初中政治教学措施方案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 初中政治教学措施方案 政治教学的作用就是传授政治学识、培育政治聪慧和人文素养和爱国主义情感;促进学生的政治思维才能和改革创新精神的形成。下面是我整理初中政治教学措施方案的范文，接待阅读! 初中政治教学措施方案篇一 一、指导思想： 本学期政治复习以九年制义务教导教学此文转自斐斐课件园课程标准为指导，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要搞好结果的复习打定工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打根基的指导方针来制定筹划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实根基，在其次轮复习

2、中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己进展的解决问题才能和创新意识。在第三轮复习中，使学生获得学识的全面掌管，提高他们的自信仰，确保中考政治取得好的劳绩。 二、学生分析 1、本届学生的整体水平较上届偏弱，学生的优秀率，合格率、低分率等指标较小，更加是各班的优生人数偏少。 2、学生对课本根基学识掌管不够系统，在应用学识解题才能偏差。 3、学生对政治分析题适应才能较差，不能用所学学识点来回复。 三、复习目标要求 1、要紧扣新课程标准这个中心，提防学识的应用性、探究性、综合性、教导性与时代性，复习指导的实施要充分表达课改精神和课改方向。 2、以学生为本，复习备考都要从学生实际启程，在复习过程面向

3、全体学生，提防加强对学生分析问题才能的培养。 3、加强课本学识系统教学，争取通过对课本学识的整理疏导，使学生的学识得到稳定和升华，进而构成立体学识系统。 4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。 四、复习建议 1、要扎实根基学识，构成学识框架。 在第一轮复习中，对初一、初二、初三各章节的根本学识点举行科学地梳理，使学生思路明显，这是熟谙课本内容的根本要求。上新课时，学习学识往往是由课节框目点，复习时，可由点目框节课，一来二回，可使课本学识脉络领会，当然最好能用图表形式将零散的学识点简明而切实地表现出来，使学生构成

4、学识框架，便于稳定、记忆。 2、利用实例说明根本观点，提高综合才能。 在学生能较纯熟掌管课本学识布局的根基上，使其能结合实例解决问题：即面对实例，能就事例急速找到对应学识点，能探索到学识点在课本中相关的范围和位置。因此，在第一轮复习中，要有意识地利用试卷集中强化训练，培养学生在有限时间内，对课本学识点的回响、查找、连接的速度与才能。 3、关注时政，切实联系政治观点 要结合社会中的热点，引导学生正确分析、判断，连接所学政治观点加以解决，学会抓住时政中关键字、词、句所传达出的相关信息点，才可能做到切实把握、运用得当。所以，老师要有针对性地加以训练，提高。 五、复习安置 一、第一轮复习(第一周摸底考

5、试) 1.第一轮复习，形象的说，这一轮复习叫地毯式复习法、即将全部学识点举行总体的、全面的复习，使学生能够扎实地掌管所应学学识，以便做到理论学识掌管于心，在考场上能生动运用地解决实际问题。 这一轮复习要“过三关”。记忆关。务必做到对根基学识的领会、记忆，使其系统化。过根本方法关过根本技能关。复习目标要明确，讲练做到有的放矢。根本宗旨：学识系统化、练习专题化、专题规律化。 2.第一轮复习理应留神的几个问题。 务必扎扎实实地夯实根基。中考试题按难、中、易为1：2：7的比例，根基分占总分的70%。因此使每个学生对初中政治思想品德学识都能达成“理解”和“掌管”的要求，在应用根基学识时能做到纯熟、正确。

6、 中考有些根基题是课本上的原题或改造、务必深钻教材、绝不能脱离课本，同时选择适合的复习方法，根据教材内在联系分类对比、归纳总结，掌管相互之间的识别和联系。 全面了解学生的根本处境，表达“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”，“实时反应矫正”，“因材施教，分类推进”的原那么，紧紧围绕教材，用心选题，顾全上、中、下的学生，课堂教学实行“低起点、快反应”的方法。 提防思想教导，不断激发学生学好政治的自信仰，并创造条件，尽量保证每一个学生有一次回复问题的机遇，从而察觉问题，让学困生体验告成的乐趣。 二、其次轮复习(五月份) 假设说第一阶段是总复习的根基，是重点，侧重双基训练，那么 其次阶段就是第

7、一阶段复习的延迟和提高，应侧重于学生才能的培养。也就是说“专题复习”。教会学生将社会热点问题与所学的学识点之间的精细联系。即用所学学识解决实际问题。时间是从第九周开头，估计使用三周时间。在这片面时间里，主要是提高学生的分析才能，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法、斟酌问题的方法和解题的方法。选取时政热点问题，就是要实时掌管国内外重大时事政治，分门别类举行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，留神理论联系实际。 其次轮复习应留神的几个问题： 其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。所以专题的划分要合理，专题的选择要准，安置时间要合理。专题选的准不准，主要

