书院制战略管理课件

1、中国高校书院制差异化分析以汕大至诚书院为例指导老师：林丹明组员：莫英，颜杏兰，陈华超郑小丽，柯楚芬，麦秀芬、葛佩雯2011年6月2日提纲书院制发展历程1国内实施书院制的高校2汕大至诚书院3与国内其他书院制高校的比较4发展建议5书院制发展发展建议与国内其他书院制高校的比较汕大至诚书院国内实施书院制的高校书院制来源香港大学哈佛耶鲁牛津剑桥15世纪英国1930 年第一批美国1992年落成第一所舍堂中国国内实施书院制的高校发展建议与国内其他书院制高校的比较汕大至诚书院国内实施书院制的高校书院制来源中国香港大学香港中文大学复旦大学西安交通大学东北师范大学汕头大学肇庆大学汕大至诚书院至诚名字的来源至诚愿景

2、与使命至诚的组织及特色至诚对汕大发展的战略意义发展建议与国内其他书院制高校的比较汕大至诚书院国内实施书院制的高校书院制来源至诚命名发展建议与国内其他书院制高校的比较汕大至诚书院国内实施书院制的高校书院制来源“至诚”取自中庸第二十二章：“唯天下至诚，为能尽其性；能尽其性，则能尽人之性；能尽人之性，则能尽物之性；能尽物之性，则可以赞天地之化育；可以赞天地之化育，则可以与天地参矣。”实现“追求无我”之远大理想中庸意义至诚书院的愿景和使命专业培养全人教育有志，有识，有恒，有为国际化&精细化发展建议与国内其他书院制高校的比较汕大至诚书院国内实施书院制的高校书院制来源至诚书院的愿景和使命至诚精神发展建议与

3、国内其他书院制高校的比较汕大至诚书院国内实施书院制的高校书院制来源社区活动平台的搭建社区活动有效开展不同背景，思维，兴趣碰撞至诚组织发展建议与国内其他书院制高校的比较汕大至诚书院国内实施书院制的高校书院制来源组织结构学生会常青藤导生委员会党团组织至诚特色发展建议与国内其他书院制高校的比较汕大至诚书院国内实施书院制的高校书院制来源学生会主席直选导师面对面交叉学科项目素质拓展训练营中国传统文化训练营至诚竞争力发展建议与国内其他书院制高校的比较汕大至诚书院国内实施书院制的高校书院制来源人力资源资金支持硬件设施资源共享精神理念正副院长团委老师导生李嘉诚基金会宿舍条件自行车棚学生活动室自习室会议室学院书

4、院诚敬谦和战略意义发展建议与国内其他书院制高校的比较汕大至诚书院国内实施书院制的高校书院制来源差异化道路提高生源质量提高知名度国际化汕大至诚与国内其他高校住宿学院的比较其他高校汕大规模全校推行小范围试点硬件设施学习、娱乐、生活设施齐全学习、娱乐、生活设施不完备文化氛围大陆偏政治、香港通识、全人偏重传统文化宿生归属感较强不是很强国内知名度港中大、复旦、西交大较强较弱分区导生制度无，辅导老师同住有，较成熟发展建议与国内其他书院制高校的比较汕大至诚书院国内实施书院制的高校书院制来源发展程度比较南方科技大学：2011年采取书院模式，目前，45名新生住在启动校区公寓五六楼，老师住在二、三、四楼。肇庆学院

5、 ：2009年力行书院诞生，1500名来自校内不同学院、专业、年级的男女生将陆续入住。汕头大学：2008年，在实行多年“混住”制度的基础上，于7月成立至诚书院，开始住宿学院的试点工作。东北师范大学：2007年成立了孟宪承书院，是华东师大专门为公费师范生组建的。 （属于非实体性质的机构）香港中文大学：中大是香港唯一仿效英国牛津和剑桥大学而实行书院联邦制的大学。1963年中大由新亚书院(1949年成立)、崇基学院(1951年成立)和联合书院(1956年成立)组成。其后在1986年间再成立逸夫书院。复旦大学：从2005年开始，新入学的复旦新生不分专业、不分学科、不分地域，混合重组到四大书院中，接受所

