2022学年广东省江门市示范初中生物高二第二学期期末学业水平测试试题(含解析)

1、2022学年高二年级下学期生物模拟测试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是A有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白B核糖体是所有生物细胞长期存活所必需的细胞器C高尔基体在动物细胞与植物细胞中功能不同，合成或分泌的物质不同D溶酶体富含水解酶、突触小泡富含神经递质是高尔基体

2、分类包装的结果2关于“反应”，有关说法错误的是（ ）A抗体检测目的基因表达产物反应呈阳性，说明目的基因已翻译出蛋白质B受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应，所以胚胎可以存活C卵细胞膜反应是防止多精入卵的第二道屏障D精子触及卵细胞膜时会发生顶体反应3某生物基因表达过程如图所示。下列叙述错误的是A该过程可能发生在真核细胞的细胞核中BDNARNA杂交区域中可存在A与U或T与A配对的情况C图中两个核糖体上合成的肽链的氨基酸排列顺序相同D在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开4下列关于生物多样性的叙述，正确的是（ ）A遗传多样性高的种群适应多变的环境的能力比较强B群落演替过程中物种丰富度一定逐渐升高

3、C混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易受病虫害而毁灭D大量引进国外物种是增加生物多样性和进行生物防治的重要措施5 “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中所运用的原理是A用甲基绿对细胞染色，可显示DNA在细胞中的分布，进而推知RNA的分布B用吡罗红对细胞染色，可显示RNA在细胞中的分布，进而推知DNA的分布C用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布D在细胞核、细胞质内可以分别提取到DNA和RNA，由此说明DNA和RNA的分布6下列关于生物多样性的保护，正确的是A鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食B对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采和买卖C迁地保护就是

4、把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护D自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护7在顺浓度梯度的情况下，葡萄糖分子可以进入细胞；如果细胞需要，它们也可以逆浓度梯度进入细胞。下列有关叙述正确的是A葡萄糖只通过被动运输进入细胞B葡萄糖逆浓度梯度进入细胞需要消耗能量C葡萄糖只通过主动运输进入细胞D被动运输能顺浓度梯度和逆浓度梯度进行8（10分）下列有关甲型H1N1病毒和艾滋病病毒的叙述中，错误的是（ ）A都含有C、H、O、N、PB都含有核酸和蛋白质C都是最基本的生命系统D都必须寄生在细胞中才能繁殖二、非选择题9（10分）下图为碳循环模示图，请据图回答下列问题。（1）生态系统的成分

5、中，A的主要作用是_。（2）在图中的生物群落中，可能占有多个营养级的一类生物是_。（3）生态系统能量流动的特点是_。（4）碳元素在生物群落内主要以_的形式存在和流动。10（14分）西瓜是雌雄同株异花植物，二倍体西瓜(2N=22)。现用二倍体西瓜培育三倍体西瓜植株，过程如图所示.请回答下列问题:(1)由二倍体西瓜幼苗形成四倍体植株，通常用秋水仙素处理幼苗的_(填部位)。四倍体西瓜幼苗做母本时，_(选填“需要”、“不需要”)对其进行去雄处理。四倍体西瓜的基因组测序，需测定_条染色体上的全部_。(2)取图中二倍体西瓜的体细胞与它的单核花粉进行融合也可培育出三倍体西瓜，这项技术需用_处理细胞壁，以便两

6、植物细胞融合，这体现了细胞膜具有_的结构特点，验证该特点可利用两种不同颜色的_标记细胞膜表面的蛋白质。11（14分）（1）胚胎移植时，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生_反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。通过试管动物技术培养发育成的早期胚胎，再经过_和_可产生多个基因型相同的后代。（2）单克隆抗体的制备中，将经抗原免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，再用特定的_培养基进行筛选，获得杂交瘤细胞后，还需进行_和_，经过多次筛选，就能获得能分泌单一抗体的杂交瘤细胞。最后获得的杂交瘤细胞只能产生一种单一抗体的原因是_。（3）科学家将生长激素基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，通过_等

7、方法，导入哺乳动物的受精卵中，获得转基因动物，再利用_技术获得大量的转基因克隆动物作为乳腺生物反应器，来生产生长激素，用于治疗矮小症。12下图为狗的性染色体示意图，X、Y 染色体的同源部分（图中片段），非同源部分（图中-1、-2 片段）。视锥细胞基因与狗的色觉有关，若狗的灰白色觉受性染色体上的显性基因D控制，狗的黄蓝色觉受性染色体上的隐性基因d控制，狗的雌、雄个体均有灰白色觉和黄蓝色觉类型。回答下列问题：（1）控制狗色觉的基因不可能位于图中的_片段。（2）请写出具有灰白色觉的雄性狗个体可能有的基因型_。（3）现有雌性黄蓝色觉和雄性灰白色觉两个品种的狗杂交，可以根据子代出现的表现 型情况，推断出

