欢乐颂Microsoft-PowerPoint-演示文稿

1、长春版五年级语文下册欢乐颂席勒（175918050，德国著名诗人、哲学家、历史学家和剧作家，德国启蒙文学的代表人物之一。席勒被公认为德国文学史上地位仅次于歌德的伟大作家。组要作品有：剧本强盗；诗希腊的神欢乐颂等。欢乐颂Microsoft_PowerPoint_演示文稿学习诗歌的第一小节 本小节是按照什么顺序写的？（总分顺序） 这个小节写了什么内容？（欢乐使人充满热情，消除人与人之间的分歧，使人们团结。）学习诗歌的第一小节 本小节是按照什么顺序写的？（总分顺序） 这个小节写了什么内容？（欢乐使人充满热情，消除人与人之间的分歧，使人们团结。）学习诗歌的第一小节 本小节是按照什么顺序写的？（总分顺序

2、） 这个小节写了什么内容？（欢乐使人充满热情，消除人与人之间的分歧，使人们团结。）学习诗歌的第一小节 本小节是按照什么顺序写的？（总分顺序） 这个小节写了什么内容？（欢乐使人充满热情，消除人与人之间的分歧，使人们团结。）课文概述全诗分两部分节，第一部分里，主要表达了作者对欢乐的理解，欢乐在作者心中，应该是圣洁美丽而又有力量的。第二部分里，表达了作者对友谊的崇尚。想得到快乐，就要有真诚的一颗心。 诗人认为，世上欢乐任何人(不论善恶)、物(即使蛆虫)以及天使都能够领受。1785年10月的一天，在德累斯顿近郊的罗斯维兹村，诗人席勒应一对新婚夫妇的邀请来参加他们的婚宴。宴会上，诗人为新人的幸福、朋友的

3、热情和现场的欢乐气氛所深深感染，写下了这首颂诗。其实，与其说是诗人在写欢乐，不如说是在写爱，这种爱超越时代，超越种族，超越地域，超越国界，深入人心。这首诗后经伟大音乐家贝多芬谱曲，与优美的旋律一起传遍了世界，在人们心中久久回荡。课文背景欢乐颂Microsoft_PowerPoint_演示文稿 读一读 圣洁 分歧 恩泽 忠实 知己 高贵普世众生 相敬相爱成语仿写同生共死 同心同德同甘共苦 同床异梦同舟共济欢乐颂欢乐女神圣洁美丽 谁能做个忠实朋友，灿烂光芒照大地！ 献出高贵友谊！我们心中充满热情， 谁能得到幸福爱情来到你的圣殿里！ 就和大家来欢聚！你的力量能使人 真心诚意，相敬相爱，消除一切分歧，

4、 才能找到好知己，在你光辉照耀下面， 假如没有这种心意，人们团结成成兄弟。 只好让他去哭泣。在这美丽大地上面，普施众生共欢乐！一切人们不论善恶，都蒙自然赐恩泽！他给我们爱情美酒，同生共死好朋友，它让众生共享欢乐，天使也高声同唱歌。欢乐颂Microsoft_PowerPoint_演示文稿课文概述全诗分两部分节，第一部分里，主要表达了作者对欢乐的理解，欢乐在作者心中，应该是圣洁美丽而又有力量的。第二部分里，表达了作者对友谊的崇尚。想得到快乐，就要有真诚的一颗心。学习诗歌的第一小节 本小节是按照什么顺序写的？（总分顺序） 这个小节写了什么内容？（欢乐使人充满热情，消除人与人之间的分歧，使人们团结。）学习诗歌的第二小节。这个小节写了什么内容？结合具体的语句说一说，这个小节的内容，对我们有什么启示？怎样理解“真心真意，相敬相爱，才能找到好知己。”只有真心诚意，相敬相爱才能获得知己的快乐。）这句