6、谓“13”教育模式。西安交通大学：2006年，以老校长彭康名字命名的书院彭康书院。3200多名不同专业的新生统一进入书院管理。基本情况比较南方科技大学 肇庆学院 汕头大学 东北师范大学 西安交通大学 复旦大学 香港中文大学 香港大学入宿人数 45名新生+部分老师 2500名 900多3200多名+常住导师 全体学生 全体学生+老师 大部分学生住宿学院数 1 41 1 8 4 4+“5” 个舍堂（3个非住宿舍堂）基本设施 住在同一社区 “一街、一廊、一舞台；一站、一报、两讲堂” 住在同一社区 有集中的宿舍楼、活动中心、图书馆、英语自主学习室等 阅览室、活动室、电脑室、会议室、咖啡屋、健身房 学院

7、四幢宿舍楼各自立为一个书院 每个书院有自己的“领地”，书院有独立的图书馆、文娱馆、便利店、食堂、浴室、夜间自习教室甚至洗衣房 每个住宿学院各有自己的独特的文化、网站、活动、设施，差异化很明显教学模式 与学院课程同步与学院课程同步与学院课程同步 （有自己的公益课程）专门为免费师范生开设了6门孟宪承书院通识系列讲座课程 进行通识教育阶段，两年后，再回归各自的学院接受专业课程的训练和培养。 接受为期一年的通识教育，然后再接受三年专业教育，即所谓“13”教育模式。 书院的教学权收归大学中央，各书院只负责非形式教学，如书院的通识课程、学生辅导和宿舍事务等。与学院课程同步香港大学汕头大学肇庆学院住宿学院历

8、史1992年2008年2009年住宿学院制度全面推行：13个住宿舍堂和3个非住宿舍堂试点：1个住宿书院试点逐渐铺开4个公寓宿舍规模2人间；单人间（9000港币/年）4人间（1200元/年）6人间（800元/年）公寓：4人间（1300元）、6人间（1200元）；普通：10人间（一般住8人，500元/年）住宿模式女生舍堂、男生舍堂、男女混住、本科生、本硕博混男女混住男女混住宿舍环境冰箱、电磁炉等应有尽有只有独立浴室、卫生间，全天候热水供应（理论上）独立浴室、卫生间、饮水机，限制时间段热水供应硬件设施餐厅、电视室、图书馆、洗衣店、烧烤网站等应有尽有至诚有自己的自行车停车场，每层楼都有活动室，设有自习

9、室及会议室（宿生可自由申请使用）融学术讲座、会议、小型活动于一体的场所，博文堂除了开展各种文化活动之外，全天候开放给学生自修学习使用。入住要求随机（大一后可申请单人间），住宿学院有活动要求随机（约200人/年）有活动要求随机，但在住宿学院与普通宿舍间更换简单香港大学汕头大学肇庆学院交流方式每个舍堂都有自己独立的网站至诚家缘：宿生实名交流；发布活动，书院动态、热点交流一站：力行书院网站。实现了导师与学生在线交流，解决了导师进书院在时空上与学生对接的问题。活动平台辩论、戏剧、舞蹈、桥牌、各种乐器的演奏 、高桌子旁晚餐 、社交聚会各种品牌活动:中国传统文化训练营、古琴文化学习训练营（至诚注重传统文化

10、）、心理拓展训练营等一舞台：在力行书院G2栋内庭广场，结合庭院绿化造景，建设了一个有集会、才艺表演、素质拓展活动等功能的综合舞台。文化方面每个舍堂都有院训、院歌、价值观明确书院有院训，价值观，无院歌正在完善发展阶段成熟期初期初期共同点学科知识归专业学院管理，生活社区归书院管理对至诚书院的思考1、硬件设施还不够完善（后期发展的力行书院这方面已有赶超趋势）。发展至诚or改善AB座等其他宿舍，亦或同时进行？2、书院文化影响力不够，宣传传统文化的方式过于死板3、住宿学院与专业学院有隔离倾向（ex.军训、校运会、学生组织）存在的不足基础设施跟不上，难以扩大住宿书院思想根基不牢固，有些宿生仅将至诚当做普通宿舍品牌活动少内部管理不足，学生积极性偏低宿生缺乏归属感发展建议与国