学前儿童情绪发展_第1页
学前儿童情绪发展_第2页
学前儿童情绪发展_第3页
学前儿童情绪发展_第4页
学前儿童情绪发展_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、学前儿童情绪的发展1你见过刚出生的婴儿吗?他们有没有情绪表现?什么时候有?是怎样的情绪表现?2【教学目标】 通过本课时的学习,认识学前儿童情绪的发生和分化,把握学前儿童情绪发展的一般趋势。3学前儿童情绪的发生和分化 学前儿童情绪发展的一般趋势 主要内容2141.1原始的情绪反应观察和研究表明,儿童出生后就有情绪。新生儿或哭,或安静,或四肢舞动可以称为原始的情绪反应。原始的、基本的情绪是进化来的,是不学就会的,天生的。1.1.1本能的情绪反应1、学前儿童情绪的发生和分化 哭 四肢舞动 安静本能的情绪反应51.1.2 原始情绪的种类 怕 怒爱由限制儿童运动引起。表现:身体挺直,手脚乱蹬由于大声和失

2、持引起。表现:发抖、大哭、呼吸急促、双手乱抓由抚摸、轻拍或触及身体敏感区域产生。表现:安静,展开手指、脚趾 行为主义创始人华生根据对医院500多名婴儿的观察提出:新生儿有三种主要情绪,即怕、怒和爱。61.2 情绪的分化1.2.1 加拿大心理学家布里奇斯的情绪分化理论是最有代表性的理论。71.2.2 林传鼎的情绪分化理论系统化阶段(5岁以后) 分化阶段(15岁) 泛化阶段(01岁) 往往是生理需要引起的情绪占优势 0.53个月,出现了6种情绪:欲求、喜悦、厌恶、忿急、烦闷、惊骇。46个月,开始出现由社会性需要引起的喜欢、忿急。情绪开始多样化,从3岁开始,陆续产生了同情、尊重、爱等20多种情感一些

3、高级情感开始萌芽,如道德感、美感。这一阶段的基本特征是情绪生活的高度社会化。这个时期道德感、美感、理智感等多种高级情绪达到一定的水平,有关世界观形成的情绪初步建立。8出生46周34个月68个月半岁1岁1.2.3 伊扎德的情绪动机分化理论1.5岁左右惊奇、痛苦、厌恶、最初步的微笑和兴趣出现社会性微笑出现愤怒、悲伤57个月出现惧怕出现害羞出现依恋,分离伤心、陌生人恐惧出现羞愧、自豪、骄傲、操作焦虑、内疚和同情等92 学前儿童情绪发展的一般趋势情绪: 一般把低级的、简单的较不稳定、冲动性强、比较外露、与生理联系比较密切的体验称为情绪。情感: 把较高级的、复杂的、较稳定、冲动性弱、比较不外露、社会性较强的体验称为情感。10 整体来说,学前儿童的情绪过程,主要带有情绪的特点,逐渐出现情感的特点。11 学前儿童情绪和情感的发展趋势自我调节化丰富和深刻化社会化122.1 情绪和情感的社会化 情绪中社会性交往的成分不断增加 引起情绪反应的社会性动因不断增加 表情的社会化132.2 情绪和情感的丰富和深刻化 情感的日益丰富包括两种含义:其一,情绪过程越来越分化。其二,情感指向的事物不断增加。 情绪和情感的深刻化,是指指向事物的性质的变化,从指向事物的表面到指向事物更内在的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论