雨巷诗歌阅读答案

1、篇一：雨巷导学案附答案雨巷学习目标1、了解戴望舒的生平、创作及新诗的相关知识。2.分析、理解本诗的意象和象征意义。情感态度1、能准确分析诗中所蕴含的迷惘感伤而又期待的情怀。过程与方法：1、通过诵读、分析和欣赏，培养学生的诗歌鉴赏能力。【知识体系梳理】现代诗歌单元知识链接【作者介绍】戴望舒（ 19051950）,浙江杭县人，中国现代著名诗人。1925年入上海震旦大学学习法文，开始受到法国象征派的影响。1926年参加共青团。1928年后成为水沫社和其后的 现代 杂志的作者之一，创作现代派诗歌。1938年赴香港，主编星岛日报副刊。1941年底香港沦陷，被日军以抗日罪名下狱，在狱中保持了民族气节，次年

2、春被营救出狱。抗战胜利后回上海教书，1949年春北上至解放区。1950年因病逝世。诗集有我底记忆 望舒草望舒 诗稿和灾难的岁月。雨巷是戴望舒的成名作和前期的代表作， 他曾因此而赢得了 “雨 巷诗人”的雅号。新诗新诗，是指五四运动前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。新诗草创阶段的努力，以废除旧体诗形式上的束缚，主张白话俗语入诗，以表现诗人的真情实感为主要内容。因此，当时也称新诗为“白话诗” “白话韵文” “国语的韵文”（钱玄同尝 试集序、胡适谈新诗、康白情新诗底我见）。1917年2月，新青年2卷6号刊出 胡适的白话诗词8首，是中国新诗运动中出现的第一批白话新诗。第一本

3、用白话写的诗集是 胡适的尝试集（1920）。而最早从思想艺术上显示一种崭新面貌，并为新诗地位的确定做出重大贡献的，是郭沫若的女神（1921）。新诗在建立和发展过程中，受到外国诗歌较大的影响。这对新诗艺术方法的形成起了积极的作用，产生了现实主义、浪漫主义、象征主义 多种艺术潮流，出现了自由体、新格律体、十四行诗、阶梯式诗、散文诗等多种形式。众多 诗人的探索和一些杰出诗人的创造，使新诗逐渐走向成熟和多样化。从五四运动以来，新诗 一直成为中国现代诗歌的主体。 【写作背景】这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后

4、的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。雨巷一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是有一定的普遍性的。学习情境建构：播放视频诗人毛泽东谁主沉浮和沁园春长沙朗诵视频【基础学习交流】一、预习课文问题1:借助工具书校对字音字形，给加点字注音撑（）着 彷（）徨凄（）清巷（）道彳亍（）凄婉（）颓圮（）迷茫（）似 （）的泥（）古问题2:结合注释，疏通全诗，标注重点词句，画出疑点，以备质疑。二、自主学习，合作探究走近雨巷，初步解读.齐读课文，讨论明确三个问题:这是一首什么体裁的诗歌？雨巷是用象征手法写的一首抒情诗。诗中写了哪几个“意象”？诗中写了油纸伞

5、、我、雨巷、丁香花、丁香姑娘、篱墙等意象。你最喜欢这首诗中的哪句诗？.理清诗歌的思路，熟读并背诵课文【方法技巧探究】一、徜徉雨巷，品味精读1.品味意象：诗歌是依靠形象来传达思想感情的，雨巷是如此的凄清、 哀婉，是哪些意象共同组成了这一情境呢？试找一下这首诗运用了哪些意象？说说这些意象的特点。第一，油纸伞。这是件真实的雨具，作者并没有做过多具体的描写，给读者以想象的空间。因为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点，而且和雨巷很好地结合起来了。时 间是在暮春，在寂寥的雨下，平添了一份冷漠，凄清氛围，撑一伞风雨独立消魂的形象。把 它放在独特的环境中就能产生奇特的意象。第二，是雨巷。小巷本来就让

