二级心理咨询师考试论文答辩课件

1、国家职业资格综合评审心理咨询师二级论文辅导 文章内容评定由3-5位综合评审委员会委员独立对文章内容进行评定，将评定结果填入综合评审评分表。论文内容不符合撰写要求的考生，不得参加答辩。论文内容部分的成绩实行百分制，由评审委员会中每位成员评定的成绩进行算术平均后得出。考生该部分成绩必须符合以下两个条件，方可参加答辩：占评审委员会总数2/3以上的委员评分合格（60分）；平均分合格（60分）。答辩时间每位答辩学生用时在15分钟左右；学生自述在5分钟左右；各评委提问和考生回答问题约10分钟。请提前1小时左右到场答辩的主要程序答辩由评审委员会主席主持，主席宣布答辩开始。答辩人作简短的自我介绍，汇报论文的主

2、要内容和需要说明的问题，时间约5分钟。评审委员提问（每个委员一般提1-2个问题），答辩人进行口头答辩，时间约10分钟。答辩人退场，评审委员分别将答辩评定成绩填入综合评审评分表，评审委员会秘书汇总评分表。答辩部分的成绩实行百分制，由评审委员会中每位成员评定的成绩进行算术平均后得出。成绩合格同论文部分。答辩流程综合评审成绩计算办法综合评审成绩论文内容成绩40%论文答辩成绩60%综合评审文章答辩注意事项 答辩的考核目的： 考查考生综合运用心理咨询的相关理论和技能解决求助者问题的综合能力。其中主要包括（为重点考查部分）：文章内容部分文章答辩部分文章内容部分选题的实际意义和难度运用基本理论和技能的正确性

3、结构的规范性和逻辑性对心理咨询基本理论的掌握程度运用基本理论综合分析问题的能力运用心理咨询技能解决求助者问题的能力写作和书面表达能力独创性和应用价值文章答辩部分报告陈述时是否全面、流利、简练对报告中涉及的基本理论是否掌握对涉及的理论分析、诊断、测验、咨询等问题的回答是否正确对个人成长经历中的重要事件、重要体验如何影响心理咨询师职业生涯等问题的自我分析，是否正确？如何看待和处理？回答问题时的逻辑思维能力和口头表达能力案例报告主要陈述内容案例选择的意义与目的为什么选择这个案例？它所发映问题的代表性和典型性它所使用的咨询方法与技术的适切性咨询过程完整性和规范性咨询效果是否理想案例的主要内容结合诊断与

4、分析所确定的基本逻辑，简要介绍求助者心理与行为异常的发生、发展过程与基本成因阐明明确的诊断（求助者背景资料，主要问题，诊断依据，相关测验资料）简要介绍所使用的咨询方法整体咨询过程（三个阶段、次数、每次咨询的目的、主要内容、家庭作业）咨询效果报告（效果如何？如何评估的？）案例中需要重点说明的部分可任选其中部分项目评估与诊断上是如何处理的？为什么选择这些心理测验工具？为什么选择这些咨询方法？如果用认知行为疗法，要说明求助者主要的认知错误。如果是行为疗法，要把关键步骤表达清楚。案例报告可能的提问重点这个案例是不是自己亲自处理的？为什么对求助者的心理和行为问题的发生和发展做这样的分析，理论依据和实践的

5、依据是什么？初步诊断、确定诊断的依据是什么？鉴别诊断的依据是什么？为什么确立这样的咨询目标？短期目标和长期目标在咨询过程中是如何实现的？咨询过程中为什么采用某个或某些疗法和技术？具体是如何使用的？咨询过程中遭遇阻抗、沉默、求助者失约或迟到、脱落等问题时你是如何处理的？1、案例来源的真实性？（试探性提问！）（1）、如实回答是否真实。可以回答是跟自己的老师或本单位咨询师做的案例。（2）、可能存在主观的描述。（3）、在分析过程中，存在不成熟的地方，请专家们指正。2、案例症状诊断的可靠性？（1）、来访者的自我陈述、咨询员的观察、必要的测量。（2）、如实回答诊断的由来，自己诊断或在心理咨询师督导下诊断的

6、。3、咨询方法选用的依据性？（1）、个案症状的需要。（2）、症状的主要潜在点。（3）、咨询效果的支持。4、心理测量的需要性、必要性？（1）、并非对所有来访者都做心理测量，心理测量的目的是对所诊断的症状的再确定提供更可靠的参考依据。（2）、心理测量是在督导的认可和指导下进行的。5、对咨询方法的深度理解情况？（1）、对个案的咨询方法必须给予足够理由的说明。（2）、对所使用的咨询方法必须有清晰地了解和解释。（3）、对其理论的创始人、基本步骤、咨询效果等能阐述出来。回答案例报告问题的注意事项案例中使用的咨询方法必须熟练掌握；诊断相关的知识必须熟悉；所用测验必须熟悉，且能说出选择相应测验的理由；如SAS

