应用光学第四章课件

1、2022/7/241中国计量学院计量测试工程学院第三章 平面镜棱镜系统2022/7/242中国计量学院计量测试工程学院平面镜棱镜在光学系统中的作用改变共轴系统的光轴方向（减少体积和减轻重量）改变像的方向 利用平面镜转动作用扩大仪器的放大率改变观察方向扩大仪器的观测范围实现分光、合像和微位移平面镜棱镜系统在光学仪器中的应用2022/7/243中国计量学院计量测试工程学院一、单平面镜的成像特性APO QBA3-1 平面镜的成像性质2022/7/244中国计量学院计量测试工程学院一、单平面镜的成像特性PQx y zyxz采用右手坐标法则O 中指代表Z轴O大拇指代表X轴食指代表Y轴2022/7/245

2、中国计量学院计量测试工程学院一、单平面镜的成像特性平面镜能使整个空间任意物点理想成像；物点和像点对平面镜而言是对称的；物和像大小相等，但方向不同；凡一次镜面反射或奇次 镜面反射像被称为镜像；2022/7/246中国计量学院计量测试工程学院二、双平面镜的成像特性PPP1O1A2O2qAA1(A2)APA2”= 22022/7/247中国计量学院计量测试工程学院 凡一次镜面反射或奇次镜面反射像被称为镜像；凡二次镜面反射或偶次 镜面反射像被称为一致像2022/7/248中国计量学院计量测试工程学院平面镜的旋转与平移效应PQPQOANNAA2AOA”=2POP平面镜的旋转及其应用2022/7/249中

3、国计量学院计量测试工程学院平面镜的旋转与平移效应QPAABA”h2hA A =2h2022/7/2410中国计量学院计量测试工程学院平面镜旋转特性的应用：光学比较仪中的光学杠杆MM为分划板PP为反射镜2022/7/2411中国计量学院计量测试工程学院2022/7/2412中国计量学院计量测试工程学院2022/7/2413中国计量学院计量测试工程学院O2O1qqbPPPAMNI1I1I2I290=22022/7/2414中国计量学院计量测试工程学院角与I角的大小无关，只取决于两平面镜夹角的大小 当双平面镜绕棱线转动时，只要保持角不变，二次反射像是不动的，即出射光线的方向不变，但光线位置要产生平行

4、位移。2022/7/2415中国计量学院计量测试工程学院双平面镜具有以下成像性质：二次反射像的位置应在物体绕棱线（P点）转动2角处，转动方向应是反射面按反射次序，由P1转到P2的方向。二次反射像与原物坐标系相同，成一致像。位于主截面（两平面镜的公共垂直面）内的光线，不论入射光线方向如何，出射光线的转角永远等于两平面镜夹角的两倍。2022/7/2416中国计量学院计量测试工程学院 五角棱镜2022/7/2417中国计量学院计量测试工程学院4-2 平行平板的成像性质和棱镜的外形尺寸计算由两个相互平行的折射平面构成的光学元件称为平行平面板。用棱镜来代替平面镜，就相当于在光学系统中多加了一块平行平面板

5、。如标尺、刻有标志的分划板、补偿板、滤光镜、保护玻璃等等下面讨论光线经过平行平面板的折射情况假定平行平面板位于空气中 2022/7/2418中国计量学院计量测试工程学院应用折射定律平板的两面是平行的2022/7/2419中国计量学院计量测试工程学院平行平面板的出射光线BS 和入射光线SA是平行的 BS 相对于SA平行移动了一距离BD = Z 平行平面板的厚度为d，由ABD和ABC得 2022/7/2420中国计量学院计量测试工程学院光线移动的距离随入射角的不同而不同 同样也随平板的厚度不同而变化2022/7/2421中国计量学院计量测试工程学院如果是在近轴区，上式可以写为如果d、n是常数，因此

6、 z 和 i1 成正比。平行平面板的这一性质使它在测微机构的读数系统中得到应用。经过平行平面板后的出射光线和入射光线在光轴方向上有一位移L。 2022/7/2422中国计量学院计量测试工程学院设入射光线为同心光束并会聚于E点（为虚物点） 光线折射后和光线交于S点 2022/7/2423中国计量学院计量测试工程学院上式表明，L因不同的I1值不同而不同 即从具有不同入射角的各条光线经平行平面板折射后，具有不同的轴向位移量，这就说明，同心光束经平行平面板后变为非同心光束，成像是不完善的。 也可以看出平行平面板的厚度d 愈大，成像不完善程度也愈大。2022/7/2424中国计量学院计量测试工程学院 如