6、人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。雨巷：这是由“雨”和“巷”两个意象构成的。细雨迷蒙，天色阴沉就易产生伤感。而小巷狭窄破旧，阴暗潮湿，青砖灰瓦青石路面， 色调阴冷。这是一条空巷，而且残破。有“颓 圮的篱墙”。这就让人感到幽深、 寂静。迷蒙的细雨笼罩着狭窄破旧的小巷，再加上让人怀旧的具有隐蔽和遮挡作用的油纸伞，颓圮的篱墙，这几个意象构成了一个阴冷迷蒙破败空寂的 背景，给人的心理体验是冷漠、凄清、又惆怅。第三，是丁香。整首诗说不清道不明的迷蒙意境都来源于“丁香”两字。美丽的事物总是和 姑娘联系在一起。2、雨巷这首诗有哪些写作特点？（1）运用象征手法表达情感。诗中那狭窄阴暗的

7、雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那像丁香一样结着愁怨的的姑娘，都 是具有象征意义的意象，这些意象又共同构成一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘 感伤又满怀期待的情感，并给人一种朦胧而又幽深的美感。（2）音调和谐，节奏舒缓，富于音乐美。全诗七节，每节六行，每行虽然长短不一，有的一句一行，有的一句排几行，但诗句的停顿 却很有规律。每节第三、六行押韵，一韵到底，保证了音韵的和谐一致，使诗从头到尾保持 了一种鲜明的音乐效果。（3）诗中多处运用重叠和反复的手法。诗句的重叠反复，构成声音和感情的回环往复，强化了节奏，增强了诗歌的抒情色彩。【课程达标检测】.下列各组中加粗字注音无误的一项是（ c ）a.

8、撑（zh ong）着彷（peng）徨凄（q i ）清巷（xi eng）道b.彳亍（ch i ch u ）凄婉（won）颓圮（pi） 迷茫（meng）c.河畔（pm） 荡漾（yeng）青存（x ing）长篙（g 8）d.斑斓（l m） 沉淀（d ing）似（s i ）的泥（n i ）古.下列解说不正确的一项是（ c ）a.戴望舒是中国现代诗人， 主要诗集有我的记忆、望舒草、望舒诗稿、灾难的岁月。 b.雨巷是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称 为“雨巷诗人”。c.戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响，意象朦胧、含蓄。d.后期诗歌主要表现热爱祖国、 憎恨侵略者的强烈感

9、情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。.对雨巷的赏析不正确的一项是（ c ）a.诗人在雨巷中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这受中国古代诗词的启发，用 丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。b.雨巷运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷” “姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。c.诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。d.雨巷运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节 开了 一个新纪元。【课下作业】篇二：雨巷习题雨巷1.阅读开头和结尾两节诗回答为题撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长

10、 又寂寥的雨巷，我希望逢着 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。结着愁怨的姑娘。.这两节诗内容大致相同，这是什么修辞手法？则对表达诗人的思想感情有何作用.诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法。作用：一是反复咏叹，加强感情的效果，体现诗人 那种极度地寂寥。二是增加诗地音乐感。.作者在最后一节把第一节的“逢着”改为“飘过”有什么作用.思路引导： 首节在“悠长寂寥的雨巷”中，我希望“逢着” 一个丁香一样地结着愁怨的 姑娘，是因为对未来充满希望，渴望着这样一位姑娘与自己相依相伴走完寂寞的旅程；末节 在“悠长寂寥的雨巷”中，我希望“飘过” 一

11、个丁香地一样结着愁怨的姑娘，这是“我”在 彷徨中思索，迷惘中向往的结果。“我” 一方面觉得这样的姑娘不可能出现，另一方面又不愿放弃这种希望，国此是渴求与痛苦的矛盾心情的写照。此时， “我”是继续彷徨，继续渺茫的 希望。参考答案：这一改，一方面表明诗人并没有完全放弃希望，另一方面却让人感到诗人的希望越来越渺茫了。改变中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调含蓄地暗示出作者即迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。.结着愁怨的姑娘。 请问这两节在艺术形式上有何特点？雨巷的这两小节，运用了象征的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着 愁怨的姑娘，都