8、这对基因所在的片段：如果子代全为灰白色觉，则这对基因位于_片段；如果子代_，则这对基因 位于片段；如果子代雌性全为灰白色觉，雄性全为黄蓝色觉，则这对基因位于_片段。参考答案（含答案详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【答案解析】不是所有的细胞有核糖体就能合成分泌蛋白，如口腔上皮细胞内含核糖体，但不能合成分泌蛋白，A错误；核糖体是所有生物细胞（原核细胞和真核细胞）长期存活合成蛋白质的场所，所以是细胞所必需的细胞器，B正确；高尔基体在动物细胞主要与分泌物形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关，所以C正确；溶酶体富含水解酶，有高尔基体参与加工、转运；突触小泡富含神经

9、递质也是高尔基体分类包装的结果，D正确。2、D【答案解析】目的基因表达产物检测的方法是采用抗原-抗体杂交反应，若呈阳性，则说明已获取专一蛋白，若呈阴性，则未获取；免疫赦免区包括人的角膜、大脑、软骨、妊娠的子宫等；精子触及透明带时会发生顶体反应，同时卵细胞膜反应阻止多精子入卵。【题目详解】抗体检测目的基因表达产物反应呈阳性，说明目的基因已翻译出所需蛋白质，故A正确；受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应，这种反应即免疫赦免，故可使胚胎存活，故B正确；卵细胞膜是防止多精子进入卵的第二道屏障，故C正确；精子触及透明带时会发生顶体反应，故D错误；综上所述，选D项。【答案点睛】免疫赦免：将异体组织器

10、官移植到机体的某些特殊部位可以得到长时间的存活机率而不被排斥。医学研究表明人的角膜、大脑、软骨、妊娠的子宫等,都能容忍外来的抗原蛋白而不产生排异反应,这种现象在医学上称为“免疫赦免”。顶体反应：即精子获能后，精子释放顶体酶，溶蚀放射冠和透明带的过程。3、A【答案解析】图像显示的是DNA的转录以及翻译过程，图像显示边转录边翻译，所以应该是原核生物的细胞，也可能是真核生物的叶绿体和线粒体基因。【题目详解】该过程边转录边翻译，也可能发生在真核生物的叶绿体和线粒体，不能发生在细胞核，因为有核膜的界限，不能直接翻译，A错误；在DNARNA杂交区域中可存在DNA的A与RNA的U或DNA的T与RNA的A配对

11、的情况，B正确；图中两个核糖体翻译的模板相同，其上合成的肽链的氨基酸排列顺序相同，C正确；在转录时RNA聚合酶作用既能使DNA双链解开，又能催化RNA的合成，D正确。【答案点睛】真核生物细胞核有核膜的界限，而核内没有核糖体，所以真核生物核基因先转录形成mRNA，从核孔出来，与核糖体结合，然后进行翻译。4、A【答案解析】生物多样性的内容包括：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性，生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部的基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性的价值有潜在价值、间接价值（生态功能）和直接价值。生物多样性破坏的原因有人类对资源的过度开发、破坏，

12、对环境的污染，破坏食物链等。保护生物多样性可以概括为就地保护和易地保护，协调人与生态环境的关系。【题目详解】A、遗传多样性高的种群适应多变的环境的能力比较强，A正确；B、群落演替过程中物种丰富度不一定逐渐升高，演替的方向受环境影响，B错误；C、混合树种的天然林比单一树种的人工林抗病虫能力强，更能适应环境变化，C错误；D、大量引进国外物种有可能造成生物入侵，降低物种丰富度，D错误；故选A。5、C【答案解析】甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可显示DNA和RNA在细胞中的分布。【题目详解】单

13、独利用甲基绿对细胞染色可显示DNA在细胞中的分布从而推知DNA分布，A错误； 单独利用吡罗红对细胞染色可显示RNA在细胞中的分布从而推知RNA分布，B错误；同时利用甲基绿、吡罗红对细胞染色，由于甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色，所以可以同时可显示DNA、RNA在细胞中的分布，C正确；本实验的原理是：甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色，D错误。故选C。【答案点睛】本题考查观察DNA和RNA在细胞中的分布，主要考查该实验的原理，需要学生理解和掌握实验的原理及结论，能对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。6、B【答

14、案解析】此题考查的知识点是生物多样性的保护。解答时可以从生物多样性的保护措施方面来切入。【题目详解】不能让人类对保护区有较多的干扰，A错误；对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采和买卖，并采取人工繁育和建立自然保护区等措施，B正确；迁地保护就是对那些在原产地生存和繁衍受到严重威胁的物种（不仅是野生动物）迁入动物园、水族馆等进行保护，C错误；自然保护区属于就地保护，保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然分布区。其中保护的生物本来就生活在保护区内，而不是接纳各种迁移和捕来的野生动物，D错误。【答案点睛】解答此类题目的关键是熟记保护生物多样性的措施。7、B【答案解析】本题目主要

