安全：幼儿园安全教育教案参考模版【五篇合集】

1、幼儿园安全教育教案【五篇合集】【第一篇】教学目标：1、体会用破旧教学材料开展游戏的快乐2、懂得双手轮流替换投掷3、提升动作的协调性与正确度首要模式：集体课时布置：一课 时,30分钟要点4、锻炼平衡能力及快速反应能力。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。难点要点：在学习双手轮流替换投掷的过程内，体会用破旧教学 材料开展游戏的快乐难点：配合得当地双手练习轮流替换投掷教学预备经验预备：课前懂得做韵律操物质预备：每个人三（锡都）个旧杂志揉成的纸团、背篓8只、录 音机、韵律操磁带教学过程：、开始 程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进 行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他

2、们，形成合作探究 式的师幼互动，让幼儿得到满足。【第三篇】【活动目标】1、知道食物有各种各样的味道，能初步分辨甜酸苦辣。2、愿意向大家说说自己品尝食物的体验和感受。3、乐意与同伴交换食品，在游戏中分享与同伴一起品尝的快乐。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。【活动准备】多媒体：第一桌：小零食第二桌：蔬菜第三桌：水果。【活动过程】（一）出示课件，谈话引出课题师：小朋友们你们看看这个小朋友的表情，他为什会是这样的表 情呢？（播放课件第一张苦的表情）（幼儿自由回答）师：咦!他的表情为什么是这样的呢?他又尝到了什么呢？（播放课 件第二张酸的表情）（幼儿自

3、由回答）师：这个宝宝哭了，小朋友你们猜猜他吃到的是什么东西。（播 放课件第三张辣的表情）（幼儿自由回答）师：这个宝宝笑的真开心啊!小朋友你们猜猜他吃到的是什么东 西。（播放课件第四张甜的表情）（幼儿自由回答）（二）幼儿品尝师：是这样吗?老师、小朋友都给小朋友们带来了许多的好吃的 一会儿我请小朋友来品尝品尝。（放轻音乐，幼儿开始品尝。老师将幼儿分为3组，每组幼儿由 老师邀请依次来尝苦、酸、辣、甜四种食物）。师：（及时捕捉幼儿品尝味道时的各种表情）（三）幼儿说说品尝到各种味道后的感受1、请幼儿说说你尝到了什么味道?觉得怎么样？2、尝完以后老师请幼儿说出自己吃到的食物名称。师：你们还知道苦的食物有哪

4、些？ （幼儿自由回答）师：你们还知道酸的食物有哪些?（幼儿自由回答）师：你们还知道辣的食物有哪些？（幼儿自由回答）师：你们还知道甜的食物有哪些？（幼儿自由回答）3、请幼儿看自己或别的幼儿尝味道时的表情，（.教案出自：快 思.教案网.）猜猜他们尝到了什么味道。（运用多媒体放幼儿的照片） 请幼儿表演一下吃各种味道的表情。（四）总结师：苦瓜、苦丁茶虽然很苦但是可以去火。师：话梅、柠檬他们是酸的，酸的东西可以开胃，有助于我 们的消化。师：辣的东西可以刺激我们的胃口，也可以促进我们的血液循环 哦！师：甜的东西小朋友们都爱吹，但是一定要少吃，吃多了容易长 胖，还会长蛀牙所以吃完甜食后小朋友一定要漱口。（五

5、）活动延伸师：在生活中我们吃的实物有各种各样的味道，甜酸苦辣都有, 只要是有营养的我们都要吃到肚子里这样身体才会健康。还有今天我 们大家带来了许多好吃的食品，也相互品尝了许多好吃的食品。好的东西大家可以共同分享，那么一个人的快乐就可以变成许多人的快乐 了。让我们相互说声谢谢！【教学反思】通过这节课的教学，孩子们的兴趣比较高。当老师出示ppt课件 时，孩子们对苦的表情并没有直接的猜出来，我觉得这是与孩子平时 的生活经验关，因为现在孩子吃的药并没有那么的苦。这时我将苦的 食物分别发给了每个孩子的手中，让他们自己去体验，然后再将他们 的表情与ppt对比这时孩子们便自己得出了结果。我觉得在上每一节 课

6、时老师都不要急于将结论告诉孩子，而是让孩子们自己去探索。【第四篇】活动目标1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。6、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。7、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。2、教学图片。活动过程一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。1、老师要带小朋友们去XX地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应 注意些什么呢？老师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到

7、相应的操作卡片，让幼儿 分析原因，知道怎样做是对的。2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？3、小结。我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座 位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗 外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依 次下车。二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常识。1、教师与幼儿共同讨论游戏规则。2、将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。活动反思首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说 说他们在车上看到什么？鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和 想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中

8、所发生的事, 并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做 有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对 安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通 规则。【第五篇】活动目标：1、知道火警电话119，报警电话no,爸爸妈妈的电话号码。2、懂得自我保护。3、巩固认识0-9数字。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、自我保护视频。2、电话号码字卡（能认识H9、no和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）活动过程：1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。2、请小朋友们指出消防车和警车。3、请小朋友们

