2018-2019学年高中生物7.2.2隔离与物种的形成7.2.3共同进化与生物多样性的形成基础达标(含解析)新人

1、共同进化与生物多样性的形成考点 1：隔离在物种形成中的作用1.(2017 温州高一检测)下列属于同一物种的是()A. 生活在同一片森林中的所有食草动物B.生活在某一地区的白种人、黄种人和黑种人C. 种植在同一块地里的二倍体水稻和四倍体水稻D.北极熊和马来熊【解析】选Bo物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物，所以生活在某一地区的白种人、黄种人和黑种人都属于人这一物种。【补偿训练】马与驴为两个不同的物种，交配产生的后代骡是不育的，这种现象在生物学上称为 ()A.突变B.基因重组C. 生殖隔离D. 地理隔离【解析】 选C。马与驴属于不同物种，它们之间存在生殖隔离，所以C选项正确

2、。下列关于现代生物进化理论的叙述，不正确的是()自然选择使种群的基因频率发生定向改变生殖隔离是新物种形成的标志C.物种形成包括突变和基因重组、选择、隔离三个重要过程D.变异为生物进化提供原材料【解析】选Do变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异，为生物进化提供原材料的是可遗传的变异， D 错误。其他几项都是现代生物进化理论的主要内容。考点 2：共同进化与生物多样性的形成(2017 信阳高一检测)生物多样性是共同进化的结果。下列事实不属于共同进化的是()随着工业的发展，导致大量温室气体排放，全球气温升高随着光合生物的出现，大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了条件C.生活在草原上的斑马和猎豹都能迅

3、速奔跑，是长期相互选择的结果D.约4亿年前出现了原始的陆生植物，随后出现了适应陆地生活的动物【解析】 选 A。 温室效应属于生态环境问题， 不属于共同进化。 共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。【补偿训练】 狼和鹿是捕食者和被捕食者的关系，从进化的角度分析，下列说法不正确的是A.狼在客观上起着促进鹿发展的作用B.狼的存在有利于增加物种多样性C.鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化D.鹿的进化速度比狼的进化速度快【解析】选D。任何一个物种都不是单独进化的，不同物种之间在相互影响中共同进化和发展。狼和鹿互为对方的生物环境，相互进行选择。相互选择的结果使双方都朝着快速奔

4、跑的方向进化，它们的进化速度是相当的，不能说谁快谁慢。考点3:物种形成与共同进化4.现有G H。W X五个有亲缘关系的物种，它们的进化历程及亲缘关系如图所示。世纪金榜导学号 94294088(1)由共同祖先进化形成上述五个不同物种的外部因素是 和。(2)H、W两物种都生活在海洋中，体形都为纺锤形的事实能够说明 。(3)如果W物种始终处在一个没有地理隔离的环境中，W物种在它所生存的环境中会进化吗?。为什么？ 【解析】(1)物种的形成需要经过隔离，一个物种在特定的环境中生存时，必然受到环境的自然选择。(2)这是一种趋同进化现象，是相同环境定向选择的结果。(3)生物是随着环境的变化在不断进化的。答案：(1)自然选择 隔离(2)自然选择是定向的(环境对生物的选择是定向的)(3)会生物在繁衍过程中会产生各种可遗传的变异，W物种所处的环境条件也会发生不断的变化关闭Word文档返回原板块会员升级服务第一拨清北季裨马，有清华北大学靠方法论课