高中生物达标检测31植物的激素调节

1、第1页共9页课下达标检测（三十一）植物的激素调节A级基础题一、选择题1.在生长素的发现过程中，有很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下 列有关叙述正确的是（）A.达尔文的实验证明了有某种化学物质从苗尖端传递到了下面B.鲍森 詹森的实验选择琼脂证明该种影响能够透过琼脂C.温特的实验必须在单侧光下进行，否则不能得出支持达尔文假说的结论D.拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素分布不均造成的解析：选B 达尔文的实验证明感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，达尔文的假说是可能有某种刺激从苗尖端传递到了下面，A错误；鲍森詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，B正确；温

2、特的实验不需要单侧光，自变量是琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端， 证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质， 并命名为生长素，能得出支持达尔文假说的结论，C错误；拜尔的实验证明胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的，D错误。2. （2019佛山期末）下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（）A .失重状态下根失去向地生长特性的原因是生长素不能极性运输B.乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育C.侧芽产生的生长素比顶芽多，所以侧芽的生长受到抑制D .脱落酸和乙烯可在同一细胞中发挥作用解析：选D极性运输是指从形态学上端向下端运输，与重力的作用无关，在失重状态下，植物

3、仍能进行极性运输， A错误；乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的成熟，B错误；顶芽产生的生长素积累在侧芽处，所以侧芽的生长受到抑制，C错误;脱落酸和乙烯可在同一细胞中发挥作用，D正确。3.下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是（）A .这一现象是多种植物激素相互作用的结果B.适当喷2,4-D能延长“繁花缀满枝”的时间C.乙烯和脱落酸协同调节了 “瓜熟蒂落”的过程D.环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动解析：选D乙烯促进果实成熟，脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落，二者协同调节了第2页共9页“瓜熟蒂落”的过程，这也说明植物的生命活动是多种植物激素相互作用

4、、共同调节的结果;D是生长素类似物，可以防止落花落果；环境因子除了通过激素来影响植物的各项生命活动外，还可以通过影响酶的活性等来调节植物生命活动。. （2019温州期末）如图用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，生长但不弯曲的是 （）C.D.解析：选B 尖端是感光部位，图中用锡箔遮住尖端，因此直立生长；尖端能够感受到单侧光的刺激，因此弯向右侧光源生长；尖端是产生生长素的部位，切去尖端将不生 长也不弯曲；切去尖端后，中间放置含生长素的琼脂块，并且单侧光对其无刺激作用，因此直立生长；胚芽鞘切去尖端后， 在胚芽鞘的右侧放置含生长素的琼脂块，因此胚芽鞘弯向左侧生长。.经不同浓度的2,4-D溶液浸泡12 h的绿

5、豆种子，在相同且适宜条件下培养相同时间， 结果如下表。据此判断下列叙述正确的是（）2,4-D溶液浓度(mg L 1)00.40.711.31.6平均芽长度（cm）47111385平均根长度（cm）68410.80.7A.自变量是2,4-D溶液，因变量是芽与根的平均长度0.4 mg L- 1的2,4-D溶液能促进芽与根的生长2,4-D溶液既能促进芽的生长，也能抑制芽的生长D.培养无根豆芽的 2,4-D溶液最适浓度一定是 1 mg L 1解析：选B自变量是2,4-D溶液的浓度，因变量是芽与根的平均长度，A错误；据图可知，绿豆种子在0.4 mg L:1的2,4-D溶液时平均根长度和平均芽长度分别是8

6、 cm、7 cm,均比对照组长，此时是促进芽与根的生长，B正确；根据表格中数据，在图中的 2,4-D溶液浓度范围内都是促进芽的生长，C错误；培养无根豆芽即利于芽的生长，抑制根的生长，据第3页共9页题图可知，可选择2,4-D溶液最适浓度应在1 mgL1左右，具体浓度需要进一步实验确定,D错误。（2019石家庄模拟）拟南芥是生理学研究模式植物，为探究油菜素（BR）对生长素（IAA）生理作用的影响，研究人员用拟南芥植株开展实验，对多组植株施加不同浓度的IAA和BR,876543210 +-志冬济证(3)测量统计主根长度，结果如图。据图分析正确的是o iFToo-Tooo-】M nil-1.1A.本实