12、是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出 作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。富于音乐性是这两节的另一个突出的艺术特色。诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法，造成 了回环往复的旋律和婉转悦耳的乐感。.关于戴望舒的雨巷，这首诗的中心思想是什么，作者是为了表达他的什么感情？全诗以其优美低沉徐缓的曲调，抒发了诗人极端的忧愁和追求无着的失落之情。诗中那狭窄阴沉的 雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者即迷惘感伤又有期待的情怀， 并给人一种朦胧而又幽深的美感。表现

13、了诗人飘忽不定的愁闷和徒劳追求的空虚孤寂之情 这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之汇总，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心汇总充满了迷惘的 情绪和朦胧的希望。雨巷一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。.对于文章中的两个主要意境描写该怎样欣赏和理解1、雨巷中有两个意象非常美。一是雨巷。梅雨季节，江南的小巷阴沉潮湿，两边是寂寞的人家，间或有人匆匆走过。这一形象具有很强的视觉效果，给人丰富的想像空间。我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”，怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前，让人不禁发问，“我

14、”期待着什么？二是丁香。丁香是古典诗词里常见的意象。丁香花常见白色、紫色两种，外形单薄细弱，往往用来代表孤高、美丽和忧愁。诗人将这种美赋予姑娘，“丁香一样的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘。丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。但这种理想即如丁香或姑娘一样，稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。.雨巷的意境1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之汇总，戴望舒因曾参加进步活动而 不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心汇总充满了 迷惘的情绪和朦胧的希望。雨巷一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、 幻灭和追求的双重

15、情调。 这种情怀在当时是有一定的普遍性的。的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄 地暗示出作者即迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。雨巷创设了一个富于浓重点象征色彩的抒情意境。在这里，诗人把当时的黑暗而沉闷的社会现实暗喻为 悠长狭窄而寂寥的“雨巷”。这里没有声音，没有欢乐，没有阳光。而诗人自己，就是这样的 雨巷中彳亍彷徨的孤独者。他在孤寂中怀着一个没好的希望。希望有一种美好的理想出现在 自己面前。诗人笔下的“丁香一样的姑娘，就是这种美好理想到象征。然而诗人知道，这 美好的理想是很难实现的。她和自己一样充满了愁苦

16、和惆怅，而且又是倏忽即逝，像梦一样 从身边飘过去了。留下来的，只有诗人自己依然在黑暗的现实中彷徨，和那无法实现的梦一 般飘然而逝的希望！借着“雨巷”和“丁香姑娘”，构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。在这里，诗人把当时黑暗阴沉的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”，没有阳光，也没有生机和活气。抒情主人公“我”就是在这样的雨巷中孤独的彳亍着的彷徨者，“我”在孤寂中仍怀着对美好理想和希望的憧憬与追求。诗中“丁香一样的姑娘”就是这种美好理想的象征。“丁香姑娘”终于“飘”来，“她静默地走近”，但只在眼前一闪，便“静默地远了”， 转眼间消失了，她的颜色、芬芳，连同她的“太息一般的眼光/丁香般的惆怅”

17、，只留下“我” 在雨巷中独自彷徨。可见这种美好的理想又是渺茫的、难以实现的。此时，“我”已经不再对“逢着” 丁香姑娘抱什么希望了， 只愿“飘过” 一个身影，得一点心灵的安慰。 诗中的“我”、 “雨巷”、“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。.怎样理解雨巷中的“雨巷”和“丁香”这两个意象？答：诗人把当时的黑暗而沉闷的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”。这里没有声音，没有欢乐，没有阳光。而诗人自己，就是这样的雨巷中彳亍彷徨的孤独者。他在孤寂中怀着 一个美好希望。希望有一种美好的理想出现在自己面前。诗人笔下的“丁香一样的姑娘， 就是这种美好理想的象征。雨巷中的丁香姑娘雨巷

