部编版小学语文五年级上册第27课我的长生果优质课件

1、我的“长生果”27*语文 五年级 上册 长生果指的是花生，又叫落花生、地果等，因为它营养丰富，有助于延年益寿，所以民间又称它为长生果。 自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。初读课文比喻 美差 过瘾 直奔那里 书籍如饥似渴 报偿 沉甸甸 馈赠 磁石委屈 酵母 皎洁 借鉴 呕心沥血l ychiynbnjjchndinkucwijiojiojin 学认字这些领悟自然是课外读物的馈赠。ku本义是把食物送给别人吃。馈赠反馈形声字学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。c本义为能吸引某些金属的矿石。磁性磁场形声字 小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。jio本

2、义为酵母，用于酿酒、发面、制酱等的一种真菌。酵母 发酵形声字瘾沥液体一滴一滴地落下。泛指浓厚的兴趣。淅淅沥沥 沥干上瘾 瘾头l yn形声字籍在竹简上书写或记载一个人出生以来的详细资料。j籍竹字头将与过去有关的人或事记录在竹简或其他的文字载体上，供人们学习了解。籍贯 祖籍书籍 典籍学认字鉴jin金字旁表示跟金属有关，古时指“铜镜”。 在课文中，结合“借鉴”一词，根据上下文理解为“对照别人的文章，取长补短”。学认字chchchi c差多音字差错差不多参差表示“不同，不同之点；大致还可以；错误”等意思。表示“错误；不相当；不够标准”等意思。“参差”表示“长短、高低、大小不齐”的意思。差别1.做事的时

3、候精神不集中，就容易出差（ ）错。出差交差表示“派遣去做事”等意思。2.我和同桌差（ ）不多高。3.爸爸终于出差（ ）回来了。4.这些小树长得参差（ ）不齐。 cchchchi1.他喜欢奔（ ）跑时风吹过脸颊的感觉。2.他顺着小道直奔（ ）那山头。多音字bn奔bn表示“急走、跑”的意思。表示“直接向具体的目的地走去”的意思。奔跑直奔奔腾投奔bnbn从古至今人们读书的态度和方法：跳读快速默读画出关键语句提炼关键词批注表格提纲结构图阅读提示： 用较快的速度默读课文，梳理作者读过哪些类型的书，可以一边读一边圈画出关键词句。作者读过的书的类型： 香烟盒中印着的“水浒”“三国”故事小画片。 七色花血泪仇

4、刘胡兰小传等这样成套的真正的连环画。 小镇文化站里的文艺书籍。 学校图书馆里的古今中外的大部头。 阅读提示： 再次默读课文，梳理出作者从读书、作文中悟出道理的内容，用自己的话说一说。作者从童年读书、作文中悟出的道理： 做笔记锻炼了记忆力，增强了理解力。 阅读扩展了想象力。 作为构思要别出心裁，落笔要与众不同，还要写出真情实感。 可以借鉴、模仿，更要创造。 自主交流作者作文中丰富的想象、传神的借鉴等方面与阅读的关系。小组合作学习：书小画片连环画文艺书籍中外名著扩展想象力构思 别出心裁落笔 与众不同要写真情实感借鉴 模仿 创造锻炼记忆力 增强理解力借助下面的结构图理解作文和阅读的关系。一起来总结：

5、 阅读使作者想象力丰富，而丰富的想象力能让作文新颖、别致；阅读使作者的记忆力和理解力增强，为作文能准确借鉴、模仿和创造打下基础，所以写作是离不开阅读的。读了多遍课文，你发现作者在运用语言上有什么特点？1.生动的比喻。品读语言2.恰当的词语。我的“长生果”书是人类文明的“长生果”童年快乐的读书生活课外书籍对“我”的作文大有帮助结构梳理 本文是一篇叙事散文，“长生果”加上引号，说明它有特殊的含义，在文中指的是“_”。作者把_比作“长生果”，表达了_和人类之间的关系，以及_。自己对书籍书书书的无比喜爱主题概括 让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴，它就像长生果，带给我们一辈子的营养，让我们一生

6、受用！课堂小结1.书，被人们称为人类文明的“长生果”。（）2.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 （）一、判断下列句子使用的修辞手法。比喻排比课堂演练1.只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。（ ）2.我读得很快，囫囵吞枣，大有“只要略知大意，不追求理解透彻”的味道。 （ ）二、将句子中画线部分换成成语。废寝忘食不求甚解 1.谈谈你对读书的心得与感悟。 2.完成素养提升手册本课练习。课后作业我的“长生果”五年级上册人教版27一课时 传说中有一种长生果，人吃了可以长生不老。现实生活中也有长生果吗？作者的“长生果”又是怎样的呢？课前导入 叶文玲 我国当代女作家。1942年