7、验的自变量是IAA浓度b点之后，随生长素浓度增加，BR促进主根生长作用逐渐加强C.通过本实验无法反映 IAA作用的两重性D.外源IAA浓度为0时，I组主根长度大于H组，原因可能是BR抑制了拟南介自身IAA的生理作用解析：选D 据图分析可知，该实验的自变量是 BR浓度和IAA的浓度；b点之后，随 生长素浓度增加，BR对生长素的抑制作用逐渐缓解；BR浓度为0的I组，生长素浓度为0时主根长度为6 cm,生长素浓度为1 000 ng L时主根长度小于 6 cm ,说明单独用IAA 处理，对主根伸长的影响能体现生长素作用的两重性；外源生长素浓度为 0时，I组主根长度大于H组，可能是 BR抑制了拟南芥自身

8、IAA的生理作用。（2019金安区期末）如图是植物体内赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）的形成过程，下列相 关说法错误的是（）长日照甲瓦龙酸GA 促进生长短日照 ABA 诱导休眠GA与ABA的形成从根本上来说是植物基因组程序性表达的结果GA与ABA有一定的拮抗作用，共同对植物的生长发育起调节作用GA与ABA的形成受光照的影响GA与ABA在植物不同器官和组织中的含量往往相同解析：选D GA与ABA的形成从根本上来说是植物基因组程序性表达的结果，A正确；GA促进生长，ABA诱导休眠，两者有一定的拮抗作用，共同对植物的生长发育起调第4页共9页节作用，B正确；分析图解可知， GA与ABA的形成途径相似，

9、都受光照的影响，C正确;GA与ABA在植物不同器官和组织中的含量一般不同，D错误。杨酸是植物体内一种重要的内源激素，能诱导植物体内产生某些与抗病有关的蛋 白质，提高抗病能力。为探究水杨酸对不同品系（YTA、YTB）水稻幼苗叶片中蛋白质含量的加I11j110 6 12 18 24 30处奔时间(10-01 7.5X10* tmil L-201 l j110 6 12 18 对 M牡珅时间S)Q o O3 2 1 相对含帚影响，研究人员完成了相关实验，其结果如图所示。下列分析错误的是（）+ 3J5X10 1 eW在 L5XI01 mold/不同泳度的水的般处理水揩幼西K；川片中战白而看R的变化A.

10、水杨酸作用效果与水杨酸浓度和处理时间有关B.水杨酸的主要作用是催化抗性蛋白的合成C.在实验处理浓度范围内，品系 YTB对水杨酸的浓度变化更敏感D.水杨酸对YTB水稻幼苗叶片蛋白质合成的作用具有两重性解析：选B 图中说明发挥作用的效果与水杨酸浓度和处理时间有关；根据题干信息“水杨酸是植物体内一种重要的内源激素，能诱导植物体内产生某些与抗病有关的蛋白质 可知，水杨酸是一种激素，具有调节作用，不具有催化作用；在实验处理浓度范围内，品系YTB对水杨酸的浓度变化较敏感；分析曲线图可知：水杨酸对品系YTB水稻幼苗叶片中蛋 白质含量变化的作用具有两重性，浓度为 1.5X104 mol L 7.5X10-5

11、mol匕-1的水杨酸 抑制蛋白质含量的增加，另外一组 3.75X 10 5 mol L 1的水杨酸促进蛋白质含量的增加。二、非选择题（2019东湖区月考）图甲表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；图乙表示将一 株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况。请回答：（1）1931年科学家从人尿液中分离出具有生长素效应的化学物质,它是由经过一系列反应转变而来的。（2）乙图中b侧生长素对根生长的效应是, a侧生长素浓度范围应为第5页共9页mol/L 。（3）在认识到生长素的生理作用后，农民会适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，是因 为去掉顶芽后 ,于是抑制作用被解除，侧芽萌动、加快生长。（4）图丙示

