初三班主任工作典型事迹

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 初三班主任工作典型事迹 本人自1991年从事教学工作，曾多年承担班主任工作，累计从事班主任工作有9年了。xx-xx年年承担初三（74）班班主任工作，靠着、老师的、支持； 家长、学生的，本人对工作的热心和实干精神，在工作中虚心学习别人好的做法，从中吸取与失败的阅历，了管理，了的劳绩。 从“爱”字，疏导、教导为主的方针，勤勤恳恳班级管理工作。教师所从事的事业是神圣的事业，是人类文明的传播者和创办者。本人喜欢教导事业，喜欢班主任工作，更爱他的学生，立志当好学生的引路人，使学生高兴地学习、生活，思想素质，道德品质，为服务的才干，创办进展的有用之材。事实证明，我辜负

2、的信任，家长的嘱托。 在我刚接班几天，就有学生打架、旷课、组织纪律分散等。对此是粗暴的斥责，细心的压服教导呢?我深信只要能尽力地从各去真诚的、保护、崇敬，要求，会使学生感受到老师的真挚情感，激发起上进心。本人的做法令学生感动，自觉改正了不良的。 在工作中，本人提防感情投入，用我的爱心去填补学生远离家庭、远离父母所的感情真空，使师生的感情，为压服教导学生打下了的根基。如:学生吴淑金、王牡丹、郭锋等生病时，我连忙赶去宿舍询问病情，抚慰学生，并找来药品，扶助学生解除病痛，恢复健康。在本人的下，这几位学生能出操、上课，学习劳绩。班级宿舍的玻璃窗坏了，使学生不受冷，我想方设法找玻璃，中午去安装。学生李昭

3、善在运动会中腿部受了伤，我立刻带该同学到卫生院治疗包扎。领班级干部及同学去家中探望，对他集体的荣誉所付出的代价了的评价。 在生活上，我扶助学生解决，学生生活费时，本人借钱，学生回家他扶助用电话，物品坏了找工具修理。对放假按时回家的学生，到宿舍拜访、抚慰，请到家中看电视，安置住处，解除孤独畏缩的心里，对有事按时吃饭的学生，从家中带去食品。例如今年李小玉的手表损失了，我知道后，连忙学生扶助查找。学生将我的做法报告了家长，家长说:“你们真遇到了好老师。” 在学习上，我分外学生的学习劳绩，努力学习，更多的学识，将来才能祖国的有用之材。我经常在班级、宿舍强调学识的性。了的措施，好的学习条件，并经常和任课

4、老师，处境，还借了学习方法的书籍给学生看，对懂的学识，辅导。渠道，学生的学习兴趣，力争多学一点学识。 经常与学生沟通，的思想，细心地思想觉悟。我在平日留神了对学生的关怀和保护，当学生有病上课时，就对他说:老师，真不好意思，又有病了。”学生犯错误后，对学生说:“我真起老师对我的信任，怎么又犯错误了。又让老师费神了。” 实践证明，爱可以增进师生情谊，熟悉，信任，激发学生的自尊心和上进心。 在爱的根基上，我以正面教导为主，梦想前途教导，做了的细心、细致的思想工作，收到了的。如学生余朝群，入学三天就与二年级学生打架，平日作风散漫。对他的转化工作，我从处境入手，屡屡家访，在家访中到，父亲打骂，他记恨；

5、母亲教导，他厌烦。家长怨恨说:“梦想他学好成人，可他让操碎了心，家中有他不如没他省心。”我还走访了教过他的老师。反映，学生要求，毛病较多，老师们对他感到头痛。我和学生本人了交谈。到余朝群不愿回家，是家庭和暖。余朝群有较强的自尊心，不愿别人无休止的指责。有要求上进，集体，为班级做些工作的愿望，但也供认说话不算数，难以操纵的行动。处境，我做了家长的工作，交换了思想，梦想家长教导方法，让学生感受到家庭的和暖和父母的良苦精心，并且热心、细心地压服学生，使他理解家长望子成龙、恨铁不成钢的急忙愿望和天下父母不爱的孩子的道理，并指出余朝群在不良和对某些事物不的看法。感化余朝群，在我得知余朝群父亲有病时买东西去拜访，家长紧紧地握住我的手说:“老师，你不但为我的孩子费神，还来拜访家长，真不知怎样感恩你！余朝群这孩子不懂事，梦想老师严加管教。”表示对余朝群的信任，我在班内安置余朝群当了长。实践证明: 余朝群对的工作能够。每次扫除都组织和带头干