2018省赛说课课件机械汇总25稿终

1、文本课程 向 体验课程观察力思维力表达力现代传统2018年浙江省中等职业机械专业教师信息化教学说课大赛说课教师：吴慧青Content目录教学分析教学策略教学过程教学反思教学分析项目六 典型零件图的识读 任务6 识读法兰零件图 两个相交平面剖切的剖视图画法与标注任务1.识读零件图 项目五 机械图样的识读项目七 零件的测绘 单一 两个相交教材分析TEACHING ANALYSIS社团活动积极 爱劳动爱动手 教学分析TEACHING ANALYSIS社团活动积极专业技能专研 学情分析教学分析TEACHING ANALYSIS学习特点现在基础全剖绘制全剖标注实践学习媒体学习68%学习目标教学分析三维目

2、标知识目标1.了解两个相交剖切平面剖切剖视图的应用场合。2.知道画法与标注。能力目标1.掌握两个相交平面剖切剖视图画法与标注。素养目标1.养成认真、会思、严谨的良好学习习惯。2.学会通过新媒体发现、问题、解决问题。TEACHING ANALYSIS教学分析教学重难点教学重点两个相交剖切平面的剖视图的画法教学难点两个相交剖切平面的剖视图的标注方法制高点几个相交剖切平面剖视图的画法TEACHING ANALYSIS在线任务驱动教法学法instructional strategies教师线下引导线上自学 线下互学目标检测0123/45601/56YOUR BANK合作学习移动学习教法学法instru

3、ctional strategies三导导图/教材/情境三评三学学案/微课/口诀自评/互评/师评教法学法instructional strategies三导导图/教材/情境三评三学学案/微课/口诀自评/互评/师评教法学法instructional strategies三导导图/教材/情境三学学案/微课/口诀三评自评/互评/师评教法学法instructional strategies三导导图/教材/情境三学学案/微课/口诀三评自评/互评/师评teaching process教学过程课前分组课堂准备上传资源任务书实物模型teaching process教学过程课堂预习互动了解学习内容参与学习交流学

4、习公告作业讨论疑问解答互动交流学生完成相关作业教师批改点评作业作业与测试测试与作业成绩课前表现星级奖励课前考核1课时teaching process教学过程课堂流程安排3分钟析任务导新课10分钟识旋转知理论12分钟绘图样学技能9分钟标剖视探新知6分钟赛成果促提升teaching process教学过程引 任 务某公司刚刚接下了一个订单，需要批量生产法兰，但是绘图员小张临时接到其他任务，图纸画到一半就急匆匆的走了，由于时间紧，任务重，急需绘制出图纸下发给各个部门，你们能帮小张将零件的视图绘制完整吗？创设情境 引入任务 某公司刚刚接下了一个订单，需要批量生产法兰，但是绘图员小张临时接到其他任务，图

5、纸画到一半就急匆匆的走了，由于时间紧，任务重，急需绘制出图纸下发给各个部门，你们能帮小张将零件的视图绘制完整吗？teaching process教学过程引 任 务在线测试掌握学情 匹配练习构建概念旋转绘制剖视图标注是学生绘制时最大障碍匹配练习 构建概念teaching process教学过程析 任 务细化任务 提高互动法兰零件中，主要有几个组成部分？课堂派发起在线互动1看一看根据形体分析法，确定法兰有2个部分组成。key1Q1teaching process教学过程引 任 务细化任务 提高互动零件的视图表达中缺少了什么视图？课堂派发起在线互动2读一读可以借助课堂派微课视频查看机械识图的基本视图

6、配置。key2Q2teaching process教学过程引 任 务回顾旧知 启发思考 分散难点 课堂派发起在线互动3想一想用简单的基本视图表达可以将法兰的内、外结构和形状表达清楚吗？key3Q3可以借助课前微课作业复习单一剖切平面剖视图的适用场合。teaching process教学过程识旋转知理论活动一定切位teaching process教学过程识旋转知理论活动一定切位对照教材 发现问题 能动激发 学生想学 teaching process教学过程绘图样 学技能活动二定切位微课学习 强化记忆 小组合作 共同进步 teaching process教学过程微课学习 强化记忆 小组合作 共同进

7、步 活动二定切位通过课堂派给小组拍照上传绘制成果绘图样 学技能teaching process教学过程标剖视 探新知在线互动 查漏补缺 启发思考 分散难点 活动三标标注在图样上将剖视图表示清楚学生自主展示teaching process教学过程活动四畅游识读通过课堂派互动，开展急速配对和火力抢答。学生抢答在线互动 查漏补缺 启发思考 分散难点 赛成果 促提升teaching process教学过程情境回归 解决问题 促成学习成就感 赛成果 促提升探究从“体”到“图”完成从图”到“图”析任务绘图样标剖视成任务teaching effect教学评价自评、互评、师评即时三评信息智能提升乐趣学生享学 teaching effect教学评价基础性作业拓展性作业Teaching reflection教学反思信息化平台多媒体教学系统教学资源三维动画课堂派互动平台课堂教学高抬头 学生学习跨时空 课堂教