吉林省吉林市一中2019-2020学年高三上学期语文期末试卷(教师版)

1、吉林省吉林市一中2019-2020学年高三上学期语文期末试卷一、现代文阅读1.（2019高三上吉林期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 近日，2019英雄联盟全球总决赛在巴黎落幕，来自中国赛区的FPX战队获得冠军，国内再次掀起一阵电竞热潮。但“网瘾少年”们若有志于此，只会打游戏是远远不够的。以EDG电子竞技俱乐部为例，该俱乐部此前通过自媒体招募，投简历的几千人中，最终能够达到要求的一个都没有。EDG电子竞技俱乐部总经理潘逸斌介绍：“我们希望来做运营工作的同事起码是本科学历，然后在大学里有一定专业基础技能。”他说：“这个行业没有太多的参考案例，因为发展的时间比较短。我们在做运营都是摸着

2、石头过河，所以我们需要同事有很强的学习能力和自我探索能力。”腾竞体育品牌及市场总负责人冯骁介绍：“现在电竞行业的门槛其实是蛮高的，我们校招的一些学生基本都是211、985学校的。其实，我们每个岗位对于人才的要求会越来越高。” 今年，人力资源和社会保障部发布的新职业电子竞技运营师就业景气现状分析报告指出，目前我国只有不到15的电子竞技岗位处于人力饱和状态，预计未来5年，我国电子竞技员人才需求量近200万人，电子竞技运营师人才需求量近150O万人。（摘编自王吴闷头打游戏？别以为这就能搞电竞！，中国新闻网2019年11月18日） 材料二： 现如今，随着社会经济的发展，人们的生活水平得到了提高，人们对

3、认知层面的需求有了更深层次的理解。首先，从国家层面来讲，国家对科技智能化还是相当重视的，谁抓住了科学技术，谁就可以站在时代的前沿，掌握科技话语权；在此过程中，对于电子竞技，国家所提携的一定是对社会有正向推动作用的，毕竟它所希望看到的是国家美丽富强、人民幸福安康，而不是大众终日沉迷于浮躁的虚拟世界而不能自拔。其次，从大众认知层面来讲，大多数的家长是希望自己的孩子能在本该学习的年龄学有所成，而不是日日沉溺于所谓“电子竞技”中。家长的这一认知现状，并不是因为他们思想落后，跟不上时代潮流，更主要的是基于生活中孩子沉溺于游戏不能自拔的事例太多。最后，从个人认知层面来讲，人工智能确实给我们的生活带来便利，

4、它融入我们生活的各个方面，但这并不影响我们对电子竞技的客观判断，现如今形形色色的电子游戏产品、各色各样的诱惑给人们带来了近视、内心浮躁、素质差等一系列问题。当娱乐消遣越过了“边际条件”时，电子竞技就会成为一种“负”属品，不仅危害人们的身体健康，还会进一步侵蚀人的心理健康，进而阻碍社会向前发展。由此看来，国家、社会乃至个人在各自的认知层面上不约而同地呈现出认知一致性，对电子竞技，一致保持怀疑和审视的态度。（摘编自郭小沅新的时代背景下：体育运动与电子竞技关系探析，武术研究2019年第8期） 材料三： 文化堕距是指社会变迁过程中，文化集丛中的一部分因落后于其他部分，进而呈现呆滞的现象。我国电竞产业发

5、展中的文化堕距问题表现为电竞产业物质文化迅速发展与相对落后的电竞产业制度文化、严重滞后的电竞产业精神文化之间的矛盾，尤其是后者使得这一问题迟迟得不到有效解决。 首先是社会认可度低。尽管在2003年电子竞技就被列为正式体育竞赛项，尽管目前电子竞技在我国已经拥有超过5亿用户。但电竞概念与电竞产业范围的界定一直没有在全社会得到很好的明确与宣传。在一般大众看来，电子竞技和网络游戏并没有明显区分，他们把对网络游戏“精神鸦片”“荒废学业”等固有印象很自然地转移到电子竞技身上。对一些成功的电竞职业选手，社会主流态度是“不务正业”，甚至在电竞选手参加世界大赛获得高额奖金后，还要批判他们给青少年树立了不良榜样，