18、是戴望舒的成名作，诗人也因此诗而成名，获得了 “雨巷诗人”的美称。诗中那位 “丁香姑娘”更是让人浮想联翩。后人对诗中“丁香”的理解普遍存在两种观点。丁香象征爱情诗人彷徨在江南的悠长的雨巷，等待着一位“丁香”般的姑娘和他的爱情。丁香一样的姑娘， 即做着脆弱的梦的姑娘，带有悲剧色彩，惆怅、妩媚动人，高洁而孤傲。在“我”的长久的期待中，姑娘终于来了， “她默默地走近”，“像我一样”一一看来两颗心灵已经接近于互相理 解了，然而又终于从身边飘然而过，令“我”失望，“又投出太息一般的眼光”，两人的距离又重新拉开。这两位彷徨者都得了同一种抑郁病，因而同病相怜；然而又正因为病症相同，不可能互相拯救，只得分手。

19、诗人只得又在彷徨中追寻他美丽的爱情。丁香象征理想 雨巷写在蒋介石发动“四一二”反革命政变之后，虽然字面上写的是如何希望逢着一个丁香一 样的姑娘，可是结合作者写作的时代背景，不难体会到这是恋爱情绪和政治情绪的契合，而 不能仅仅当作恋歌。诗歌描绘的梅雨季节江南小巷的阴沉图景，象征当时黑暗的社会。诗人自己就是雨巷中撑着 油纸伞独自彷徨的孤独者，他在孤寂中彷徨求索，寻找理想，那像梦一般飘过有着丁香般忧 愁的姑娘是美好理想的象征。诗人彷徨求索，但理想却是可望而不可即。此诗表现了诗人从“五四”运动中激昂地飞腾起来的理想，同淹没于血泊之中的大革命现实相脱节的悲剧感。.阅读第二节,想想看,这一节用了哪些修辞手

20、法 ？这些修辞有着怎样 的艺术效果？. ?雨巷？是一首含蓄的诗.人们对这首诗中的姑娘有不同的理解 ，有人认为姑娘就是我，有人 认为姑娘相当于我心中的理想 ，还有人认为，姑娘就是姑娘，没有其他意思.你有什么看法？ ?雨巷？是一首含蓄的诗.人们对这首诗中的姑娘有不同的理解，有人认为姑娘就是我，有人认为姑娘相当于我心中的理想，还有人认为，姑娘就是姑娘，没有其他意思.你有什么看法？篇三： 2、雨巷导学案(含答案)2 .诗两首之雨巷导学案 【学习目标】.通过意象的分析，把握意境的创设。.分析艺术表现手法，体会不同手法产生的不同效果。.品味语言，把握不同词语带来的不同感情倾向。.在朗诵中整体感受作者的写作

21、风格。【重点难点】.诗中思想内容的分析是重点。.分析新诗的意象，把握作者的思想感情是学习的难点。【学法指导】.分析新诗也要从诗的意象、意境、语言、情感、写作技巧五个方面去把握，不能单凭直观 感觉。.鉴赏诗歌还要注意不同技巧产生的不同效果，结合自己的写作经验进行体会。【知识链接】.作者简介戴望舒( 19051950),原名戴梦鸥。浙江杭县人。1923年秋入上海大学中文系。1925年加入共产主义青年团，做宣传工作。1928年在上海与人合办一线书店，出版无轨列车半月刊。被查封后改名水沫书店，出版新文艺月刊。1931年加入中国左联。1932年自费赴法国，在里昂中华大学肄业。一年后到巴黎大学听讲，受法国

