自然保护区的公众教育课件

1、第十章自然保护区的公众教育西南林学院保护生物学学院1目 录第一节 公众教育的主要对象、内容与方式 第二节 标示和游览图 第三节 旅游路线与解说 第四节 游客中心 图片来源:中国珍奇野生动物图片来源:中国珍奇野生动物2参考书目3参考书目4第一节 公众教育的主要对象、内容与方式 一、公众教育的宣传层面与宣传对象 1、国际层面宣传工作 2、国家、省级层面宣传 1）针对政府官员的宣传 2）对新闻记者的宣传培训与参与 3）对中小学生的宣传教育4）提高公众意识教育 图片来源:大丰麋鹿国家级自然保护区53、地方层面 4、对国外游人的宣传教育 图片来源:中国珍奇野生动物6二、公众教育的内容科普宣传法制宣传保护

2、宣传 图片来源:大丰麋鹿国家级自然保护区图片来源:中国珍奇野生动物7 三、公众教育的方式被“套子”套死的东北虎图10-1 东北虎反偷猎公众教育与参与式保护行动 图片来源于:阿拉善SEE生态协会网站 图片来源于:阿拉善SEE生态协会网站 8图片来源:大丰麋鹿国家级自然保护区三、公众教育的方式1、媒体宣传 利用电视、广播、报刊、计算机网站等开展生态和自然保护宣传。9 2、利用标志牌、宣传廊等固定宣传设施开展宣传活动 三、公众教育的方式10 3.通过自然保护区建立的展览馆、标本室进行宣传 11 三、公众教育的方式12三、公众教育的方式4.巡回宣传5.结合政府其他宣传活动、联合举办各种形式的宣传教育活

3、动6.与当地中、小学校联合举办各种宣传教育活动来源:坝王岭长臂猿自然保护区图片来源:大丰麋鹿国家级自然保护区137、社区教育护林员把法律书送到百姓手中图片来源于:中国花坪银杉保护网 14一、标示 标示是能够提供信息、警告或引导的题写。1、标示的类型 1) 方向标示 第二节 标示和游览图152) 方位标示163) 解释性标示17 4) 环境教育标示 18其 它 标 示192.标示材料及制作 标示材料应价廉、美观、耐用。木质材料和天然岩石是最好的材料，但标示牌面积太大，需要锡皮和胶合板。20游览图的位置信息文字内容材料二、游览图21一、旅游线路的设计1、设计要素2、小路的设计第三节 旅游路线22二

4、、解说 解说是通过运用基础资料、亲身经历和演示工具进行的一种宣传教育活动 。1、解说系统的功能232、解说系统体系构成1)从信息传递的方式区分 人员讲解 非人员讲解系统 ： 静态解说 空时立体解说图片来源:中国珍奇野生动物242)以解说的功能区分环境解说语言解说 技术解说 253）以语言组织的类型区分专题解说一般性解说26 实例： 生存状况：朱鹮是世界上数量最为稀少的一个物种，分布状况全球性极危（Collar et al., 1994）。目前野外数量仅有100只左右，此外还有人工饲养的101只。在我国国家重点保护野生动物名录中被列为I级保护动物；在中国濒危动物红皮书鸟类中被列为濒危种。27第四

5、节 游客中心游客中心 是指为旅游者提供信息咨询，进行宣传教育的场所。管理人员通过旅游指导、室内展览、提供资料、座谈讨论、专题讲座等形式实现上述目标。28一、游客中心的功能和作用游客中心主要为游人提供住宿、餐饮、导游、娱乐等综合性服务, 是以集旅游接待、形象展示、旅游度假区售楼、会议展览推广等综合业务于一体的综合性服务区, 可以说是集购物、参观、休闲于一体。 29二、游客中心的规划布局1、 地点选择：游客中心应建在开发区公园边缘强度利用区游客进入保护区的路线上风景优美地方 302、游客中心的功能区划分1）旅游信息咨询区2）景区风光展示区3）售票区314）旅游商品销售区5）餐饮住宿区6）导游服务区

6、7）其他服务区321、必要设施: 向游人提供旅游信息和开展活动的地方； 游客讨论、座谈的地方; 生态、生物、生境方面内容的展室； 废弃物处理设施； 厕所、水、电等附属设施;2、供选择设施:幻灯或音像放映厅、图书阅览室 三、游客中心的组成33 设计人员要了解游客中心的目标，对游客数量和旅游旺季进行调查，以确定建筑面积。建筑物应与自然环境，特别是土地利用状况和植被类型相协调，而不要将它们从建筑周围去除。 设计中应避免使用冷色调材料，如铁、混凝土、塑料，尽量使用砖、泥瓦、竹子、木材、稻草等材料。四、游客中心的设计34五、游客中心的管理 设计游客流向，确定开放时间、音像播放和维护修缮计划，组织实施计划并作好监督检查，随时查看库存宣传品，并定