12、中X表示赤霉素对生长素的分解具有 作用，这种作用很可能是通 过降低该过程中酶活性实现的。赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的 作用。为了探究生长素适宜喷施的最适浓度，有必要进行,其目的是解析：（1）1931年科学家从人尿液中分离出具有生长素效应的化学物质口引喋乙酸，它是由色氨酸经过一系列反应转变而来的。（2）图乙中b侧为根的远地侧，生长素对根生长的效应是促进生长；a侧为根的近地侧，生长素浓度过高为抑制根的生长，因此其生长素浓度应 大于10 8 mol/L。（3）由于去掉顶芽后，侧芽附近的生长素来源受阻，浓度降低，于是抑制 作用被解除，侧芽萌动、加快生长。（4）从题图可以看出赤霉素主要是通

13、过促进生长素的合成、抑制生长素分解进而提高生长素的浓度来促进茎段生长的，这种作用可能是通过降低相应的酶的活性来实现的。赤霉素与生长素都能促进生长，表现为协同作用。为了探究生长素适宜喷施的最适浓度，为正式实验摸索条件或确定正式实验的浓度范围，检验实验设 计的可行性，有必要进行预实验。答案：（1） 口引味乙酸（IAA） 色氨酸 （2）促进 大于10飞（3）侧芽附近的生长素来源受阻，浓度降低（4）抑制 协同预实验为正式实验摸索条件（或确定正式实验的浓度范围），检验实验设计的可行性（2019思南县期中）为探究2,4-D溶液浓度对迎春花枝条生根的影响，研究人员首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2

14、,4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。请据图回答下列问题：10 mL 10*md/L2,4-D 溶液水 9mL 水 水 9 mL 水1010 , itu)L/L 10 lc mol/L 10 Jl imd/L 10 ” inol/L第6页共9页（1）配制一系列浓度的2,4-D溶液各9 mL ,具体如图一所示。据图所示，对 5号烧杯中 的2,4-D溶液还应进行的操作是应 ,该操作是为了控制无关变量， 体现了实验 设计的（填“单一变量”或“平行重复” ）原则。（2）选择生长状况相同，芽的数量相同的迎春枝条若干，随机均分成 组。（3）用2,4-D溶液

15、处理枝条的两种方法是沾蘸法和。其中对照组用 在相同条件下处理相同时间。（4）在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录每组迎春枝条的 ,对所 得的实验数据进行统计分析。（5）实验结果表明：促进生根的最适浓度在 mol/L之间，该实验结果第7页共9页C.植物生长调节剂效果稳定的原因之一是其不易被植物体内的酶分解D.施用适宜浓度的 NAA可获得无子番茄，这属于不可遗传变异解析：选B 植物激素中，生长素和脱落酸都可以作用于叶片和果实，但生长素是促进叶片和果实的生长发育， 而脱落酸促进叶片和果实的脱落，A正确；植物生长调节剂是人工合成的物质，有促进类的和抑制类的，B错误；生长调节剂是人工合成的，不易

16、被植物体内的酶分解，故作用效果较稳定，C正确；生长素是一种植物激素，用一定浓度的生长素处理获得无子果实，其遗传物质没有发生改变，故属于不可遗传变异，D正确。图所示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断错误的是（）10 “ IQ LO T0 1生长素浓度3“小LA.生长素对这两种器官的作用都具有两重性B.植株倒伏一段时间后，根尖近地侧生长素浓度应大于c点所示浓度C.若植物茎向光一侧生长素浓度为b点所示浓度，则背光侧浓度应在de所示浓度范围内D.该植物茎对生长素的敏感性小于根解析：选C 由题图可知， 生长素对这两种器官既具有促进作用，又具有抑制作用，所以生长素对这两种器官的作用都具有两重性，