22、象征派诗人影响。1935年回国。次年创办新诗月刊。1938年避居香港，主编星岛日报副刊星座及诗刊顶点。还曾主编过珠江日报和大众日报副刊。同时组织“文协”香港分会并任理事。1941年，日本占领香港后曾被捕入狱，受伤致残，表现了高尚的民族气节。1949年回到内地在国际新闻局法文组从事翻译。1950年因气喘病去世。诗集有我的记忆望舒草望舒诗稿灾难的岁月戴望舒诗选戴望舒诗集，另有译著等数十种。 为中国现代象征派诗歌的 代表。戴望舒的诗歌主要受中国古典诗歌和法国象征主义诗人影响较大，前者如晚唐温庭筠、李商 隐，后者如魏尔伦、果尔蒙、耶麦等，作为现代派新诗的举旗人，无论理论还是创作实践， 都对中国新诗的发

23、展产生过相当大的影响。在诗的内容上他注重诗意的完整和明朗，在形式 上不刻意雕琢。.作品时代背景雨巷是戴望舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而赢得了 “雨巷诗人”的雅号。这首 诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之中， 戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于 松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦 胧的希望。雨巷一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是有一定的普遍性的。雨巷运用了象征性的抒情手法。 诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性 的意象。这些意象

24、又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待 的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感，叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一 个“新纪元”。【学习过程】一、基础知识自学：.给下列加点字注音。支撑（） 彷徨（） 寂寥（）.惆.怅（） 颓圮. （）彳亍. .（）.词语辨析。彷徨： 彳亍： 二、理清文章结构，按诗歌层次填写下列空白总结段落大意。 雨巷傍徨一段写：雨巷阴沉悠长 二段写：美丽哀怨傍徨 想象丁香姑娘三段写：四段写：理想一象征一现实 五段写： 六段写：彷徨寻求希望七段写：期盼丁香姑娘三、仿照例子看词语写出了作者的什么状态。“独自”写出了诗人的孤独“彷徨”“悠长”“希望”

25、“结着愁怨”四、理解下列词语的象征意。.“像梦飘过”、“身旁飘过”象征美好事物转瞬即逝.“到了颓圮的篱墙”.“远了远了” “走尽这雨巷.“消了” “散了” “消散了” 五、问题导航。.“丁香一样的姑娘”是指什么？.你能感受到雨巷采用了什么写作手法吗？.为什么“丁香一样的姑娘”要在雨中哀怨，彷徨？【基础达标】.给下列加点字注音。俯卧撑.（）彷徨.（）寥.寥无几（）惆怅. .（）风流倜傥.（） 枸杞.（） 颓圮.（）.根据读音，写出汉字。y au （）愁 tu f （）废 li ao （）阔.文学常识。（1）戴望舒因一首诗成名后，被称为，他曾赴法国留学，深受法国象征主义的影响。象征主义常常在朦胧的

26、意境中表达出幽微精妙的感情。（2）关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是（）a.现代诗歌的主流是“新诗”。“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上是运用现代白 话。“新诗”是五四新文化运动时期创始和发展起来的一种新诗体。“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。.重叠反复的手法有什么表达效果？【拓展提升】品读下面这首诗，说说“你”是位什么样的人。错误我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你底心如小小寂寞的城恰若青石的街道向晚音不响，三月的春帷不揭你底心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客 ?【学习反思】.通过意象分析文中的象征意

27、义. 了解文中写作手法的效果。相关链接雨巷艺术手法探寻孔波雨巷的作者戴望舒，是中国现代新诗诗坛上的一颗璀璨的明星，是二十世纪三十年代现代派的代表诗人。如果说二十年代的象征派诗人李金发的诗歌创作有些食洋不化、模仿痕迹很重的话，那么，戴望舒的成功之处即在于将西方现代派的艺术观念与艺术手法与东方 的审美气质充分融合，从而创造出了不乏东方艺术的审美传统又蛮现代派的中国新诗艺术的 宁馨儿。关于戴望舒的生活和创作道路，则与同时代中国许多文学青年大致相同。求学时期热心于诗，1925年后学习法文，对法国象征派诗歌很感兴趣。他也曾是共青团员，做过宣传鼓动工作，还尝过铁窗滋味。大革命失败后趋于消沉，避乱之中开始致