9、说出爸爸妈妈的手机号码。4、选择性观看视频A、观看视频一：在外面走丢了怎么办？提问，启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、走丢了应该怎么办？B、观看视频二：陌生人敲门怎么办？提问，启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、陌生人敲门应该怎么回答？C、观看视频三：我要保护自己的身体提问，启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？活动反思：通过谈话活动，孩子们知道了火警电话、报警电话，和爸爸妈妈 的电话，部分孩子还能用数字拼出爸爸或妈妈的电话号码。通过观看 视频和讨论活动，孩子们也了解了一些自我保护的方法。但也还有个 别孩子还是不能记住爸爸或妈妈的电话号码，课后应注

10、意让家长配合 这方面的教育。1、在Music的伴乐下，孩子跑进入场，听鼓声绕场所做走、跑、 跳的游戏；2、孩子集中成4路纵队，做韵律操。二、基本1、自由探究时期孩子每个人一个纸团、自由玩、看谁玩的方式 最多，幼儿教师叮嘱孩子留意安全。2、导入学习时期请1名孩子演示，幼儿教师解说动作要点： 先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸 团丢到外面。孩子自由练习，幼儿教师个别指导。孩子站成四队，鱼贯练习，幼儿教师查验孩子投掷的状况并总 结。3、温习加强时期游戏“小卫士捡垃圾” 2遍玩法：8名孩子当 “教学畚箕”，背部小背篓，其余孩子都当“捡垃圾小卫士”。小卫 土”把垃圾拾起丢到“教

11、学畚箕”中，“教学畚箕”迅猛躲避，不让 “小卫士”把垃圾丢进自个儿的背篓中。约定的时间“教学畚箕”里 的纸团最少的为胜利者。游戏“小卫士运垃圾” 2遍玩法：孩子站成四路纵队，队列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中, 每一次唯有运一个纸团，先运完的1组为胜利。三、结束1、唱环境保护小卫士的乐曲自由舞蹈;2、收拾教 学教学材料。扩展教学：将纸团放于教学区中，孩子自由教学时可在过道上接 着练习。教学讲评：一、设计用意这一次教学的目标是练习双手轮流替换投掷，渗透 的环境教育目标是在环境保护游戏中体会运用破旧物件的愉快

12、。所以, 在探究时期，幼儿教师给予孩子每人一个杂志团的纸团与充分的时间 让孩子自由探究，从感情视角出发激起孩子的共鸣，在加强时期，以 “小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏进行，教学的困难程度也 由易到难。教学融合孩子的年纪特征，采用直观、形象、生动有趣、 有意思的模式，让孩子在玩中学，寓教于乐，进而增添孩子的环境保 护观念，此外，将单一、无趣的投掷动作变为有意思的教学游戏。二、效果讲评教学的基本让孩子自由玩纸团，发现纸团的玩法， 很好的显现了自我独立性，让孩子在发现中学习，有利于培育孩子的 革新能力。运动技能的学习需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的 游戏有效地融合了环境保护教育并进而温习

13、了所学的动作。这节课的 要点是对孩子开展上肢动作的练习，与此同时也重视融合浑身其余各 部位的练习，通过“小卫士运垃圾”游戏，使孩子上腿部及浑身有了 配合得当进一步提高。止匕外，将环保的游戏融进动作的教学里，孩子 兴致非常高，使教学达到了高潮。活动反思：幼儿只有愿意参加体育活动，并积极地投身于活动之中，才能实 现积极主动锻炼身体的长远发展目标。要让幼儿喜欢并积极参加体育 活动，关键要让他们体验到活动的乐趣，材料的提供和运用是使幼儿 体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合游戏化的特点，有趣的材 料会引起幼儿活动的热情和积极性。【第二篇】设计背景近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生

14、, 有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任 的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保 护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿 生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以 我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险 时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。中班幼儿的 理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼 儿了解一些自我保护的常识，（如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等）。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了 本次活动。活动目标1、认识并会拨打119

15、. 120. 110等急救电话，知道在什么危险时 拨打什么号码。2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、加强幼儿的安全意识。重点难点重点：幼儿认识并牢记119. 120. 110等急救电话。知道并学会在危险面 前保护自己，学会逃生。难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力 活动准备1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人 手一份。2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。活动过程第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。1、出示警车警笛声。师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的

16、路上听到一种奇怪的声音, 你们想不想听听。（出示警笛声）2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗? 引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛 声代表了什么？（教案出自：快思老.师课件网）让幼儿了解每种车发出 的警笛声不同，代表的意思也不同。老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它 们的车型也是不同的。第二个环节：认识110. 119. 120急救号码1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。师：小朋友你们

17、有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。（出 示图片）2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。3、出示号码片加深幼儿的认识。4、出示图片，让幼儿进行连线师：小朋友，咱们刚才认识了 110.119. 120三种不同的急救号码, 现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号 码代表了哪种救护方法。（出示图片，让幼儿进行连线）5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的 结果。（1）、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应该做些什么？（策略）拨打火警电话119,说清楚发生火灾的位

18、置，请消防员帮忙。（2）、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办?（策略）拨打报警电话110,请公安叔叔来抓坏人。（3）、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢？（策略）拨打急救电话120,请医生来救护山羊公公，并在医生来 之前先陪伴山羊公公。2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。3、请几组幼儿为大家进行表演在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述 事情时尽量要完整，准确。第四个环节：观看自然灾害图片及逃生录像，学会逃生。师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法，最重 要的是学会怎样应对危险,知道发生危险时该如何撤离危险地带、如 何保护自己，现在咱们来观看一些自然灾害图片（出示幻灯片）。1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。2、