细胞核是遗传信息库PPT课件15(说课)

1、节细胞核是遗传信息库说课内容 2. 教学目标 3. 教学重点、难点 6. 学生学法 1. 教材分析 4. 分析学生 5. 教师教法 7.教学过程教材分析细胞核的主要功能 细胞生活需要能量 细胞的分裂知识 前知 本课 后知 本课是人教版七年级上册第二单元第二章第二节教材分析教学内容细胞核是遗传信息库 遗传信息在细胞核中 遗传信息的载体是DNA 染色体 1. 构成：蛋白质和DNA 2. 每一种生物染色体数目恒定3. 细胞是物质、能量和信息的统一体教学目标知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 教学目标知识目标： 1. 说明DNA是主要的遗传物质。 2. 概述染色体、DNA和基因的关系.能力目标：

2、 1. 通过对遗传信息在细胞核中的学习，培养学生分析问题和解决问题的能力以及收集和处理信息能力。 2. 通过对DNA、染色体及基因的学习，提高学生的抽象思维能力。情感目标：通过对本节内容的学习，让学生产生珍爱生命的思想感情。教学重点、难点 二、难点1. 遗传物质储存在细胞核中 2.染色体、DNA和基因的关系 一、重点：1.细胞核在生物遗传中的重要作用2.染色体、DNA和基因的关系 3. 培养学生分析问题和解决问题的能力分析学生注意力易转移 知识储备 思维特点 好奇心 活泼 表现欲望强 学生 教学方法细胞核是遗传信息库 多媒体教学 师生互动 自学能力 思维模式个性张扬教学方法指导收集资料指导阅读

3、交流多媒体教育手段细胞核是遗传信息库指导归纳发现内在联系提升理性思维学生学法独立获得知识 交 流 分析 阅 读收集 教学过程学生收集资料课前准备 教师准备教具教学过程发布资料表演小品媒体展示克隆信息多莉生世学生思考教师点评一、遗传信息在细胞核中（1920分钟）交流 讨论 BAC克隆羊多莉供卵细胞母羊供核母羊分离乳腺细胞取出细胞核有核卵细胞无核卵细胞细胞核融合细胞胚胎代孕母羊产出介绍人类基因组计划播放动画幻灯片 20竞赛抢答多媒体演示关于DNA有目的阅读幻灯片 17二 细胞核中有储存遗传信息的物质DNA （1015 分钟）遗传信息的载体是什么物质？DNA的结构像是什么？DNA基因遗传信息有何关系

4、？关于DNA观察DNA结构Diagram 2Diagram 2Click to edit sub text 遗传信息的多样性 Diagram 2探究碱基排列教学过程多媒体展示DNA和蛋白质构成染色体的模式图学生阅读播放唐氏综合症影片突破难点 step by step分析三者的关系明白基因的概念观察DNA结构，找出ATGC观察找出DNA和染色体关系Add Your TextAdd Your TextAdd Your TextAdd Your Text染色的数目是固定的教学过程 四、课堂小结，及时巩固。（5 6分钟）细胞核是遗传信息库。DNA是遗传信息的载体。DNA上有特定遗传功能的片段基因。基因

5、能控制生物体的各种性状。细胞是物质、能量和信息的统一体。练 习、细胞的生活靠的是细胞各种结构的分工协作。请你将细胞中下列结构名词与相应的功能用线连接起来。 细胞膜 遗传信息库叶绿体 动力车间线粒体 控制物质进出细胞核 使光能变成化学能板书设计细胞核是遗传信息库一 遗传信息在细胞核中二 遗传信息的载体是DNA三 染色体1. 构成：蛋白质和DNA基因 DNA 染色体 细胞核 蛋白质2. 每一种生物染色体数目恒定3. 细胞是物质、能量和信息的统一体 学生主体 爱护尊重 教师主导 课程资源 教学反思Thank You !敬请指导！1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，

6、朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首

7、诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学

8、习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的