部编人教版2022年五年级语文下学期期末学业质量监测复习全能练习单

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18部编人教版2022年五年级语文下学期期末学业质量监测复习全能练习单班级：_ 姓名：_ 词语补充1. 把词语补充完整，并选择一个造句。光芒（_）（_） 马马（_）（_） 乐此（_）（_）（_）（_）大悟 （_）（_）他乡 （_）书（_）画_2. 把下列词语补充完整，并选词填空。多事（_）（_） 家（_）人（_） （_）居（_）业（_）（_）人和 民不（_）（_） 内（_）外（_）1.旱灾刚过，洪灾又来，真是（_）。2.解放初期，我们国家（_），日子很不好过。3. 补全四字词语，并完成练习。直言不（_） 路不拾（_） 负（_）请罪 （_）耳

2、欲聋心（_）神怡 美中不（_） （_）然无味 足（_）多谋1.画“ ”的成语讲的是战国时期_和_的故事。像这样来自历史故事的成语我还能再写两个：_、_。2.用“ ”画出形容枯燥，没有趣味的词语。它的反义词是_。3.选择其中的一个词语写一句话：_4. 把下面词语补充完整。杯（_）车（_） 完（_）归（_） 势（_）可（_）（_）不及（_） （_）（_）忘食 美（_）美（_）拼音集训5. 看拼音，写词语。chu ch n dng cn mu sn sh jun lin bn f t sh zn zhng qin z m g 6. 读拼音，写词语。mio xio xing mo s rng chun

3、 cng rng y qn fn png zhng bng wn 7. 看拼音，写词语。li g c xing shu wn t tu hu lng zh z co co d du chng f li g yun zh gu j tu zh xi q d qun 8. 看拼音写词语。bng di yu zhng chu m chu ch xing yng jun lin shu zhu hn gu zhn xn jn ch 形近字词9. 比一比组成词语。射（_）拾（_）温（_）脑（_）谢（_）抬（_）湿（_）恼（_）抵（_）理（_）盆（_）梳（_）氏（_）埋（_）盘（_）流（_）10. 比一比

4、,再组词。兼（_）耽（_）嫁（_）碌（_）噪（_）嫌（_）枕（_）稼（_）绿（_）躁（_）11. 比一比，再组词。 驯（_）均（_）履（_）恃（_）酬（_）训（_）匀（_）屡（_）持（_）酿（_）12. 比一比，再组词。钉（_）陪（_）暑（_）枕（_）订（_）部（_）署（_）沈（_）句子对对碰13. 按要求写句子。1.月是故乡明，我想再看到我故乡的月亮。（改为感叹句）_2.孩子们踢得太精彩了，勾起了他小时候踢球的美好回忆。（换一种说法，意思不变）_3.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。（修改病句）_4.孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让你赢。”（改为转述

5、句）_14. 按要求修改句子。1你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！（仿写修辞手法写句子） _2母亲望着我。（扩句） _3难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句） _4当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句） _5他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。（改为把字句） _6儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。打了退烧药，现在我已经好多了。”（改为转述句） _15. 按要求完成句子。1.我既腼腆又得意扬扬。（用加点字造句）_2.几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）_3.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（给句子换个说法，保持意思不变）_1

6、6. 按要求写句子。1秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）_2湖面映着晚霞的余光，蓝紫色的波纹晃晃荡荡。（缩句）_3无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。（仿写比喻句）_课文内容填空17. 根据课文内容填空。1.居安思危，_。2.当看到小朋友浪费食物，糟踢粮食的时候，你会用“_，_；_，_”来劝诚他要养成勤俭节约的美德。3.慈母情深主要写了少年时的“我”想拥有一本_而到母亲工作的地方向母亲要钱买书，母亲不顾_，毫不犹豫地给钱让“我”买书的事，体现了_。4.“精彩极了”和“糟糕透了”一文中母亲的“精彩极了”是“我”的_，父亲的“糟糕透了”让“我”_。5.松鼠这篇课文