28、力于文学活动。1932年后曾赴法留学，同时期藉国内现代杂志发表诗作，成为现代诗派的代表人物。雨巷这首 诗，我们可以结合时代背景来探讨，但这种惯用的以时代背景作注脚的方式，并不能帮助我 们很好地理解与欣赏这首诗的审美意蕴与艺术价值。或许某首诗在其创作的开端，是有其肯 定性或否定性的方面的，但是，随着时间的流逝和空间的转换，超越时间与空间的拘囿而唤 起人们审美的感情，将是它的艺术审美价值，对于雨巷我们需如是观，其文本是我们理 解与审美接受的基点。雨巷整体上传达出的是诗人的一种对于人生的感悟与人生的体验。这是一种属于人类的 共通的情感，能够唤起隐藏于我们心灵深处的悠远的人类情怀，它能够使老人们缅想逝

29、去的 美好时光和种种未曾实现的理想与渴望，又煽起了处于青春期的男女们情感的躁动与种种囿 于现实还无法实现的爱情理想与人生憧憬。有人说这首诗表达了诗人在大革命失败以后的苦 闷与彷徨，这有其时代的印痕；有人说它写的是诗人在爱情生活中的感伤，是有其忧郁情感 的郁积，这也有其根据，因为戴望舒天花后遗症有一脸麻子，并且他始终眷恋着他的同窗好 友杜衡的妹子，这种情感经历不会对他的诗歌创作没有任何影响，另外还有种种解释与说法。总之，正是他的这首诗的不确定性与模糊性，才给予读者们无穷无尽的有关爱情、人生、社会、以至宇宙的奇妙的遐想。雨巷传染给读者的是一种无可名状的渴望与惆怅，使每一个“我”都“希望飘过/ 一个

30、丁香一样地/接着愁怨的姑娘”，她像“梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。”从整体上了解了诗人的思绪以后，我们就可以细细地分析诗人是通过怎样的艺术手法将这种 人生的感悟与情感传达给我们的了。首先，是雨巷优美的音乐性。叶圣陶先生曾盛赞这首诗“替新诗的音节开了一个新的纪 元”，这或许有些过誉。但的确是由于雨巷的优美的音乐性，才使它在各个文化层次的读 者中传播甚广，从而引起了许多不同层次的读者的强烈的情感共鸣的。这种音乐性也是双重 的：外在的是雨巷的和谐的音律，由于中国传统的音节押韵的运用，及外国诗歌中的一 些技法的融会，使这首诗读起来朗朗上口，有节奏感与音乐感，从而在吟诵中使读者对诗的 内容与情绪有所感悟

31、，加强了诗的表现力与感染力； 更为重要的是诗人心中的内在的音乐性， 整首诗都可视为诗人是在用心吟唱，所以这首诗外在音乐的旋律正是其内在的音乐旋律的自 然流淌。雨巷经由其优美的音乐性，成功地获得了读者群的认同，为读者更好地接受其美 感创造了条件。其次，是雨巷成功地使用了来源于西方文化传统的象征手法。在西方现代派诗歌的代表 作里，象征繁复得像一把巨大的伞骨，撑起一座庞大、深奥的天穹。李金发由于主要在海外 接受教育，对祖国传统文化所知了了，也缺乏饱满坚实的中国人的感觉，还没有将象征手法 真正地同化。戴望舒则有所不同，在他的雨巷及其他作品里，象征并没有成为通往哲学 幽境的路标，象征也不是构筑故事大厦的

32、砖瓦，象征最终繁化了情韵，层深了意境，把诗情 的表达从平面引向立体。雨巷里的那撑着油纸伞的诗人，那寂寥悠长的雨巷，那像梦一般 地飘过有着丁香一般愁怨的姑娘，特别是这位“陌路丽人”，走进而又遥远，似乎永远消失，似乎又留下了什么，身份和寓意始终难以确定。诗人既没有浪漫式的直露告白，也没有写实 式的绵密刻画，于是那雨巷，那颓墙，那丁香般的惆怅，那叹息般的目光？?便朦朦胧胧地幻化出全诗的意境，这些都并非真实生活本身的具体写照，而是充满审美意味的抒情形象，是 难以言说的象征。读者凭借各自的生活经验和感受，可以联想到一次甜蜜爱情的错过，或是 一个理想机遇的失去，但无论你怎样悠悠遐想，却总脱不开那全诗情韵的