7、出生于浙江省玉环市楚门镇。她自幼酷爱文学,1958年发表处女作我和雪梅,1979年加入中国作家协会。代表作品有心香无梦谷等。走进作者喻瘾籍奔yynjbn书籍chi差加一加： 瘾=疒+隐换一换：喻=愉-忄+口会认字偿甸馈磁chngdinkuc偿还沉甸甸磁力j饥委酵皎鉴沥wijiojio jinl皎洁加一加： 酵=酉+孝沥=氵+历差chichch（出差）（差错）（差不多）例：1.老板对他很不满，因为他差(ch)不多每次出差(chi)都要出点差(ch)错。2.妹妹的牙齿长得参差(c)不齐。c（参差不齐）奔bn（奔跑）例：小云一放学就直奔(bn)回家，到家后立马捧起书来看嫦娥奔(bn)月的故事。bn（

8、直奔）【流光溢彩】造句：她那双眼顾盼生辉，流光溢彩，美丽极了。形容光彩流动闪烁。【如醉如痴】造句：他如醉如痴地沉浸在美妙的音乐中。形容神态失常，失去自制。文中指读书读到入迷的程度。【浮想联翩】造句：我站在泰山之巅俯视云海,浮想联翩。指许许多多的联想不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生许多联想。【囫囵吞枣】造句：我们要认真理解课堂上学到的知识，切勿囫囵吞枣。把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。【牵肠挂肚】造句：最近王阿姨身体不好，这让在外地上学的女儿牵肠挂肚。形容非常挂念，很不放心。【如饥似渴】造句：哥哥正如饥似渴地学习外语，准备出国留学。形容要求非常迫切。【不言而喻】造句：他

9、终于考上大学，高兴的心情，自是不言而喻了。【别出心裁】造句：这是一场别出心裁、充满特色的联欢晚会。独创一格，与众不同。不用说就可以明白。不言而喻显而易见领悟领会报偿报答模仿效仿馈赠赠送赞誉诋毁模仿创新囫囵吞枣融会贯通千篇一律别出心裁 题目中的“长生果”指的是什么？这里的引号有什么作用？ 题目中的“长生果”指的是“书”，引号表示特殊的含义。整体感知 快速默读课文，说说作者读过哪些类型的书，并梳理相关信息。书籍类型小画片连环画文艺书籍古今中外大部头小说填一填 最初的时候，作者看的是_，看得津津有味；后来，她感到不过瘾，开始看_，看得如痴如醉；渐渐地，这些书也不能使她满足了，她开始借阅_，读得很快，

10、大有“不求甚解”的味道；再后来，她就读_ 。“香烟人”的小画片真正的连环画文化站里的文艺书籍学校图书馆里的古今中外大部头小说 作者提到了很多书名，为什么这些书籍会让他若干年后还记忆犹新呢？ 因为作者非常喜欢读书，这些书籍给作者带来了美的享受，让作者印象深刻。 因为书是人类的精神食粮，是人类文明长久不衰的营养品，所以说书是人类文明的“长生果”。 书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。比喻喜爱课文详解书籍还是什么？请你将下面句子补充完整。书籍是指引我们前进的 。小练笔书籍是社会发展的 。书籍是人类进步的 。书籍是人类文明的“长生果” 。“阶梯”“发动机”“明灯” 像蜂蝶飞过

11、花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。比喻读书生活的美好 作者的读书生活是如此美好，你能说说你读书时的感受吗？仿照画线的句子写一写。 （示例）我的读书生活恰似一首明丽轻快的小诗，也似一支轻快活泼的歌谣。 结合作者的读书经历，从文中梳理作者从读书、作文中悟出的道理。 从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。 这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了

12、我的理解力。从读书中悟出的道理 这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。 于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。从作文中悟出的道理悟出的道理读书阅读拓展了想象力，做笔记锻炼了记忆力，增强了理解力。作文作文构思要别出心裁，落笔要与众不同，还要写出真情实感；可以借鉴、模仿，更要创造。 关于读书和作文，你有哪些感悟呢？ 阅读让我的感情更丰富、更细腻，我从阅读中知道了很多知识，也学到了很多说话的技巧。 写作文之前列提纲很重要，不

13、要还没想好就动笔写，这样思路很容易断掉。 根据自己的经验，结合作者的经历，谈谈阅读与写作的关系。互动课堂（1）阅读能扩展想象力，而丰富的想象力能让作文新颖、别致；（2）阅读能增强记忆力和理解力，为作文时能准确借鉴、模仿和创造打下基础。阅读写作基础我的“长生果”读书经历读书感悟总起：书人类文明的“长生果”小画片：津津有味文艺书籍：不求甚解中外名著：着迷扩展想象力锻炼记忆力连环画：如醉如痴增强理解力读书感悟第一次：别出心裁、与众不同第二次：真情实感、创造厚积薄发写美文精神食粮伴成长层次梳理 本文是一篇叙事散文，作者按时间顺序，主要回忆了少年时代的读书生活，描述了读书类型的变化，阐明自己读书的独特感受和读书给自己带来的巨大回报，表达了对书的浓厚兴趣和对阅读的热爱之情。主旨归纳 我的“长生果”一文有着情真意切、真实可感的特点。作者开篇便说：“书，被人们称为人类文明的“长生果”，在对具体读书生活的回忆中，作者对自己的阅读与写作经历及其感受描写得极为生动传神。