2022年aieiui教学设计教学教案

1、欢迎阅读i ei ui 教材分析 本课共包括四部分内容； 第一部分是三个韵母 i 、ei 、ui ,每个韵母都配有一幅生动的画面作为学习载体；借助画面学习韵母 i 、ei 、ui 的发音及四声；其次部分是声母与 i 、ei 、ui的拼音练习； 第三部分是音节 ki 、 gei 、 hui 的书写格式； 第四部分是要熟悉的 7 个二类生字,配有图画和句子、儿歌；培育同学的环保与合作意识； 教学目标 1会认读“ i、ei、ui” 三个复韵母,渗透发音方法；2会认读“ i、ei、ui ” 的四声；3能正确的拼读韵母是“ i、ei、ui” 的音节； 教学重难点 重点：1认读 i、ei、ui三个复韵母及

2、其四声；2能够用完整的句子较清晰的对复韵母与单韵母的形进行对比说明；3拼读音节；难点： 1认读“ i、ei、ui” 三个复韵母的四声； 2拼读音节； 设计意图 语文课程标准指出： “ 语文是实践性很强的课程,应着重培育同学的语文实践才能,而培养这种才能的主要途径也应是语文实践；” 所以本课的设计就是本着“ 用足用好教材” 的理念,让同学更多地直接接触语文材料, 在大量的语文实践中把握运用语文的规律；并力求教学过程的简洁、明快,使我们的语文课布满浓浓的语文味；教学流程 一、激趣导入、温故知新（播放美丽的音乐；）小伴侣们, 瞧！拼音乐园里有好多的彩色卡纸；你们喜爱这些美丽的卡纸吗？你喜爱哪种颜色就

3、把它翻过来,读读它给我们带来了哪个单韵母老伴侣；. 戴顶帽子仍熟悉吗？二、学习 i 今日这节课, 我们要在拼音乐园中连续熟悉几个韵母伴侣和有它们和声母组成的常用音节；你 们想知道他们是谁吗？（一）引出 i,知道复韵母 在请出它们之前, 先请小伴侣看黑板, 我们让六位老伴侣一个挨紧一个,空出位置给预备学的页脚内容欢迎阅读 韵母,好吗？谁帮忙他们？（指名上来挪卡片）瞧,他们你挨着我, 我挨着你, 空出位置给别人, 多友好啊！ 哪个韵母发一个挨紧一个的 “ 挨”这个音呢？（板： i）你们有什么发觉？（ i 是 、i 手拉手后组成的）是呀,两个单韵母合在一起就能组成新的韵母,它叫复韵母；跟读；（二）读

4、准 i 谁已经会读这个复韵母了？指名读；（出示“ 复韵母” 三字,注拼音）我听清了,仍看清了；发 i 时口型要变化,由 渐渐地滑向 i ；就请小老师领大家读三遍；指名读；订正；齐读；现在,胡老师想和小伴侣合作读,谁情愿和我合作？（握握手）我现在是你的同桌；请你读 i,读三遍；（生读,师翘起拇指：你真棒！特别好； ）现在我读,你听；（师有意读错,请同桌订正；订正后再读,请同桌夸奖）象我们这样你读我听,我读你听,小伴侣会不会？请一组合作读；（夸奖他们合作得很好）现在同桌小伴侣合作读读 i；指名读；齐读；（三）读 i 的四声（出示 i 的四声）i 的四声会读吗？自己读读,先按着次序读,再倒过来读读；

5、指名读；开火车读；现在我和一位小伴侣表演一个动作,也请你们看了后,用 靠近站在讲台前,师微笑着用手触摸同学的头）i 四声中的一个说一句话； （师和生我们的拼音乐园里很喧闹,有两只动物伴侣也来凑喧闹了；（出示小白兔图片） 你们看, 这是两只 （小白兔）,对,它们的名字里就藏着 i,是哪个字呢？（白）有一首儿歌是唱小白兔的：小白兔,白又白,两只耳朵竖起来；爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真 可爱！这首儿歌里可藏着好几个 i 呢！你留意到了吗？三、课中休息 小白兔最爱吃什么啊？现在它们饿了,我们去帮它们拔萝卜；同学们在幼儿园里学过一首歌拔萝卜 ,仍记得吗？现在我们一起来听这首歌,大家跟着一 起唱,我们仍可以

6、加上动作； （听唱拔萝卜,师带领同学表演；）四、学习 ei （一）读准 ei 页脚内容欢迎阅读小伴侣,拔萝卜累不累？不累,我们这么多人一齐ei 哟 ei 哟地拔萝卜,萝卜肯定拔得又快又多； ei 哟 ei 哟的 ei 就是我们今日要学的其次个复韵母； （板： ei）ei 由哪两个单韵母手拉手？谁会读？指名读；请留意,读这个音,口型也要变化,而且要读得 短一些；师示范；再指名读,齐读；现在略微加快点速度,连读三遍,齐心协力 ,加油干哪 ；（二）读 ei 的四声ei、ei、ei；拔萝卜呀 （生： ei、ei、ei）,用点劲呀 ,（出示）自己读一读；次序、倒序；指名读；五、学习 ui 小白兔吃饱后,

7、要预备过冬的食物了；啊,冬天多好哇！我又可以围丝巾了；（一）读准 ui “ 围丝巾” 的“ 围” 中有一个我们今日要学的第三个韵母宝宝；（板写 ui）你会读吗？指名读,齐读；我们再玩个嬉戏,模拟山谷回声；师：ui,大山你好！生： ui,大山你好！师： ui,我喜爱你！（生答）师： ui,我会念 ui 了！（生答）（二）读准四声（出示,开火车读；）六、拼读音节单韵母宝宝可以跟声母交伴侣,变成一对很好的新伴侣； 复韵母宝宝也一样可以； 我们看看书中帮找到了哪几个和 i、ei、ui 一起组成的新伴侣；（出示书中拼读大转盘）比一比,谁会拼得多；七、ki 、 gei 、 hui的书写教学小白兔我们学了那么多学问,很替我们骄傲；于是,它打开百宝箱,拿出送给我们的小苹果,让我们连续努力；说完它又回家了,仍让我们把它的四个动作中的三个动作的拼音写一写：ki 、 gei 、 hui ；比比谁的字美丽 八、总结 今日的课我们就快终止了, 小伴侣学习很仔细,收