33、主旋律。一首小诗 竟能产生类似音乐的艺术效果，这也许就是成功的象征所特有的妙处。第三，是戴望舒在运用西方现代派艺术手法的同时，也很好地融进了中国古典诗歌传统的意 象。虽然本世纪初，西方现代派的一些诗人也得益于中国古代诗歌善于文学意象的传统，在 其启发下，形成了英美意象诗派，但是戴望舒诗中的意象的运用，很明显地是中国传统文化 的潜移默化的影响，只不过诗人在现代艺术观念的启迪之下又做了创造性的发挥。在雨巷中，诗人创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘的象征性的抒情形象。这显然是 受古代诗词中一些作品的启发。用丁香结，即丁香的花蕾，来象征人们的愁心，是中国古代 诗词中一个传统的表现方法。如李商隐的代赠诗

34、中就有过“芭蕉不展丁香结，同向春风 各自愁”的诗句；南唐李璟也在浣溪沙里用“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”将丁 香结和雨中惆怅联在了一起。显然地，戴望舒从这些诗词中吸取了描写愁情的意境和方法， 用来构成了雨巷的意境和形象，但诗人作了进一步的融会与创造。这种创造表现在：一 是“雨巷诗人”将古人惯用的丁香结的意象扩展、增值，由丁香结象征愁心转喻为“一个丁 香一样地/结着愁怨的姑娘”，这样就由单纯的愁心的借喻，变成了含着愁怨的美好理想的化 身，这样一个崭新的形象体现诗人的审美追求与多层次的审美意蕴。其二，虽然雨中这一丁 香一样的姑娘的意象带有中国古典诗歌的韵味，但这一意象由于与西方现代派诗歌善于把

35、握 住人的印象直觉的优点及惯用意象的叠加和联络的奇特的特点结合起来，从而就带有一种现 代色彩与审美眼光，给人以一种“熟悉的陌生人”的效果。其三，雨巷中的审美意象，并不是一种定型化的抒情形象，它有着很大的自由度，有其形象的不确定性与形象的延展性，从而扩大与增加了读者的想象空间，使诗中的意象获得了一种跨越时间与空间的艺术美感。戴望舒是一位富有东西方艺术才华与敏锐的艺术感受力的现代派诗人，他自己所注重的是诗情的自身流动，浑然一体的生命活力，而雨巷正实现了诗人的艺术主张：“诗应当将自己的情绪表现出来，而使人感到一种东西，诗本身就是一个生物，不是无生物”(戴望舒诗论零札)。篇四：雨巷雨巷教案高一语文备课

36、组李丽明一、三维目标：1、知识与能力(1)通过诵读，培养学生对诗的感悟力和理解力，培养审美情趣。(2) 了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感情。(3)感知诗歌的意象及特征，由此来把握意境的营造。2、过程与方法(1)本诗教学按“走进雨巷 煽情激趣-彷徨雨巷 熟读顿悟-感悟雨巷 合作探究-走出雨 巷 拓展延伸”的过程进行。(2)学生自主学习，自主质疑、解疑及自我感悟。3、情感态度和价值观通过朗读，体会诗人忧郁惆怅的情怀，理解中国2。世纪二三十年代进步知识分子的可贵之处，树立起对作家的尊重、对作品的喜爱的态度。二、教学重难点：重点：诵读与鉴赏难点：意象的把握，象征手法的运用三、教学方法：诵读法；小