17、A正确；植株倒伏一段时间后， 根的近地侧抑制根生长，所以生长素浓度应大于c点所示浓度，B正确；植物茎具有向光性，背光一侧促进效果比向光一侧强，若植物茎向光一侧生长素浓度为b点所示浓度，则背光一侧浓度应在be所示浓度范围内，C错误；植物茎对生长素的敏感性小于根，D正确。某植物叶圆片平均分为三组，分别置于一定浓度的GA（赤霉素）溶液、BA（一种细胞分裂素）溶液、未加激素的对照组溶液中。一段时间后检测叶绿素含量，所得结果如图所示。下列分析合理的是（）匚I实舞前 匚I班款后A.分析实验结果可知，实验前不用检测叶绿素含量B. BA可以促进叶绿素的分解，而 GA没有该作用第8页共9页C.对照组中叶绿素的分

18、解可能也受植物激素的调节D.植物激素作为反应物直接参与了细胞的代谢活动解析：选C 实验前检测叶绿素含量可以作为一个对照，不是多余的；与对照组相比,GA、BA均可以延缓叶绿素的分解；对照组叶绿素的分解最快，可能也受植物激素的调节；GA和BA都是植物激素，激素具有调节代谢的作用，但不能作为反应物参与细胞的代谢活动。（2019河北模拟）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，将生长状况相同的同种植物分为三组，分别处理如下：组摘除顶芽、组保留顶芽+ 2 mg/L细胞分裂素、组保留顶芽，适宜条件下培养一段时间，测定侧芽长度的实验结果如图所示。下列分析错误的是（）A .摘除顶芽可以降低侧芽中生长素的含量，从

19、而促进侧芽的生长B.组比较可以得出细胞分裂素会抑制侧芽的生长C.组比较可以得出顶芽的存在会抑制侧芽的生长D.组比较可以得出细胞分裂素能缓解顶芽对侧芽的抑制作用解析：选B摘除顶芽可以减少顶芽运输到侧芽的生长素的量，因此侧芽生长素含量降 低，促进侧芽的生长，A正确；两组含有两个变量，无法说明细胞分裂素能否抑制侧芽生长，B错误；组的区别是顶芽的有无，对比发现摘除顶芽可以促进侧芽的生长，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长，C正确；组的区别是细胞分裂素的有无，对比发现含有细胞分裂素的组比无细胞分裂素的组利于侧芽的生长，说明细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用，D正确。二、非选择题烟100500

20、会3 1篇第辑3电5.植物激素中的赤霉素（GA）能诱导“淀粉酶的产生，促进种子 萌发；脱落酸（ABA）能抑制种子萌发。某研究小组分别用三组试剂 （、）对种子进行处理，所得结果如图所示，图中 X是一种 mRNA合成抑制剂，表示开始处理的时间。 请回答下列问题：（1）GA除能促进种子萌发外，还能促进 （填“细胞分裂”或“细胞伸长生长”）,从而促进植物生长。第9页共9页（2）本实验的自变量是 ;图中第组结果表现出高度的相似性， 说明ABA的作用机制可能是抑制 酶 的活性，从而制mRNA的合成。在“淀粉酶的合成方面，ABA与GA表现为（填 “协同”或“拮抗”）作用。（3）大量事实已经证明内源 ABA具

21、有促进脱落的效应，但用ABA作为脱叶剂的田间试验尚未成功，这可能是由于植物体内的 （答出两种即可）对ABA（促进脱落的效应）有抵消作用。进一步研究发现，脱落的器官中 乙烯含量明显较高，其原因可能是 。解析：（1）GA除能促进种子萌发外，还能促进细胞伸长生长，从而促进植株生长。（2）从图中可以看出第组只加GA,第组加GA和X,第组加GA和ABA ,故本实验的自变量是影响赤霉素作用的试剂种类；图中第组结果表现出高度的相似性，说明ABA的作用机制可能是抑制RNA聚合酶的活性，从而抑制 mRNA的合成，进而抑制 a淀粉酶的合成，而GA可促进a淀粉酶的合成，故在 a淀粉酶的合成方面，ABA与GA表现为拮 抗作用。（3）大量事实已经证明内源 ABA具有促进脱落的效应，但外源ABA作为脱叶剂的田间试验则没有成功，这可能是由于植物体内的赤霉素（GA）、细胞分裂素或生长素等对ABA（促进