6、导致青少年产生拜金主义和不劳而获的想法。 其次是电子竞技产品缺乏精神内涵。电子竞技作为一项竞技运动，应该能够在竞技过程中体现出昂扬向上的竞技精神，这离不开作为电子竞技载体的电子竞技游戏产品的文化内涵和底蕴。有关专家指出电子竞技广阔的发展空间和长远的发展前途源于这一项目有着能够让所有参与者兴奋的内涵。然而目前很多电子竞技游戏缺乏足够的精神内涵，虽然拥有宏大的叙事背景和精彩的故事设置，但在游戏中却没有充分体现出良好的精神文化风貌，女性人物衣着暴露、随意篡改历史、台词设计血腥等问题在一次次的电子竞技赛事、玩家对抗和直播解说中暴露出来。这不仅令电子竞技对人们脑力、反应能力和竞技精神的培养作用大打折扣，

7、更让社会大众对电子竞技的误解与偏见进一步加深。 最后是电子竞技媒体严重不足。目前我国电子竞技媒体主要集中于网络平台，缺乏监管，很多信息虚假、不负责，反而给电竞产业带来不良影响。而电竞产业的平面媒体和电视媒体的建设却因为各种原因严重受阻。特别是国家在2004年出台了关于禁止播出电脑网络游戏类节目的通知后，风头正劲的电竞电视媒体受到致命打击，从此销声匿迹。由于缺乏这一重要渠道，电子竞技在当时主流媒体中关注度极低，难以展现自身真实面貌，优秀的形象和例子在我国得不到较为广泛的关注。 我国电竞产业发展的文化堕距问题是由多方面的原因造成的，但必然会随着产业的进一步发展而逐步得以解决，当然，这需要动员各方面

8、的力量进行综合解决。（摘编自李大伟、鞠增平我国电竞产业发展中的“文化堕距”问题探讨，中州大学学报2019年第4期）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A.电子竞技并非简单的网络游戏，其具有很强的专业性，电竞选手的准入门槛也很高。B.大学本科学历、较强的学习能力和自我探索能力是所有电竞从业人员必备的条件。C.国家注重科学技术，因而对于具有科技智能化特点的电子竞技一定都会予以提携。D.家长不希望自己的孩子涉足电子竞技，主要是因为他们思想落后，对电子竞技存在偏见。（2）根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ） A.从新职业电子竞技运营师就业景气现状分析报告可以看出我国电

9、竞行业市场潜力巨大。B.随着认知水平的提高，一些“网瘾少年”或许能在提高自身知识与修养的基础上加入专业电竞团队。C.人们对电子竞技的客观判断不会受到人工智能可以给人们生活带来便利的影响。D.只要不越过“边际条件”，电子竞技的“负”作用就会消除，国家、社会和个人就会完全接受它。（3）下列说法中，不可以作为论据来支撑材料三观点的一项是 （ ） A.社会上不少人认为，打游戏的主播进行电竞解说的行为只是一种“网络乞讨”。B.国内MOBA手游王者荣耀在游戏中将著名历史人物“荆轲”设定为女性角色。C.2004年，中央电视台创办的以电子竞技游戏为主要内容的电子竞技世界栏目停播。D.“快手”等自媒体软件平台对

10、2019英雄联盟全球总决赛进行了全程直播。（4）材料三在论证上有哪些特点？请简要说明。 （5）结合三则材料，思考如何理解材料三中的“这需要动员各方面的力量进行综合解决”。 （1）A（2）D（3）D（4）从论证结构上看，先提出论点，然后采用并列式的结构从三个角度展开论述；在具体的论证方法上，主要以举例论证为主，增强了论证的说服力。（5）从电子竞技产业开发商的角度，一定要注重产品精神内涵的挖掘，深挖其竞技精神与人文精神；从电子竞技产业的运营与媒体参与的角度，要增强社会责任意识，加大媒体投入力度，加大正面宣传力度；从整个社会各阶层的认知度上，要提高对电子竞技的正面解读，学会用发展与辩证的眼光来解读；