8、取决于对课程标准和中考题的研究深不深。 以题代学识。由于其次轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了根基学识，会造成程度不同的的学识遗忘现象。解决这个问题的最好手段就是以题代学识，更加提防解答后的反思。 专题复习的难度要适当拔高。专题复习要有确定的难度，这是其次轮复习的特点抉择的。没有确定的难度，学生的才能很难提高的。提高学生的才能，这是其次轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。 第三轮复习(六月份) 1.第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，意在提高学生的应变才能，指导学生查清自己在学识掌管方面欠缺的地方，抓紧时间补遗，研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的才能等。 2.第三

9、轮复习应留神的几个问题： 用心设计各种类型的试题。在复习过程中，教师要纵观全局，用心设计各种类型的试题。编写试题首先要选根基，即通过多练使根基学识在理解和应用上达成运用自如、纯熟、切实、举一反三。 选取薄弱环节训练。对学生易出问题的学识点或思想熟悉不够的方面强化训练。练得多了，就化难为易。要重点训练边缘生的失分题目。由于边缘生的学习处境既有代表性，又是提高班级劳绩的关键。 选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌管各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变才能和解决问题的才能。 适当的“解放”学生，更加在时间安置上。经过一段时间的考、考、考，几乎全体学生的心身都会感到疲乏，假设把这种疲乏

10、的状态带进中考考场，那断定是个较差的结果。但要记住，解放不是放松，务必保证学生有个适度慌张的精神状态。实践证明，适度慌张是正常或者超常发挥的保证。 调理学生的生物钟。尽量把学习、斟酌的时间调整得与中考答卷时间吻合。 总之，在政治复习中，挖掘教材，夯实根基是根本，提防过程前提，精选习题，提质减负是核心，强化训练进展才能是目标，只有这样才能开发学生的思维空间，真正训练学生的综合才能和水平，以良好的状态迎接中考。从而获得较好的劳绩。 初中政治教学措施方案篇二 在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学劳绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科

11、的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的才能。 一、本学期的主要教学目标： 1：让学生在正确熟悉个人与社会关系的根基上，感悟自己对社会应负的责任，巩固责任意识，做一个负责任的公民。 2：引导学生从自己的实际启程，了解我们宏伟的祖国的根本国情、根本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信仰和骄傲感。 3：扶助学生了解我国的根本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化创办的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。 4：引导学生确立共同梦想和个人梦想，并为之繁重奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。 二、

12、学情分析： 1、由于是新接的学生，对学生的学习处境、心理特征不够了解。 2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开头了一学期，对于学生的合作才能，交往才能，自学才能有待于进一步了解。 三、采取的措施： 在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，保护和培养好学生的奇怪心、自尊心，挖掘和开发隐匿在学生身上潜在的创造性品质，养护学生的探索精神，创新思维，扶助学生自主学习、独立斟酌，营造崇尚真知、追求真理的空气，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。按照课程标准，做好学生的学识技能的教学，抓好常规教学。 1、在教学中，学生掌管的根基学识对比坚韧，但不够全面，我进一步加强了将根基学识转变为根本技能

13、这一环节，加强了综合学识的训练。 2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步举行发学习本学科兴趣的教导。 3、加强学习态度、目的的教导工，使学生知道本学科的重要性。 4、在课堂上，举行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性。 3、加大辅导力度，辅导优生表达拔高，辅导差生突出双基，各有所获。 4、用心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的全体教学目标报告学生，让学生按照目标举行自学一周，然后，在按照章节举行讲解。 5、专心对待教学中的每一个环节，实时察觉问题，实时解决问题。 总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有实时察觉问题，实时解决问题。 初中政治教学措施

14、方案篇三 一、教学目标 根据党的素质教导方针和科教兴国的战略，全面推进素质教导的实施，本学期初二政治教学要发挥教导功能，努力提高教学水平和质量，培养学生实践才能，专心完成学校工作任务。 二、教学措施 (一)做好教学常规工作 1、专心钻研教材、教纲，专心备课，上课。根据学校要求，专心加入集体备课、评课，专心备课，上好每一节课。 2、专心细致的批发学生作业，全收全改，实时收发。严格要求学生独立完成作业。实时检测，实时评批讲评，以稳定所学学识。 3、虚心学习，多听与政治科相关教师的课。提高自己的教学水平和才能。 (二)极加入教研活动，提高业务水平 1.极加入科组、市的教研活动，提高教研才能;积极撰写

15、教学论文或教学设计。 2.努力学习，提高专业理论水平。平日提防积累，欣赏百科，摄取与政治学科相关的理论学识和当代社会新科技进展信息，渗透到教学中去，使教学更有压服力。 (三)激发学生兴趣，提高学习劳绩 1.优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用议论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达成最优化。 2.抓优扶差。激励优生积极生动学习同时辅佐差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，巩固了学生自信仰。 3.开展一帮一活动，激励优生带差生。把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监视学习，检查复习、预习及练习，实时反应，提高整体教学效果。 4.双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，合作班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，实