7、,SDS,EPQ,SCL-90等诚实的回答，该案例是否是自己亲自处理的案例。如果不是，必须诚实的表明自己为什么选择这个案例进行答辩。（最好把这个案例和自己扯上关系。）个人分析报告主要陈述内容结合自己的成长经历，对自己的基本人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式、培训和从业动机等做简要介绍；结合自己以上的分析，谈谈自己对心理咨询职业活动和心理咨询师职业行为、职业道德等方面的认识；结合自己的成长经历，谈谈自己成长经历中的重要事件、重要体验是如何影响心理咨询师职业生涯的从业过程的？如何看待这些影响？如何应对和解决由此而带来的系列问题？结合自身体验，谈谈自己对心理咨询师职业从业方向和前景的看法，同

8、时谈谈自己在业务技能提高、理论水平提高方面的想法和努力方向？个人分析报告可能的提问重点对参加培训或从业动机进行提问？（助人、助己）对你能否正确的评价自己进行提问？对你应对压力（挫折）的方式进行提问？对你的人格特征、情绪特征、压力（挫折）的应对方式和个人成长经历中重要事件、重要体验对你从业的影响进行提问？个人成长报告部分常提问的问题1、个人成长的事例是否真实？（1）、如实回答。（2）、自圆其说。（3）、对专家指出的问题虚心接受。（4）、不要强词夺理。2、个人成长与从事的心理咨询工作之间是否有的必然关系？（1）、 社会对心理咨询的重视，单位或者工作对心理咨询的需要。（2）、自己的成长过程中，也不泛

9、咨询的事情发生，并从中感悟到心理咨询工作的高尚。（助己）（3）、自己现在的能力有限，所以需要继续深造，向专家们请教。3、成长中的事例是否可以说明你已经在心理素质上具备了从事心理咨询工作的条件？（1）、强调自己有很强的愿望，很愿意通过心理咨询的方式帮助他人，同时也帮助自己。（2）、强调自己的人格特征，具备从事心理咨询工作的基本条件。（3）、强调自己已探索了多年，有信心在专家进一步的指引下，真正从事这一职业。8、你原来的工作与心理咨询工作不太相符，你准备怎么做？（1）、因为有兴趣才进行了系统的学习。（2）、心理学的知识与原来的工作存在着关系，可以帮助自己更成熟。（助己）（3）、希望能运用学到的知识

10、，帮助身边的朋友，不断完善自己的咨询能力。（助人）回答个人分析报告问题的注意事项务实、真诚的进行自我分析；要避免在陈述时变成个人简历的介绍；必须在陈述时使用心理学专业术语，比如尽量用“情绪低落”代替“精神不好”避免使用大众化的媒体语言。切忌过分夸大自己，不提自己的不足之处。案例报告评分细则 重点考察咨询师的临床诊断与咨询的基本知识、能力与经验 1 一般资料：资料收集完整，表述正确。 2 主诉，个人陈述：问题发生发展过程描述清晰，求诊原因清楚。 3 观察和他人反映：观察细致，全面，注意求证资料的客观性。 4 评估与诊断：评估全面，诊断正确，鉴别合适，依据充分。 5 咨询目标：目标清晰，适当，可行

11、，层次分明，符合七要素。 6 咨询方案：理论依据明确，方法科学可行，责权利，时间，费用等项完整。 7 咨询过程：阶段清晰，咨询与目标一致。 8 咨询效果评估：评估方法得当，效果确切。 情况识别： 1 抄袭：案例各项内容与另一作品基本相同即为抄袭，包括网络，教材等 2 编造：缺乏生动性和细节，前后矛盾，没有生活基础。 3 诊断错误：评估、诊断与临床资料矛盾 4 形式不合格：报告格式整体上达不到一般要求 5 项目缺失：报告缺失某一项内容。个人分析报告评分细则重点考察咨询师的自我认知能力、人格的稳定性以及与职业的匹配性 自我成长分析：1 人生观：积极乐观，豁达。2 人格：人格稳定键全，无反社会、偏执

12、等病理人格倾向。3 自我意识：对己对客观事物评价一分为二，正确分析，自信不自负，谦虚而不自卑4 情绪状况：稳定、无心境障碍。5 性态度和取向：悦纳自己、无性变态。6 人生目标：切合实际，没有幻想。7 成长经历：能客观分析影响自己成长的各因素，归因正确，没怨恨和报怨。 职业分析：1 动机与目的：动机端正，目的正确2 职业能力准备：对自己职业有匹配性认识，优势与弱点分析客观辩证。3 反移情察觉：对自己反移情具有察觉能力。4 应对方式：能有效处理自己各种压力、挫折、责难和赞许。5 职业期待：对本职业、对同事、求助者的期待自然而适度。 情况识别：1 动机与目的：具有为了猎奇、满足自我、收集写作素材、亲