7、的作者是_国著名作家_。文章主要从_、_和_三个方面向读者介绍了松鼠的可爱。6.地球上的_和_都是太阳送来的。一句话，没有太阳，就没有我们这个_。18. 根据课文内容填空。1“所以你们要像花生，它虽然_，可是_。”这句话选自课文_，课文写了一家人_、_和_的事，其中主要写_。2将相和中的“将”指_，“相”指_，“和”的意思是_。 本文记叙了3个小故事，它们分别是_、_、_。3牛郎织女是一篇_，通过课文，你认识到牛郎是一个_的人，王母娘娘是一个_的人，织女是一个_的人。像牛郎织女这样的故事还有_。4“山外青山楼外楼，_”这两句诗的作者是_代诗人_。5给你启迪最大的一句名言是：_。这句名言给你的启

8、迪是：_。19. 按所学知识填空。1课文中有深刻的哲理。落花生告诉人们要做_，不做_；少年中国说则让我们懂得了“故今日之责任，不在他人，_”。2课文中也有丰富的知识。我知道了_的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒；_是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失；猎人海力布牛郎织女都属于_3盛年不重来，_。及时当勉励，_。4_，直把杭州作汴州。5七夕今宵看碧霄，_。20. 日积月累。1_，戒奢以俭。不饱食_，不弃功_。2朱熹在观书有感中告诉我们要不断补充新知识，不断学习的诗句是：_？_。他还告诉我们：读书有三到，谓_、_、_。三到之中，_最急。曾国藩则认为读书第一要有_，第二要有

9、_，第三要有_。3少年中国说的作者是_，他在文中诉说了中国人的强国梦想：红日初升，_。_，_。4请认真默写张继的枫桥夜泊。_，_。_，_。21. 按课文的内容填空。1.“精彩极了”和“糟糕透了”一文中，母亲的评价常常是_，父亲的评价常常是_，于是“我”觉得母亲_，父亲_。在此文中，“我”的思想感情经历了_、_、_三个变化。2.知之为知之，_，是知也。3.盛年不重来，_。及时当勉励，_。4.夫君子之行，静以修身，_。非_，非_。（诸葛亮）5.一粥一饭，当思来处不易；_。（朱用纯）课内阅读22. 阅读小岛（节选改编），完成阅读练习。饭堂里，将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们”停

10、了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”没有人打招呼，战士们自觉地围了过来，一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶莹，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看见那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。1第1自然段，将军先是说“同志们”，接着说“孩子们”，其实这两个称呼都指_，之所以发生这样的变化，是因为_。2第3自然段“将军本来想说些什么”，联系上下文推测，将军此时最想说：“_。”3用“一位战士”的口吻，讲述画“ ”句子描述的情景：_。4读句子完成

11、练习。将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。（1）修改这个句子。_（2）这个细节描写表达了将军此时此刻对战士们充满了_之情。（填一个词语）23. 课内阅读。白鹭（节选）在清水田里， 田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而他却根悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1把文中划横线的部分补充完整。2这是一篇_的散文，作者是_，表达了作者对白鹭的_之情。3文中划波浪线的句子中，作者运用_和_的写法，表

12、现了白鹭的优雅矜持。4“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这句话体现了（ ）A白鹭的无所事事B白鹭的悠然自得、气度不凡5选文的三段话生动地描写了“_”“_”“_”三幅优美的画面，写出了白鹭在不同场景中的美。6三幅画面中，你最喜欢哪幅画面？说说为什么？再用自己的话描述想象到的丰富画面。_24. 课内阅读。蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：

13、“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。1文段出自下面哪个故事（ ）A完璧归赵B渑池之会C负荆请罪2用“_”画出表现秦王喜欢和氏璧的句子。3下面对蔺相如提出要举行隆重的典礼才肯交出和氏璧的原因分析正确的一项是（ ）A和氏璧是无价之宝，只有举行隆重的典礼才能显示出秦国换取和氏璧的诚意。B蔺相如已经知道秦王没有拿城换璧的诚意，

14、所以他假装提出这个合情合理的要求，让秦王无法拒绝，从而赢得把和氏璧送回赵国的时间。C和氏璧涉及两国的外交，举行隆重的典礼才能让天下百姓明白秦赵两国的友好关系。4对文段中蔺相如的性格分析正确的是（_）（多选）A勇敢无畏 B随机应变C顾大局，识大体 D耿直诚实25. 课内阅读。落花生（节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用

15、。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1父亲把花生和（_）、（_）、（_）相比，说明花生没有（_），却具有（_）。2父亲对“我”的希望是什么？用横线画出来。3作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（_），不要（_）的人。4我们身边还有像落花生这样的人吗？他们是谁？_26. 课内阅读。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯 训）良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢（轻 清）快。玲（珑 拢）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，

