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文档简介
1、“学习落实指南杜绝小学化倾向”系列活动材料36岁儿童学习与发展指南提出:一定要杜绝幼儿园小学化倾向,小学化教育会严重扼杀孩子们的天性, 所以老师们认真学 习指南精神,让孩子们快乐的学习、生活。一、组织全园教师学习指南,并将指南精神贯穿到课堂中去。通过学习后,老师们将学习的内容融入到课堂中去。 大班李文平老师为大家展示了精彩的课程七色花,得到了老师们的一致认可。二、转变家长观念。社会上家长们往往会关注到孩子的“知识”,忽视“能力兴趣情 感”的培养,作为教师,我们一定要扭转家长的观念。我园面向家长 举办了开放日、家长会、宣传栏等活动,加大宣传力度,让全社会充 分认识幼儿教育的宗旨、意义、形式和目的
2、,纠正“小孩上幼儿园主 要就是学习知识”的错误认识,同时组织丰富多彩的主题活动,邀请 家长参加,逐步改变家长的观念。三、各领域内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能的发展。大班严禁教一年级课程 ,避免幼儿教育小学化。不能以识字为主要目的,人为规定识字的数量。兵卒自开展各 种活动,让幼儿通过听故事、读儿歌、做游戏、阅读图书、参观科学 发现室、动手制作等,使幼儿对汉字产生求知欲,培养他们对汉字学 习的兴趣,发展口语表达能力,促进儿童早期阅读,为正规的小学识字学习做好心理准备。不得给幼儿布置家庭作业四、认真制定教育教学计划,开展备课、上课、游戏、教研、家长工 作等活动;根据幼
3、儿年龄特点,制定幼儿一日生活常规,科学合理地 安排幼儿一日活动的顺序和时间,幼儿园大班每课时为30分钟;中、小班每课时为15 20分钟。幼儿音乐游戏、体育游戏及户外活动时间每天不得少于2小时。尽量减少不必要的集体行动,保证幼儿每天 有适当的自主选择和自由活动的时间。五、环境创设:本园针对学习目标创设相应的区域环境, 墙饰内 容、区角位置、摆设、投放材料数量、种类等要随时更换,建立“玩 具、材料、空间就在身边”的观念,挖掘和利用本地的丰富的物质资 源,我们利用活动室、睡眠室、等场地,提供、投放相应的设施和材 料,为幼儿创设分区活动的场所。通过本园个老师的努力学习,并实际运用,严格执行一日活动流程,杜绝了小学化的倾向,并迎来县教体局领导的考核,得到一致好评,家长们的观念也得到了很大的提高, 以后
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