7、果入射光束孔径很小，即为近轴光束成像，则因I1较很小， 可见对于近轴光线而言，其轴向位移只和平行平面板的厚度d及玻璃折射率n有关，而与入射角i无关。因此，物点以近轴光经平行平面板成像是完善的2022/7/24254-3 棱镜和棱镜的展开主要讲述把多个反射面集成在同一块光学材料上的情况反射棱镜：把多个反射面作在同一块光学材料（如玻璃）上的光学零件。注：光线在棱镜反射面上的入射角大于临界角时，在反射面发生全反射，不镀膜2022/7/2426中国计量学院计量测试工程学院一、基本定义BAC光轴：光学系统的光轴在棱镜中的部分ABC-棱镜光轴光轴长度：棱镜光轴的几何长度；AB+BC=棱镜光轴长度2022/

8、7/2427中国计量学院计量测试工程学院一、基本定义光轴光轴截面工作面 棱 主截面2022/7/2428中国计量学院计量测试工程学院一、基本定义光轴光轴截面入射光轴截面出射光轴截面2022/7/2429中国计量学院计量测试工程学院二、棱镜的等效作用与展开、等效作用与展开方法 1.等效作用反射棱镜有两个折射面和若干反射面，若不考虑反射面，光线在两个折射面之间的行为等效于一个平行平板2022/7/2430中国计量学院计量测试工程学院平行光经透镜成像于焦点F上FF平行光经透镜成像时加一平面镜2022/7/2431中国计量学院计量测试工程学院把平面镜换成直角棱镜A2022/7/2432中国计量学院计量

9、测试工程学院对于这种光路的等效光路AA2022/7/2433中国计量学院计量测试工程学院 把棱镜的光轴截面沿着它的反射面展开，取消棱镜的反射，以平行玻璃板的折射代替棱镜折射的方法称为“棱镜的展开”2.棱镜的展开2022/7/2434中国计量学院计量测试工程学院(1).为了使棱镜和共轴球面系统组合后，仍能保持共轴球面系统的特性，必须对棱镜的结构提出一定的要求：a棱镜展开后玻璃板的两个表面必须平行。b如果棱镜位于会聚光束中，则光轴必须和棱镜的入射及出射表面相垂直。2022/7/2435中国计量学院计量测试工程学院(2).展开方法利用棱镜反射面的性质，将转折的光路拉直。即：按入射光线的顺序，以反射面

10、为镜面，求其对称像，并依次画出反射棱镜的展开图。2022/7/2436中国计量学院计量测试工程学院2022/7/2437中国计量学院计量测试工程学院2022/7/2438中国计量学院计量测试工程学院 平行平板的厚度就是反射棱镜的展开长度或称光轴长度（L）。 展开后应先找到棱镜限制光束的位置，再求尺寸，即棱镜通光光束的口径（D）。L2022/7/2439中国计量学院计量测试工程学院光路计算中，棱镜等效平行平板的厚度L为棱镜光轴长度，设棱镜的通光光束口径为D，则k 取决于棱镜的结构形式，与棱镜的大小无关，称为棱镜的结构参数。2022/7/2440中国计量学院计量测试工程学院（二）、几种典型棱镜的展

11、开2022/7/2441中国计量学院计量测试工程学院1.直角棱镜展开 一次反射时 L棱镜的光轴长度， D入射光束口径LDL=Dk=12022/7/2442中国计量学院计量测试工程学院二次反射时，L棱镜的光轴长度，D 入射光束口径LDL=2DK=22022/7/2443中国计量学院计量测试工程学院2.道威棱镜展开必须注意，这类棱镜因为光轴不垂直于棱镜面入射，故只能用在平行光束中 LD2022/7/2444中国计量学院计量测试工程学院3.半五角棱镜展开2022/7/2445中国计量学院计量测试工程学院4.等腰棱镜展开2022/7/2446中国计量学院计量测试工程学院5.五角棱镜展开2022/7/2

