中的“一路”，也并非指具体实在的“一路”，而是指种被抽象化了的人生历程。所以，本题的写作，必须扣住“路”的象征意义加以演绎，可以是自我成长的一份履历，可以是自我人格提升的一个见证，可以是自我学业进步的一段过程如此说来，本题的外延是较为宽泛的，自己在任何一个方面的成长经历，皆可作为“一路”的内容呈现出来。【佳作示例】一路有你人生漫漫，成长的路上总是充满困难和坎坷，当我跌倒时， 当我止步不前时，总有一个身影陪伴着我，不离不弃。我挥动着球拍，终于还是打丢了最后一个球，我输了。我觉得上帝对我一点也

59、不公平，练了多年的乒乓球仍然不能成为我的强项。输了比赛，输了荣誉，也输了信心。我还没从球赛失败的阴影中走出来，期中考试的失利又次让我措手不及。我的心如一粒被撒在黑暗谷底的种子，看不到一丝阳光，没有雨水，只有无尽的冰冷与凄凉。拿到成绩单， 我压抑着痛苦，假装坚强，不让泪水涌出。可回家的路上，我终究还是没有忍住，泪水不争气地流了下来。这次，我真的输得很惨，以至于丢掉了自信，我开始有点怀疑自己了。雨水滴落下来，无情地打在我的身上。突然，我似乎感觉到有人拍了拍我的肩膀，轻轻地，非常温柔，像一阵风，一扫而过。我没有理会我不想让别人看到我的失意。“败了就败了，不要自暴自弃，别忘了你的目标！”熟悉的声音在耳

60、边响起。我的心头一震，简单的一句话，却触动了我的心。我不是立志成才， 要让所有人对我刮目相看的吗？怎么能因此就灰心丧气？转 过身，我隐约看见你走向远处的身影，若有所悟。虽然摆脱了阴影，但多次失败的情景仍然历历在目。我不能再失败了。一天晚上，我又一次复习到深夜。喝着咖啡，我强打起精神，却还是不免昏昏欲睡。眼前模糊不清，我仿佛又看到了你。密虽然你背对着我，但朦胧的身影仍然给我以亲切感。熟悉的声封音又一次在我的耳边响起：“要努力哦！成功绝不是偶然，没线有努力怎能实现目标？”你又一次看透了我。顿悟！我又拿起 内了笔，眼前的字句变得清晰起来。我奋笔疾书，疲惫感一扫而 不空，我又充满了活力。得时光流逝，考