37、组讨论法四、教学用具：课件、黑板五、教学时数：两课时六、教学过程：第一课时(一)、课前五分钟演讲、点评。(二)导入新课1、听歌曲雨巷(时间大概在四分钟)同学们，在正式进入新课之前，我想先请大家听一首歌。 听歌的时候请同学们一起闭上眼睛，感受一下歌曲的旋律和意境。听完歌曲，师：哪个同学能说出这首歌的歌名？教师明确：这首歌曲雨巷是根据我国现 代著名诗人戴望舒的同名诗歌改编的，今天我们就来学习这首优美的诗歌，让我们来感受一 下，诗人通过这首诗歌到底要表达怎么样的感情，看看与同学们的理解到底一样不一样？现 在就让我们一起走进雨巷，走进戴望舒的内心世界 ?（三）、听配乐朗读（约四分钟）老师提问：这首诗歌

38、最大的特点是什么？它给你最强烈的情感体验是什么？学生回答：朦胧。情感体验：忧愁、哀怨、忧伤等。师：是的，诗中没有毛泽东词的慷慨豪迈，也没有徐志摩再别康桥涓涓细流似的轻快明 丽，而是笼罩着一层淡淡的忧愁。追问：那么，我们该用怎样的感情基调去朗读呢？ 生：低沉的，感伤的。师：对，咱们把它概括为低沉幽怨，行吗？那就让我们读出这种感觉来（两分钟左右）。（四）、集体朗读，初步感知诗歌的情感基调。（老师板书课题）老师评价：节奏把握得较好，能体现感伤忧愁的感情基调。那么戴望舒究竟是一个怎样的诗人，他又是在怎样的背景下写出这首这么幽怨、哀伤的诗歌 的呢？有谁知道诗人的基本情况 ？（检查预习情况）（五）、诗人简

39、介（学生完成）根据学生回答总结：戴望舒（ 1905 1950）,浙江杭州人，现代派象征主义诗人。戴望舒生 于杭州，望舒是他给自己起的笔名，出自屈原的离骚：”前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属.” 望舒是神话传说中替月亮驾车的天神，纯洁而温柔，多情又潇洒.，戴望舒出生于3月5日，照西方星象学的说法，属于双鱼座.双鱼座的人浪漫柔情，以爱情为生命的养分，意志薄弱，喜好 幻想，逃避现实，优柔寡断.戴望舒就是典型的双鱼座性格 .雨巷最初发表在1928年小说 月报上，引起很大反响，叶圣陶称雨巷“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。诗集有我底记忆、望舒草、望舒诗稿和灾难的岁月。早期

40、诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含 蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、 憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。（六）、鉴赏诗歌1、学生分段有感情地朗读诗歌，理清思路：师：全诗写了哪些人？生：“我”、“姑娘”。师：我对这位姑娘的感情态度是怎样的？找出相关的诗句。生：喜欢、追求。“我希望逢着一个丁香一样的姑娘？”。师：“我”逢着这样的姑娘没有？结果怎样？生：姑娘真的走近了我，可是又从我身边飘走了，最终消失在雨巷的尽头。师：对，诗歌塑造了 “我”和“丁香姑娘”两位彷徨者的形象，他们在彷徨中探寻着， 相互走近又相互远离。 那么，“我”为什么会彷徨呢

41、？2、介绍写作背景（学生自主完成）。3、学生自由朗读诗歌，把握意象（三分钟）。这首诗歌写得比较朦胧，诗里我们看到的不是具体鲜明的景物和人物，一切都是朦朦胧胧， 飘忽不定的。（1）诗人是用哪些意象来表现这种朦胧的意境的呢？ 根据学生的回答老师明确：背景道具：雨巷油纸伞丁香篱墙（2）这些意象有什么特点？学生分小组讨论，然后公布讨论结果。根据学生讨论的结果老师作总结明确：油纸伞：未做具体的描写，给读者以想像空间。油纸伞本身就有复古，怀旧，神秘，迷蒙的特点。而且和雨巷很好地接合起来了。时间是暮春，在寂寥的下着小雨，平添了一份冷漠，凄清的氛围，撑着一伞风雨独立消魂的形象，把它放于独特的环境中能产生独特的意象。雨巷：小巷本来就让