12、447中国计量学院计量测试工程学院B ACABD6.斯密特棱镜展开2022/7/2448中国计量学院计量测试工程学院 屋脊棱镜 如果在不改变光轴方向和主截面内成像方向的条件下需要得到物体的一致像而又不想增加反射棱镜时，怎么办？ 可用交线位于光轴面内的两个相互垂直的反射面来取代其中的一个反射面，使垂直于主截面内的坐标被这两个相互垂直的反射面依次反射而改变方向，从而得到物体的一致像。4-5 屋脊面和屋脊棱镜2022/7/2449中国计量学院计量测试工程学院这种两个互相垂直的反射面称为屋脊面，而带有屋脊面的棱镜称为屋脊棱镜。直角棱镜屋脊棱镜两个互相垂直的反射面称为屋脊面2022/7/2450中国计量

13、学院计量测试工程学院屋脊面的作用： 在不改变光轴方向和主截面内成像方向的条件下，增加一次反射，使系统总的反射次数由奇数变成偶数，从而达到物像相似的要求。2022/7/2451中国计量学院计量测试工程学院直角棱镜反射屋脊棱镜反射2022/7/2452中国计量学院计量测试工程学院 xyzxyzxyzxyz2022/7/2453中国计量学院计量测试工程学院屋脊棱镜的平面表示方法2022/7/2454中国计量学院计量测试工程学院普通棱镜和复合棱镜等。普通棱镜：简单棱镜、屋脊棱镜等。利用法则来确定（主要确定Z、Y方向）即物空间为右手坐标（也可以用反弹转折法）4-7 确定平面镜棱镜系统成像方向的方法202

14、2/7/2455中国计量学院计量测试工程学院先看几个普通棱镜：这主要看棱镜的反射次数偶次反射成一致像，由右手坐标确定其成像方向；奇次反射成镜像，由左手确定成像方向。2022/7/2456中国计量学院计量测试工程学院（一）一次反射棱镜 （a）等腰直角棱镜yzxxzy2022/7/2457中国计量学院计量测试工程学院yzx(b)等腰棱镜xzy2022/7/2458中国计量学院计量测试工程学院zoxyzoxyzoxyzyox（c）道威棱镜2022/7/2459中国计量学院计量测试工程学院 直角棱镜使光线折转90等腰棱镜使光线折转任意角度。二者的特点是：入射面、出射面与光轴垂直。 道威棱镜，入射面、出

15、射面与光轴不垂直。 道威棱镜90旋转后，像旋转180。 道威棱镜: 绕光轴旋转角，其对应的反射像同方向2旋转角。 2022/7/2460中国计量学院计量测试工程学院一次反射特点： 成镜像； 在主截面内坐标方向改变，垂直于光轴截面内坐标方向不变。2022/7/2461中国计量学院计量测试工程学院yzx（二）二次反射棱镜（a）等腰直角棱镜xyz2022/7/2462中国计量学院计量测试工程学院(b)五角棱镜xyzzxy2022/7/2463中国计量学院计量测试工程学院(c)半五角棱镜xyzxyz2022/7/2464中国计量学院计量测试工程学院（d）斜方棱镜xyzxyz2022/7/2465中国计

16、量学院计量测试工程学院 以上几种棱镜两反射面之间的夹角有为：22.5、30 、45 、90 和180 。也使光线折转45 、60 、90 、190 和360 。 其中：五角棱镜和直角棱镜多用于显微镜观察系统，使光线折转，便于观察。斜方棱镜使光轴平移，多用于双目镜仪器中，调节目距。2022/7/2466中国计量学院计量测试工程学院二次反射成像的特点： 成一致像； 入射光线与出射光线之间的夹角取决于两反射面之间的夹角。2022/7/2467中国计量学院计量测试工程学院（三）三次反射棱镜xyz斯密特棱镜其特点是：光路在棱镜中的光路很长，可以折叠光路，使仪器紧凑。 入射光线与出射光线之间的夹角为45x

17、zy2022/7/2468中国计量学院计量测试工程学院反射棱镜的作用之一潜望镜光路图1旋转直角棱镜2物镜3场镜4透镜转像5道威棱镜6直角棱镜7分划板8目镜2022/7/2469中国计量学院计量测试工程学院角锥棱镜由立方体切下一个角而形成的。2022/7/2470中国计量学院计量测试工程学院角锥棱镜特点1、三个反射工作面相互垂直，底面是一等腰三角形，为棱镜的入射面和出射面。2022/7/2471中国计量学院计量测试工程学院2、当光线以任意方向从底面入射，经过三个直角面依次反射后，出射光线始终平行于入射光线。2022/7/2472中国计量学院计量测试工程学院3、当角锥棱镜绕其顶点旋转时，出射方向不