11、从国家层面的角度，要建立完善的电子竞技的相关法律制度，综合提升社会的监管力度；从电竞从业人员的角度，要加强电子竞技参与选手的培训，提升其业务能力及综合素质。 【考点】新闻 【点评】本题考查的是文本的理解能力，注意分析文本的内容。先疏通文本的内容，根据选项在文本中找出相关的文句，分析选项和文句的差别来判断答案。 本题考查的是文本的分析能力，注意梳理文段。通过梳理文本的内容，准确找出选项在文本中的信息位置，然后辨析两者选择答案。 本题考查的是文本内容的理解和分析能力，注意找出选项所在文本的位置。阅读文本，疏通文本的内容，在文本中准确找出选项所在的位置，把选项放到文本中进行辨析。 (4) 本题考查的

12、是文本的筛选和概括能力，注意抓住重点词。读题干，明确做题方向，阅读相关的文段，筛选重点词来组织答案。 本题考查对文章信息的理解和概括能力，注意要学会抓文本的关键句段。做题时，先要阅读文本，弄清文本内容；然后根据题干要求，找出关键词句，来组织答案。 (1)B项，材料一说的只是潘逸斌希望电竞从业人员中做运营的人具备这些条件，不能理解为“是所有电竞从业人员必备的条件”；C项，“对于具有科技智能化特点的电子竞技一定都会予以提携”以偏概全，材料二说的是“对于电子竞技，国家所提携的一定是对社会有正向推动作用的”；D项，“主要是因为他们思想落后，对电子竞技存在偏见”错，材料二说的是“家长的这一认知现状不能自

13、拔的事例太多”。故选A。(2)材料二说的是“当娱乐消遣越过了边际条件时，电子竞技就会成为一种负属品”，但并不等于“不越过边际条件，电子竞技的负作用就会消除”，也得不出“国家、社会和个人就会完全接受它”的结论。故选D。(3)首先要明确材料三阐释的是电竞产业发展中的文化堕距问题，分别从“社会认可度低”“电子竞技产品缺乏精神内涵”“电子竞技媒体严重不足”三个方面进行探讨。A、B、C三项均可以作为论据证明我国电竞产业精神文化严重滞后，而D项是对目前电子竞技媒体多样化的介绍，与“电子竞技媒体严重不足”相矛盾，不能作为反映滞后问题的论据。故选D。(4)材料三，第一节提出论点是“我国电竞产业发展中的文化堕距

14、问题表现为电竞产业物质文化迅速发展与相对落后的电竞产业制度文化、严重滞后的电竞产业精神文化之间的矛盾”；第二至四节这三节采用并列式的结构，分别从“首先是社会认可度低”“其次是电子竞技产品缺乏精神内涵”“最后是电子竞技媒体严重不足”三个角度展开论述，分析其中的原因；第四节指出我国电竞产业发展中的文化堕距问题会得以解决的。综上分析，材料三从论证结构上看，先提出论点，然后从三方面分析论证其原因，最后指出这些问题必将解决。另外，材料三在具体的论证方法上，主要以举例论证为主，增强了论证的说服力。综上分析，本题从论证结构和论证方法两个角度回答即可。(5)材料一主要强调电子竞技产业的准入门槛；材料二来看，应

15、该立足于社会层面中人们对电子竞技认知的提高；从材料三来看，材料三中的中间三段分别对应社会层面的认可度问题、电子竞技产品的精神内涵问题、电子竞技的媒体渠道问题。此外还要注意电子竞技中的行业规范与法律法规等问题。材料三第三节，“电子竞技产品缺乏精神内涵，电子竞技离不开作为电子竞技载体的电子竞技游戏产品的文化内涵和底蕴目前很多电子竞技游戏缺乏足够的精神内涵这不仅令电子竞技对人们脑力、反应能力和竞技精神的培养作用大打折扣，更让社会大众对电子竞技的误解与偏见进一步加深”概括为：从电子竞技产业开发商的角度，一定要注重产品精神内涵的挖掘，深挖其竞技精神与人文精神。“电子竞技媒体严重不足由于缺乏这一重要渠道，