15、考查主动运输和被动运输，主动运输是从低浓度高浓度运输，需要载体，需要能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等，被动运输包括自由扩散和协助运输，自由扩散是从高浓度低浓度运输，不需载体，不需能量，如水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等，协助扩散是从高浓度低浓度运输，需载体，不需能量，如哺乳动物的红细胞吸收葡萄糖。【题目详解】A根据题干信息分析，葡萄糖可以逆浓度差进入细胞，说明该情况下葡萄糖进入细胞的方式是主动运输，A错误；B葡萄糖逆浓度梯度进入细胞的方式是主动运输，需要载体的协助，并需要消耗能量，B正确；C在顺浓度梯度的情况下，葡萄糖分子可以进入细胞，说明葡萄糖可以通过被动运输的方

16、式进入细胞，如葡萄糖进入红细胞是协助扩散，C错误；D被动运输只能顺浓度差进行，D错误；故选：B。8、C【答案解析】A.甲型H1N1病毒和艾滋病病毒含有核酸和蛋白质，故都含有C、H、O、N、P元素，A正确；B.病毒由蛋白质外壳和一种核酸构成，故都含有核酸和蛋白质，B正确；C.病毒不属于生命系统的结构层次，最基本的生命系统是细胞，C错误；D.病毒都必须寄生在细胞中才能生活和繁殖，D正确。因此，本题答案选C。【考点定位】艾滋病的流行和预防【名师点睛】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立

17、生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。二、非选择题9、将太阳能固定在他们制造的有机物中，从而被其他生物利用 消费者 单向流动，逐级递减 有机物 【答案解析】图示为碳循环示意图，A是生产者，B是分解者，是生产者进行光合作用，是呼吸作用。【题目详解】（1）A是生产者，是生态系统的基石，通过光合作用，将太阳能固定在他们制造的有机物中，从而被其他生物利用。（2）消费者可以捕食多种生物，所以可能占有多个营养级。（3）能量流动的特点是单向流动，逐级递减。（4）碳在生物群落内部以有机物的形式存在和流动。【答案点睛】本题综合考查简单的生态系统的知识，考生根据碳循环的示意图判断各种生物成分，识记各种成分的作

18、用，识记能量流动的特点。10、芽尖 不需要 11 脱氧核苷酸序列 纤维素酶和果胶酶 一定的流动性 荧光 【答案解析】无子西瓜的培育的具体方法是：（1）用秋水仙素处理幼苗期的普通二倍体西瓜，得到四倍体西瓜；（2）用四倍体西瓜作母本，用二倍体西瓜作父本，杂交，得到含有三个染色体组的西瓜种子。（3）培养种子，就会得到三倍体西瓜。（4）这样的三倍体西瓜是开花后是不会立即结果的，还需要授给普通二倍体西瓜的成熟花粉，以刺激三倍体西瓜的子房发育成为果实。无子西瓜的培育是利用多倍体育种，其原理是染色体数目的变异，属于可遗传变异。【题目详解】（1）由二倍体西瓜幼苗形成四倍体植株，通常用秋水仙素处理幼苗的芽尖。西

19、瓜是雌雄同株异花植物，四倍体西瓜幼苗做母本时，为了防止外来花粉干扰只需套袋处理，不需要对其进行去雄处理。四倍体西瓜的基因组测序，需测定11条染色体上的全部脱氧核苷酸序列。（2） 取图中二倍体西瓜的体细胞与它的单核花粉进行融合也可培育出三倍体西瓜，这项技术需用纤维素酶和果胶酶处理细胞壁，获得原生质体，以便两植物细胞融合，这体现了细胞膜的结构特点具有一定的流动性，验证该特点可利用两种不同颜色的荧光标记细胞膜表面的蛋白质。【答案点睛】本题涉及的知识点是植物细胞杂交技术，多倍体育种过程，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判

20、断的能力。11、免疫排斥 胚胎分割 胚胎移植 选择性 克隆化培养 抗体检测 每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体 显微注射技术 动物体细胞核移植 【答案解析】1、单克隆抗体制备流程：先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应，之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞；诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合，利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；进行抗体检测，筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞；进行克隆化培养，即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养；最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。2、胚胎移植的基本程序主要包括：对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体。用激素进行同期

21、发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；配种或人工授精；对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；对胚胎进行移植；移植后的检查。3、胚胎移植的生理学基础：动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。早期胚胎在一定时间内处于游离状态。这就为胚胎的收集提供了可能。受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应。这为胚胎在受体的存活提供了可能。供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响。【题目详解】（1）胚胎移植时，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。通过试管动物技术培养发育成的早期胚胎，再经过胚胎分割和胚胎移植可产生多个基因型相同的后代。（2）单克隆抗体的制备中，将经抗原免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，再用特定的选择性培养基进行筛选，获得杂交瘤细胞，由于杂交瘤细胞的种类较多，故还需进行克隆化培养和抗体检测，经过多次筛选，就能获得能分泌单一抗体的杂交瘤细胞。由于每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体，故获得的杂交瘤细胞只能产生一种单一抗体。（3）科学家将生长激素基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，通过显微注射技术等方法，导入哺乳动物的受精卵中，获得转基因