18、变仅产生一个平移。2022/7/2473中国计量学院计量测试工程学院必须指出：反射棱镜主要利用全反射原理反射光线并不是所有反射棱镜的反射面都满足全反射条件凡遇到这种反射面，都必须镀上反射膜2022/7/2474中国计量学院计量测试工程学院 由两个以上的棱镜组合起来形成，可以实现一些特殊或者单个棱镜难以实现的功能。再来看看复合棱镜 这种复合棱镜的用途也是倒像作用。2022/7/2475中国计量学院计量测试工程学院xyz(a)阿贝棱镜xzy2022/7/2476中国计量学院计量测试工程学院（b）别汉棱镜yxzxzy2022/7/2477中国计量学院计量测试工程学院（c）分光棱镜2022/7/247

19、8中国计量学院计量测试工程学院（d）分色棱镜2022/7/2479中国计量学院计量测试工程学院（e）转像棱镜yzyzyzzyxxxx2022/7/2480中国计量学院计量测试工程学院（f）双像棱镜45454545 AAA2022/7/2481中国计量学院计量测试工程学院成像方向的规则如下（1）x轴：经平面镜与棱镜系统反射后，其光轴出射方向即是x 的方向。（2）z轴：其反射后的方向由屋脊面的个数而定：当没有屋脊面或屋脊面为偶数时，z方向与z方向相同；当屋脊面为奇数时，z 方向与z方向相反。（3）y 成镜像；若总反射次数为偶数，成一致像；2022/7/2482中国计量学院计量测试工程学院3.5折射

20、棱镜与光楔折射棱镜：折射棱镜的棱、折射角、主截面一、折射棱镜的偏折1、偏向角的定义及符号规定（图3-22） ：2、偏向角的计算：3、最小偏向角m及其应用（图3-23） ：2022/7/2483中国计量学院计量测试工程学院二、光楔及其应用：1、定义：折射角很小的棱镜2、偏向角公式：3、应用：双光楔螺旋测微（图3-25）双光楔移动测微（图3-26）2022/7/2484中国计量学院计量测试工程学院三、棱镜色散1、色散：白光经棱镜后将分解成各种色光2、色散曲线：（图3-27）3、白光光谱：（图3-28） 2022/7/2485中国计量学院计量测试工程学院折射棱镜2022/7/2486中国计量学院计量

21、测试工程学院三、最小偏向角及其应用：由上可知，若入射光不变，棱镜转动，出射光随I1而变由得由得又所以由上得即比较只有时，为极小值最小偏向角此时2022/7/2487中国计量学院计量测试工程学院2022/7/2488中国计量学院计量测试工程学院双光楔螺旋测微=2（n-1）=0=-2（n-1）当两主截面夹角为 时，其偏角的大小计算方法如下：=2（n-1）cos /22022/7/2489中国计量学院计量测试工程学院双光楔移动测微yz出射光线相对于入射光线在垂轴方向上产生的平移为：y= z =(n-1) z 2022/7/2490中国计量学院计量测试工程学院白光光谱2022/7/2491中国计量学院

22、计量测试工程学院光的色散曲线2022/7/2492中国计量学院计量测试工程学院3.5光学材料 总体要求：折射材料对工作波段有良好的透过率，反射元件对工作波段有很高的反射率。一、透射材料的光学性质1、光学材料的分类2、光学特性：平均折射率、平均色散、阿贝常数（平均色散系数）、部分色散、相对色散 二、反射材料的光学特性光学玻璃光学晶体光学塑料透射光波范围0.352.5um比宽与相当使用情况最常用制造工艺成熟日益广泛中低档仪器11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者

23、的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永

24、丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职

25、，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山

26、水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意

27、最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太

28、阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也

29、”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐

30、亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的

31、情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上

32、朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表

33、递进1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；7.人知从太守游而乐表修饰1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现

34、象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情) 可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。11醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文

35、章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(

36、10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”

37、写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/

38、辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教

39、学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽

40、，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭

41、”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