高中生物概念图总汇

1、学习必备欢迎下载以概念图为载体，构建知识网络高中生物新课程对学生有一个新要求：要求学生学会构建生物学概念图。几乎在每章章末复习题中均有一个与概念图有关的习题。如必修1分子与细胞第1、2、3、4、5章；必修2遗传与进化第 2、4、5、6、7章；必修3稳态与环境第 1、2、4、5章。其类型有：给出不完整的概念图，让学生填空；给出要求，要求学生自己构建概念图；给出几个重要概念，要求学生先找出概念之间的联系后再连线成概念图。一、什么是概念图概念图是一种关于概念知识、思维过程或思维结果、系统结构、计划流程等的图形化表征方式，能有效呈现思考过程及知识的关联，引导学生进行意义建构的教学策略。它包括节点、连线

2、、连接词和层次4 个基本要素。节点是置于圆圈或方框中的概念；连线表示节点概念间的意义关系；连接词是置于连线上的两个概念之间的意义联系词；层次即将最抽象、涵盖面最广的概念称为关键概念，置于最顶层；涵盖面较 小，较具体的概念称为一般概念，位于其次。依此类推，由此显示概念间的等级关系。二、概念图的构建方法（一）列出概念：可借助教材章节目录及其各层次标题的指引，认真阅读相关知识，摸清脉络，再仔 细推敲构建概念图中要应用的概念。（二）分析层级：把概念列出来之后，再对概念进行逐一分析，弄清它们之间的逻辑关系。（三）初拟草图：把最一般、最概括的概念置于顶层或中心，向下或四周辐射写出下一级的概念，直 到最后层

3、级。（四）建立连接：用连线把相关的概念连接起来，一般是相邻层级概念间的连接，也可建立交叉连接。（五）注上连接词：建立连接后，针对两个概念间的意义关系认真提炼出连接词，连接词必须是最概 括、最简短的词语，最后标注在连线旁边。（六）反思与完善：对初建起来的草图进行回顾、梳理、完善和反思。、高中生物学概念图总汇学习必备欢迎下载1、以细胞为中心构建生物学概念图，组建知识网络。2、以蛋白质的结构和功能为中心构建生物学概念图，组建知识网络。3、以生物膜系统的组成为中心构建生物学概念图，组建知识网络。学习必备欢迎下载4、以 细 胞 膜 的 成分、结构、功能为中心构建生物学概念图，组建知识网络。5、以能源物质

4、的种类为中心构建生物学概念图，组建知识网络。学习必备欢迎下载6、以基因为中心构建生物学概念图，组建知识网络。分冢性基因降性其困非经位是网细胞核位.于控制7、以基因的功能为中心构建生物学概念图，组建知识网络。分离定8、以蛋白质合成为中心构建生物学概念图，组建知识网络。编码原基酸核嫡悻反畲码子粗基酸密日子9、以染色体的种类为中心构建生物学概念图，组建知识网络。性染色体常染色体湿白质有效 g? S本组成物质解旋分淡蟠旋化脱粗核FT酸非同源染跺同源染隹组成足成多 色 体 组网 分 体染帛体学习必备欢迎下载10、以生物的变异为中心构建生物学概念图，组建知识网络。I生的的亚kl田组小/.小小 it注汴%

5、巨 佯 交 5T间11、以生物育种方法为中心构建生物学概念图，组建知识网络。包括种而适国学习必备欢迎下载12、以现代生物进化论为中心构建生物学概念图，组建知识网络。时间I器年物种格式I13、以生物进化为中心构建生物学概念图，组建知识网络。I引物昼驯r一率胞皎硼动性I组国库格另ij堇国窕变条色体变异遢心鳖异原刊！金闲海鳖|余文仃将1爆料杷、生念 承统#样性出因健1L括用上种TT种淞色f布“生昼御种妾祥性用箱体门种打 声出俗仃和 J科1群闻J 全时口朝？|衾及和括国一近百虹物向住的全育也性|白烬选择|细胞上#KTT和生物宓样性蛙因重抓生物迸化:在可学门挑选择学习必备欢迎下载14、以内环境的组成为中

6、心构建生物学概念图，组建知识网络。细胞外液包括细胞内液物质交挟组成细胞成分淋巴淋巴细胞神经疝结构轴突细胞体组成单位包括组成条件反射非条件反射感受器传入神经神经中枢传出神经效应眠15、以神经调节 为中心构建生物 学概念图，组建 知识网络。学习必备欢迎下载包括u吞噬地胞.淋巴细的兰色16、以免疫调节为中心构建生物学概念图，组建知识网络。乌细,融淋巴因子溶 菌俾液免座抗悻17、以种群各特征的联系为中心构建生物学概念图，组建知识网络。年龄组成预 测出生率种群密度|迁入率卜影 响L迁舟率影L蟋响性利由例|减小*死亡率18、以生态系统的成分和功能为中心构建生物学概念图，组建知识网络。功 能食物供信总 交流生物擀落生态系统学习必备欢迎下载19、态学恸痴翻睡在脚然编怦学科念图，组建知识网络。个体,种群群簿一种群群落最大生物圈系统I下正月南-fill 击 UIo - 分道i| T K 11