小班语言《藏在哪里了》第二版微教案

1、活动领域语言 年龄段小班活动名称藏在哪里了 执教人敬晶活动目标1仔细观察图片，寻找动物，了解动物显著的外形特征。（认知）2大胆清楚地讲述动物朋友躲藏的位置。（技能）3体验捉迷藏游戏的快乐。（情感）活动重点仔细观察，寻找动物，了解动物显著的外形特征活动难点大胆清楚地讲述动物躲藏的位置活动准备PPT活动过程开始部分（音乐导入)今天森林里来了好多小动物，我们一起来看看都有谁呢？听一听，他们在干什么呢？（播放音乐）原来在森林里，小动物们在玩捉迷藏的游戏呢!那他们是怎么玩的呢？谁来藏？谁来捉呢？教师小结小动物们是怎样玩捉迷藏的游戏的呢，我们一起去看看吧!二出示PPT课件，观察画面，讲述故事开始部分教师讲

2、述有这么多动物来玩捉迷藏的游戏，一定很有趣。那谁来躲，谁来找呢?小动物们想了一个好办法用石头剪刀布来决定谁来找。这些小动物们结果怎样?你们看，谁输了?小狐狸输了。因为狐狸出的是布，其余的动物是剪刀。小狐狸输了，它对朋友说“你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。”于是，他们就开始啦!小狐狸背对着他们，倒数5个数，其他小动物就赶紧躲起来。依次播放PPT，引导幼儿认识动物的特征他走过一块石头，觉得石头有点怪怪的，石头哪里奇怪呢?(有一对长耳朵在石头的后面)，那谁会躲在石头的后面呢?(小兔子躲在了石头的后面)小狐狸高兴地说“小兔子，小兔子，我看见你长长的耳朵了，你快出来吧!”狐狸走到石头后

3、面一看?哇!真是小兔子呢。我们一起为狐狸鼓鼓掌。(2)狐狸找到了小兔子，又继续往前找。他来到了一棵大树下面，他看见了什么?(大大的尾巴)是谁躲在了大树的后面呢?小狐狸高兴地说“小松鼠，小松鼠，我看见你大大的尾巴了，你快出来吧!”小狐狸来到大树后面一看!哈哈哈，真是小松鼠。我们一起把掌声送给小狐狸。 (3)小狐狸找呀找，他这次来到了哪里?(花丛里)这里有会躲着哪个小动物呢?你怎么知道?(小鸭子有扁扁的黄色的脚掌)我们一起喊它出来吧!(小鸭子，小鸭子，我看见你黄色的脚掌了，你快出来吧!老师引述慢一些) (4)就在这个时候，狐狸呀回头一看，又发现了谁?(长长的鼻子，大大的耳朵)大象躲在哪里?(大象躲

4、在草丛里。) 哪个小朋友把大象请出来?(大象，大象，我看见你长长的鼻子了，你快出来吧!) (5)小朋友，狐狸到现在为止一共找到了几个动物?哪几个动物呢?(找到了躲在石头后面的小兔;找到了躲在大树后面的小松鼠;找到了花丛里的小鸭;还找到了草丛里的大象。)还有一个朋友没有找到，想想看，他是谁?(小鹿) (6)可爱的小鹿躲到哪里去了呢?小动物和小狐狸一起找，可是找来找去，就是找不到。小朋友，你知道小鹿躲在哪里呢?(小鹿有像树枝一样的角!是呀，小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝，所以找不到它。还是小朋友的眼睛亮，一下子就找到了。)看看是不是小鹿呢?你们真棒，给自己来点掌声。3引导幼儿用完整的话叙述动物躲藏的位置教师依次提问图片上是哪个小动物？它藏在了哪里呢？小兔子藏在石头的后面，小松鼠藏在大树的后面，小鸭子藏在花丛里（引导幼儿说一说在花丛里还是花丛的后面）大象藏在灌木丛里，小鹿藏在大树的后面。 4游戏捉迷藏。游戏规则五个五个小朋友