16、显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（凉 晾）。它们常常直竖着身子（坐 座）着，（像 象）人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。1用“”选出括号里正确的字。2这段话是围绕松鼠的什么特点来写的？_3用“ ”画出这段话中打比方的句子。4为什么说松鼠最不像四足兽？_作文27. 习作。生活中，很多事情或让你感动，或让你难过，或让你清醒，或让你难忘请 以“ ”的瞬间”为题完成一篇习作。注意内容完整，语言通顺，表述具体。不少于450字。_28. 作文。题目：尝试“尝试”是没有做过的事情试着去做。学习、生活中，你一定有过不少的尝试，请以尝试为题写一

17、篇作文，把你试着做的这件事记下来，让大家和你一起感受尝试过程中的酸甜苦辣。要写清楚为什么要尝试，怎样尝试，尝试有什么难忘的体验。_29. 习作。读一本好书就如同交一个好朋友。 把读过的好书推荐给同学们吧。 要介绍这本书的基本信息，重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言生动优美，人物个性鲜明，思想给人启迪。_答案1、四 射 虎 虎 不 疲 恍 然 漂 泊 能 善 恍然大悟：啊！我恍然大悟，原来他是骗我的。 2、之 秋 破 亡 安 乐 政 通 聊 生 忧 患 多事之秋 内忧外患 3、讳 遗 荆 震 旷 足 索 智 廉颇 蔺相如 卧薪尝胆 破釜沉舟 索然无味 津津有味 他足智多谋，总能想出解

18、决问题的办法。4、水 薪 璧 赵 不 当 迫 待 废 寝 轮 奂 5、踌躇 拟定 参谋 损失 眷恋 奔赴 特殊 尊重 签字 马革 6、渺小 相貌 丝绒 船舱 荣誉 侵犯 屏障 榜文 7、擂鼓 慈祥 手腕 剃头 喉咙 稚子 曹操 都督 惩罚 擂鼓 援助 诡计 拖住 泄气 打拳8、绷带 由衷 筹码 踌躇 襄阳 眷恋 手镯 汗褂 崭新 矜持9、射箭 拾起 温暖 脑海 感谢 抬头 湿度 恼怒 抵挡 理解 脸盆 梳子 姓氏 埋没 盘子 流水 10、兼职 耽误 嫁娶 忙碌 噪音 嫌弃 枕头 庄稼 绿色 暴躁11、驯鹿 均匀 履行 仗恃 酬谢 教训 均匀 屡次 支持 酝酿 12、钉子 陪伴 暑假 枕头 订书

19、机 部门 署名 沈阳13、月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮啊！ 孩子们踢得太精彩了，怎能不勾起他小时候踢球的美好回忆呢？ 所有人都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。 孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军赢。14、桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 头发发白的母亲深情地望着渐渐走向远方的我。 世界上糟糕的诗够多了。 当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。 他进了饭厅，餐桌上的那首诗把他的目光吸引住了。 儿子骄傲地宣布，他已经学会了看病。打了退烧药，现在他已经好多了。15、她既聪明又伶俐。 几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。

20、世界上糟糕的诗够多了。16、秦王我都不怕，不会怕廉将军。 湖面映着余光，波纹晃晃荡荡。 羊群在草原上走来走去，远远望去，像一朵朵洁白的云彩飘来飘去。17、戒奢以俭 一粥一饭 当思来处不易 半丝半缕 恒念物力维艰 青年近卫军 同事的阻拦 母爱的无私和伟大 灵感和创作的源泉 免入歧途 法 布封 外形特点 性格特点 动作特点 光明 温暖 美丽可爱的世界18、不好看 很有用 落花生 种花生 收花生 议花生 议花生 廉颇 蔺相如 和好 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 民间故事 勤劳善良 向往自由 冷酷自私 白蛇传 西湖歌舞几时休 宋 林升 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 人们要珍惜时间，不浪费生命。19、

