小班语言《小白鱼过生日》教学设计

1、教学设计课程名称小班语言活动小白鱼过生日课程分析绘本故事小白鱼过生日，可爱鲜明的动物形象以及过生日的熟悉场景，一下子就吸引了小班幼儿的注意力，激发了幼儿阅读的兴趣。指南中指出小班幼儿会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。阅读中教师注重引导幼儿仔细观察画面，观察后鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法，并出示简笔画标记的方式辅助幼儿记忆和讲述。丰富词汇“大小长短胖瘦弯直”时，不仅引导幼儿大声说说，还积极鼓励幼儿做做动作，加深理解的同时也增强了趣味性。活动中教师还注重渗透社会领域方面的教育，如门铃响了，不要急着开门，开门前一要问一问，二要看一看，三要说一说，是认识的人，才能把门儿打开，这样

2、才安全。看见好朋友来了要怎么做？和好朋友在一起感到怎么样？幼儿在倾听思考讨论中建构有益的经验。教师在课件中加入录音音效乐曲，营造了趣味生动的阅读环境，使幼儿身临其境理解故事内容，乐于参与阅读活动。课程目标1.理解朋友来参加小白鱼生日聚会的故事，乐意表达自己的想法。2.仔细观察画面，尝试用简短的语句，清楚地讲述海底动物的不同形态。3.在情境中体验和好朋友在一起的快乐时光。课程准备1.PPT课件2.8张大图4个屏风3.问看说简笔标记小黑板课程过程一播放生日歌引出活动。1.师听，什么声音呀？是谁过生日？是小白鱼过生日。2.听听小白鱼在说什么？（录音）今天是小白鱼的两岁生日，它邀请好朋友参加它的生日聚

3、会。二仔细观察画面内容，尝试讲述动物朋友来参加小白鱼生日聚会的故事。1.师朋友们来了没有？（门铃声）师什么声音呀？小白鱼妈妈正在忙着准备生日会的食物，听到门铃声小白鱼会怎么做？师小白鱼没有马上开门，因为妈妈说（录音）门铃响了，不要急着开门，开门前一要问一问，二要看一看，三要说一说，是认识的人，才能把门儿打开，这样才安全。师小朋友你们记住了吗？出示问看说简笔标记。请幼儿看看说说。2.师那小白鱼会问什么呢？小白鱼看到了什么？两只海胆他们长得一样吗？哪里不一样？一只大，一只小，小白鱼看得可真仔细。3.师小白鱼对妈妈说“两只海胆，一只大，一只小。”师小白鱼本领可真大，用一句话就能把自己看到的清楚地说给

4、妈妈听。小朋友也来学学。（鼓励幼儿大声说）4.（门铃声）师门铃又响了，小白鱼想请小朋友帮忙去开门，你们愿意吗？你们知道要怎么做吗？一要问问，二要看看，三要说说。5.师谁想来大声地问？我们一起问是谁呀?师接下来怎么做？看一看,看到了什么？两条海蛇什么样子？一条长，一条短。请小朋友边说边做动作。6.师谁会用一句话大声地清楚地告诉小白鱼？两条海蛇，一条长，一条短。7.师小朋友猜猜还有动物朋友来吗，后来又来了哪些朋友呢？请小朋友仔细看一看图片，用一句话清楚地说一说有几个，是谁，他们什么样子。8.幼儿尝试自主阅读。引导幼儿说说两只章鱼，一只胖，一只瘦。两只小虾，一只弯，一只直。9.谁来说说又来了哪些朋友？用一句话清楚地说一说。三在情境中体验和好朋友在一起的快乐时光。1.师看见好朋友来了，有礼貌地小白鱼会说什么呢？真是个有礼貌的好孩子。2.师今天的生日会可真热闹，好朋友都来啦，小白鱼心里会感到怎么样？3.出示书名小白鱼过生日，完整地欣赏一遍故事。4.师今天是小白鱼的生日，小朋友有没有什么话想对小白鱼说呀？5.（欢快的乐曲）师你们听音乐响起来了，热闹的生日会马上要开始啦，小白鱼邀请你们一起去参加它的生日会，我们去楼下打扮一下自己，一起参加小白鱼的生日会好吗？课程