浅谈怎样既能做好语文老师又能做好班主任工作

1、浅谈怎样既能做好语文老师又能做好班主任工作我是一名小学老师，既从事语文教学也从事班主任工作。首先，班主任工作是教学工作的延伸，其次，对教学也有促进作用，对两者的关系，我有一点自已的认识，和行之有效的做法。随着学校班主任队伍的年轻化，年青的教师如何做好班主任工作便成了摆在各位老师面前的重要课题。年青教师要做好班主任工作，必须从思想上热爱班主任工作;坚持为人师表;虚心向老班主任学习管理经验，不具琐碎，将班主任工作目标细划，扎实推进管理目标。改革开放以来，中国经济发生了巨大的变化，西方利己主义、拜金主义、享乐主义及其它腐朽没落思想也泥沙俱下，一个个鲜活而又充满朝气的小娃娃，来到学校，在学习母语、感受

2、中华文化的同时，还要在他们幼小的心灵里，播下爱我中华，爱我中华文化的种子。学校是培养、教育、塑造人才主阵地，勿容置疑传授完整知识体系的同时，中华传统文化和小学生的德育无疑成了班主任的重要工作。小学生的感知认识强，对老师说的话深信不疑，可以说老师就是小学生的百科全书，你怎样引导他们，他们就怎样做。要想做好这个工作，我们老师们必须热爱班主任工作，自已有正确的人生观、世界观、道德观。只有端正了思想，把眼前的这些小孩子们当作自已的孩子，给他们灌输正确的世界观、人生观、我们的教育教学工作才能做好。当然，年青的班主任老师也要加强自身的政治理论素养，加强自身的人生观、世界观、道德观以及价值观的改造。具有了强

3、烈的爱国报国思想，并具有较高的明辨是非的能力，对新环境、新形势、新问题能以一种平和成熟的心态进行冷静思考和对待。年青的教师要做好班主任工作，必须坚持为人师表，真正从行动上进入角色，取得学生的信任，教师是学生的一面镜子，学生是教师的影子，这话不无道理。在学校里，与学生接触最多的莫过于班主任老师。年青班主任要当好这面镜子，首先要正已形，做到干一行，爱一行。班主任在具备正确思想、观念的同时，应能用适当的方式正确地输出思想、真理，对学生的动态能辩证地予以吸收，这种交流只有建立在学生对班主任充分信任的基础上才能成功地完成。信任感的产生，有赖于对角色的认识和把握，实际上这也是班主任工作的切入点。学生往往要

4、察言观行，教师的品德和一言一行始终是教育过程中的一个重要方面，其中理论修养、品性表现、工作态度、进取精神是班主任获得并加深学生对其信任的主要内容，也直接影响着学生成长乃至今后甚至一生的为人，亦即通常所说的榜样的力量是无穷的。对初次当班主任的年青教师来说，这方面有劣势:没有经验，几乎是摸着石头过河;学生对年轻班主任因不了解而滋生的不信任，甚至有的学生会刻意出难题等等。但还应看到，年青班主任也有许多其他人所没有的优势:较高的理论修养，以及旺盛的精力等等。正因为年龄和在校学生接近，许多方面年青教师如何做好班主任工作面有共同语言，可以通过一起探讨理想、未来、人生、等等，集严肃、随和于一身，集原则、灵活

5、于一体，树立良好的个人形象，迅速从行动上进人角色，取得学生的信任。青年教师要做好班主任工作，必须充分发挥班干部和积极分子的先锋模范作用，建设一个活泼向上的班集体新时期的学校，从培养、锻炼人才的角度出发，不能忽视班干部及积极分子的先锋模范作用。年青班主任应当学伯乐，会识千里马。这就需要班主任有一双慧眼，选出一些有能力、学习好的学生做班干部。有针对性地培养，及时表场他们的成绩，鼓励他们讲真话、办实事，解决好学生之间的小矛盾，真正起到学校、班主任和学生之间的桥梁和扭带作用。再次，班主任和班干部要有意识、有目的地组织丰富多彩的课外活动。丰富的课外活动，一方面锻炼了班干部，给干部树立威信，并在活动中充分

6、调动积极分子的先锋模范作用;另一方面，通过组织活动，可以丰富学生的业余文化生活，开阔学生视野，融洽师生关系，并能增强班级的凝聚力和学生的集体责任感。年青教师要做好班主任工作，必须具体问题具体分析，做好学生的思想工作首先，作好后进生工作。一提起后进生，人们有时会把他们视为害群之马，疏而远之，这是不可取的。我们一定要用全面的观点认识后进生的长处和短处，力求挖掘其闪光点，在适当场合表扬他们，消除其自卑心理，提高其自信心，变后进为先进。其次，对特殊家庭的学生要多一份爱。这里所说的特殊家庭是指那些单亲、孤儿或特困生家庭。应该说家庭是一个人成长的摇篮，在一个人成长的过程中，家庭环境的影响是不容忽视的。特殊

7、家庭环境下成长起来的人在性格上往往表现为孤僻、偏激、自卑等等，正因为如此，他们最易走极端、出大事。作为年青班主任，应首先与家长取得联系，确切了解其成长环境、心理状态、性格特点。有了第一手资料，才能更有针对性地工作。一方面，要深人细致地做好他们的思想，把握其思想动态，通过谈心等方式，在尊重个人隐私权的基础上，鼓励其把班主任当成知心朋友，并帮助其卸下思想包袱，更好地完成学习;另一方面，应在生活上给予他们适当的帮助，如为孩子们过生日，捐款捐物等方式，为其解除后顾之忧。年青教师要做好班主任工作，必须不惜投入时间和精力，正确处理好班主任工作与其他工作之间的关系，由于年青班主任有的刚出校门不久，业务不熟悉，需要投人相当多的时间和精力钻研业务;有的虽工作多年，业务也很精通，但加之自己的很多原因，不愿意承担班主任工作;再加上学校的师生比例悬殊，几乎所有的年青教师都承担着繁重的教学工作，如果再兼职做班主任工作，还要力争做好，就要付出更多甚至超常的辛苦和努力去了解班主任工作的性质、任务和要求，了解小学生的意识和需要，做到有的放矢。记得古人云:鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。古人尚且不能鱼和熊掌兼得，那么，新时代的青年，要二者得