21、有用的人 只讲体面，而对别人没有好处的人 而全在我少年 光 圆明园的毁灭 民间故事 一日难再晨 岁月不待人 暖风熏得游人醉 牵牛织女渡河桥20、居安思危 以终日 于寸阴 问渠那得清如许 为有源头活水来 心到 眼到 口到 心到 志 识 恒 梁启超 其道大光 河出伏流 一泻汪洋 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船21、精彩极了 糟糕透了 慈爱 严厉 得意洋洋 失望地痛哭 醒悟 不知为不知 一日难再晨 岁月不待人 俭以养德 澹泊无以明志 宁静无以致远 半丝半缕，恒念物力维艰22、1战士们 将军看到战士们吃罐头，却把珍贵的蔬菜留给自己，很感动，所以他先说“同志们”，后又改为

22、“孩子们”，是对战士们把他当成长辈的回应，这样称呼听起来比较亲切，让人觉得非常亲近 2我代表军区谢谢你们，你们默默守护着祖国，是最值得称赞的中国军人，这汤是我人生中喝过的最美味的东西3将军把他的菜倒进汤里，拿起汤勺，在桶里搅了几下，我们这些战士们就自觉地为了过去，每人都舀了一勺，那是多么好喝呀，我至今都忘不了。4将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。 敬佩23、1时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的2 寓情于物 郭沫若 喜爱和赞美 3 拟人 对比 4B5 水田钓鱼 枝头独立 空中低飞 6喜欢“水田独钓”图。一只白鹭站在水田里，不急不躁，静静地等鱼儿过来，像一个有经验的渔翁，悠

23、然地在水中垂钓。不一会儿，它就叼起了一条大鱼，脖子一仰，便吞了进去。24、1A2秦王双手捧住璧，一边看一边称赞。3B4AB25、1 桃子 石榴 苹果 外表美 内心美 2所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。3 有用的人 只讲体面，而对别人没有好处 4有的，我们身边还有很多像落花生这样的人，如：清洁工人、农民、送报人、教师。26、1驯 轻 珑 凉 坐 像2这段话是围绕松鼠的乖巧、驯良，来写的。3它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。4松鼠常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。所以作者说它最不像四足兽。27、范文：难忘的一瞬间一瞬间，是短暂的。我们

24、身边，处处充满了一瞬间，其中有一个瞬间，令我难忘。2008年5月12日，四川汶川，风景秀丽的小镇，春光明媚。14点28分，地震发生，大地颤抖。地震发生涉及了周围的许多乡镇，被夷为平地。而映秀镇是其中一个受灾严重的小镇。当救援人员挖开了映秀镇小学的教学楼废墟时，一个惊人的姿势，悲壮的瞬间，展现在人们眼前：一名已故男教师跪扑在废墟上，紧搂着两名学生，如一只展翅欲飞的雄鹰。学生们存活了，而“雄鹰”的“双翼”已经僵硬，救援队只能含泪将其锯掉，才救出了学生们。这名教师叫张米亚。他性格随和开朗，朋友们爱叫他“亚亚”。他照顾孩子比女老师还细心，他深爱每一名学生，最怕孩子受到伤害。孩子们鞋湿了，他会给他们换上

25、新的，连批评人时也笑眯眯。他在哪里，哪里就有欢笑。在谈及他的往事时，劫后余生的师生们眼圈红了。每当想起这个悲壮的瞬间，我心中就平静不下来。当地震肆虐无情地夺去弱小的生命时，这些教师的感人事迹中，我们似乎看到一种伟大的师魂站立起来，永远屹立着，连同可敬的老师们，永远活在人们心中。包括他们平时无私的奉献、教育。正如张米亚老师，用自己的生命、鲜血和爱心，诠释了这句“摘下我的翅膀，送给你飞翔”。可难道这样，有些同学还不听从老师的教导吗？这就是我难忘的一瞬间，它永远激励我前行！28、范文：尝试星期五的晚上，吃过晚饭后，爸爸独自去逛超市，我在家里写作业，在爸爸出去的时候，我要爸爸给我买奥利奥饼干回来，我要做一次尝试，爸爸爽快的答应了。爸爸一回来，手里提着许多东西，我迫不及待地打开袋子，发现袋子里真有一盒奥利奥饼干，我立刻拿起来，回想到电视上广告说:“奥利奥饼干的吃法是：扭一扭、舔一舔、泡一泡。”我就按电视上的吃法去做，我先笨拙的扭一扭，饼干变成了两半，我舔一舔，然后合起来蘸了一点牛奶，不好吃，我又这样重复地做了好几次，感觉还是不好吃，我想：“哼，臭饼干，竟然敢和我作对，干脆把你扔