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1、14 大瀑布的葬礼教案 A 案14 大瀑布的葬礼教案 A 案 文章 : 本文章的主要内容是关于 14* 大瀑布的葬礼教案 A 案_课堂实录 _案例,欢送您来阅读并提出宝贵看法！学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,懂得课文内容；2、读课文,想象大瀑布以前和现在的不同景象,找出造成 大瀑布悲剧的缘由；3、培育同学的独立阅读才能；课前预备 1、让同学查找大瀑布的资料、预备课件、在黑板上画花圈、让同学预备地图；教学过程 激趣设疑,导入新课 老师今日在黑板上画了一个花圈,预备把它送给一条大瀑 布,为什么要这样做呢？请同学们读读课文第一自然段；板书课题：大瀑布的葬礼；齐读课题；读了课文第一自然段

2、,看到课题,你是不是有什么疑问？自 己从课文中查找答案；初读课文,整体感知 1、带着问题自由读文；读完课文后, 是不是仍有问题没有解决？我们可以用什么方 法来读书？第 2 页提示读书方法：抓句；联系上下文；联系生活实际边读边 摸索回到课文中,试着运用这些方法,看能不能解决你的疑问；2、提出没有解决的问题,师生共同解决；直奔重点,体会情感 1、提示同学读课文前的连接语,依据提示再读课文；2、概括 20 世纪 80 岁月大瀑布的状况和人们的态度；瀑布雄壮壮丽,人们留恋忘返指导有感情的朗读,提示边读边想象当时的景象；3、汇报几年后的大瀑布的状况；比照前后两次描写大瀑布景象的不同方法,体会表达成效；说说面对大瀑布的悲剧,人们的反映；指导同学有感情地朗读；4、明白大瀑布被葬送的缘由；1沟通；2体会关联词“ 而且 再加上 ,并用这个 联系词概括大瀑布悲剧的缘由；激发想象,拓展延长 1、让我们穿越隧道回到总统为塞特凯达斯大瀑布举办葬礼 的那一天,假如你是菲格雷特,你会说些什么？2、把想说的话写下来；内容概括：这篇介绍了关于14*

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