13、近异性等不良动机。2 病理：有分裂性、偏执性、强廹性、反社会性等病理人格，曾患过精神病史、思维障碍及严重睡眠障碍3 自知力：无良好自知力，不能察觉自己人格、情绪和行为变化，不能通过调整自己而与社会相适应，外归因倾向明显。答辩问题汇总：以往学员答辨问题回忆个人分析报告你谈谈你的成长报告？你为什么喜欢这个职业？你还欠缺什么？你能成为合格的心理咨询师吗？你认为合格的心理咨询师需具备什么素质？你对人本主义是怎么理解的？你原来是学这个专业的吗？你为什么说选择这一职业是你人生重要的转折？你是怎样理解助人自助的？你认为心理咨询自我分析是必要的吗？你回头看你的论文有什么不足吗？案例报告部分谈谈你的案例报告？你

14、为什么选择这个案例？这个案例是你做的吗？神经症有几种？神经症是心理咨询的职业范围吗？焦虑症有几种？焦虑与恐怖的区别？XXXX（如：系统脱敏）的原理是什么？焦虑等级表如何建？由谁来建？什么是阻抗？有几种形式？咨询中遇到阻抗你是如何处理的？合理情绪疗法的代表人物是谁？说说ABC理论？归纳一下你案例中不合理认知属于那一种？（写作认知疗法的同学比较容易被问到）什么是黄金法则？XX疗法的代表人物是谁？ 青春期男孩儿和女孩儿年龄段一样吗？这个案例咨询时间这样短？咨询效果为什么这样明显？SCL90症状清单有几种计分方法？有什么区别？你为什么选择合理情绪疗法而不选用认知行为疗法？答辩者的心态 一） 怕遇到强者

15、1、专业学识不够，心虚。 2、案例并非自己所做，心虚，怕问到疼处，不知如何回答。 3、心理应变能力不强，言语善辩能力不强，难自圆其说。 4、对答辩信心不足。 二） 怕被追问1、论文缺乏真实性，主观描述过多。 2、对个案中的症状认识不清。 3、对所选用的咨询和治疗方法缺乏理论支持和必要的解释。 4、对量表的使用依据不足。 5、对个人成长中的事例难自圆其说。 三） 怕被揭穿 1、个人成长过程缺乏社会的支持。 2、个案不是自己亲自经历的，论文显得单调泛味，禁不起推敲。 3、案例分析不全面，或切入点不对，但后来才发现。 4、对引用的理论观点了解的不深。四） 怕失败 五） 答辩者常出现的问题 1、一进场

16、就发慌，身不由己。 2、理论基础不扎实，怕被盘问。 3、运用的咨询方法不能给予清晰地解释。 4、对专家的质疑不能给予说明。 5、语无伦次，不善言辞。 6、强词夺理，不服专家的评估。 答辩专家的心态 1、否定的心态，看你的应变能力。 2、对你的成就不予承认，看你的诚意。 3、怀疑你案例的真实性，看你是否能自圆其说。 4、怀疑你的真实学历。5、怀疑你从事心理咨询工作的经历。 6、怀疑你从事心理咨询工作的能力。 答辩的应急措施1、当你的论文被专家否定时。（1）、不要急于辩解，虚心倾听专家的评论。（2）、在专家评论时，不时点头接受。（3）、注意被否定的部分，自己能否给予说明，以期得到专家的理解和认可。

17、（4）、承认自己的失误，希望专家给予指正。2、当你案例的人物、情节被质疑时。（1）、如是事实应该承认。（2）、如有主观臆造应该承认。（3）、承认自己的经验不足，愿意接受专家的指正。（4）、如人物情节是真的，但写出来的东西令他人费解，要承认自己的不足。3、当你所选用的心理测量被否定时。（1）、在社会上从事心理咨询工作的，切忌不要随便使用心理测量量表。（2）、承认自己在诊断过程中的不成熟，希望通过量表加以确认。（3）、或强调是在督导下进行的（但必须确有其事、其人）（4）、确认量表对自己的诊断的帮助。4、当你的职业被质疑时。你可能正从事其他的行业，如会计、律师、工商管理等职业，现在却要考心理咨询师，

18、专家会提出质疑。（1）、兴趣（2）、对现职业的帮助（3）、对自己的帮助（4）、曾对他人有过帮助（5）、希望未来能使用5、当你对所选用的咨询方法不熟悉时。（1）、承认自己的不成熟。（2）、承认自己选用咨询方法的失误。（3）、强调自己正在探索尝试这一工作，希望专家多给予指导。（4）、自己会吸取教训，不断提高的。6、当你难以回答两种咨询方法时。（1）、现在常用的是认知、人本主义、行为等。（2）、做为初学者容易混合一种以上的方法，如认知与行为、认知与精神分析等。（3）、提前将这几种常用的方法之间的可比性进行总结。（4）、如已失误，要虚心接受。7、当问你的咨询效果时对自己咨询效果要有保留，任何咨询都不可能几次就能完全达到长远目标，甚至是近期目标。只能说可能是缓解了来访者的情绪，达到有限的效果，长远目标需要长期的咨询，咨询是一个艰难的过程。8、面试老师的不同身份老