16、电子竞技在当时主流媒体中关注度极低，难以展现自身真实面貌，优秀的形象和例子在我国得不到较为广泛的关注”概括为：从电子竞技产业的运营与媒体参与的角度，要增强社会责任意识，加大媒体投入力度，加大正面宣传力度。材料三第二节，“社会认可度低电竞概念与电竞产业范围的界定一直没有在全社会得到很好的明确与宣传。在一般大众看来，电子竞技和网络游戏并没有明显区分，他们把对网络游戏精神鸦片荒废学业等固有印象很自然地转移到电子竞技身上。对一些成功的电竞职业选手，社会主流态度是不务正业，甚至在电竞选手参加世界大赛获得高额奖金后，还要批判他们给青少年树立了不良榜样，导致青少年产生拜金主义和不劳而获的想法”概括为：从整个

17、社会各阶层的认知度上，要提高对电子竞技的正面解读，学会用发展与辩证的眼光来解读。材料三，“目前我国电子竞技媒体主要集中于网络平台，缺乏监管，很多信息虚假、不负责，反而给电竞产业带来不良影响”概括为：从国家层面的角度，要建立完善的电子竞技的相关法律制度，综合提升社会的监管力度。材料一，“这个行业没有太多的参考案例，因为发展的时间比较短。我们在做运营都是摸着石头过河，所以我们需要同事有很强的学习能力和自我探索能力”“现在电竞行业的门槛其实是蛮高的，我们校招的一些学生基本都是211、985学校的。其实，我们每个岗位对于人才的要求会越来越高”概括为：从电竞从业人员的角度，要加强电子竞技参与选手的培训，

18、提升其业务能力及综合素质。二、诗歌鉴赏2.（2019高三上吉林期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香母亲一样的腊梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香一九七四年三月（1）下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A.本诗依次选用四个极具特色的不同意象来抒发诗人久积于心、久久难忘的乡愁情结。B.本诗围绕不同的

19、意象展开层层联想，由此及彼，极大地丰富了乡愁的情感内涵。C.不说“红海棠”而说“海棠红”，是为了强调“红”的鲜艳灿烂，与后文的“血”自然相连。D.从“醉酒”到“沸血”，从“家信”到“母亲”，表现了诗人情感渐趋冷静与理性的变化过程。（2）下列对本诗与乡愁在内容与艺术特色上的比较鉴赏，不正确的一项是（ ） A.这两首诗歌都是乡愁诗，都表达出特定时期与特定地理条件下所具有的思乡之情和民族情感。B.两首诗歌意象单纯而有张力，邮票、船票等意象侧重于象征，红海棠、白雪花等意象侧重于写实。C.在意象的组合上，乡愁以时间为线索，意象间有递进意味；而本诗则采用并列的意象组合。D.乡愁不刻意锤字炼句，语言质朴浅显

20、；而本诗则以逆常悖理的语言达到意想不到的诗美、诗味。（3）诗人为什么选取“长江水”这一意象来表达乡愁？请简要分析。 （4）闻一多提出诗歌讲求“三美”，即音乐美、绘画美、建筑美，分析本诗是如何体现这“三美”的。 （1）D（2）B（3）长江是中国的象征，以“长江水”来表达对祖国的思念之情；化无形为有形，以长江水的绵延不绝象征游子的绵长柔情。（4）音乐美：每一节诗都像是一个独立的乐段，四个乐段之间音韵和谐，形成了回环复沓、一唱三叹的音乐节奏。绘画美：“海棠”“雪花”“腊梅”等意象色彩鲜明，使诗歌富有画面感。建筑美：采用重章叠句的形式，每一节诗首尾呼应，句式均齐，段节匀称。 【考点】形象、意象、意境类

21、题目，表达技巧类题目，思想内容、观点态度、感情类题目，古代诗歌鉴赏综合练习 【点评】本题考查的是诗歌综合鉴赏能力，注意阅读选项内容。选项的内容是对诗歌的基本理解，先阅读选项了解诗歌的内容，然后借助作者、注释、关键词等正确理解诗歌判断选项。 (2)本题考查的是诗歌表达技巧的赏析能力，注意了解表达技巧的特点和作用。诗歌的每种表达技巧有不同的特点和作用，要熟悉这些，然后阅读诗歌找出相关的诗句来辨析技巧。 (3)本题考查的是诗歌意象的赏析能力，注意意象的特点。先要了解意象的特点，然后结合作者的生活背景和具体诗句组织答案。 (4) 本题考查的是诗歌内容的理解能力，注意结合作者的的思想背景。通过翻译全面正

22、确理解诗歌的内容，找出相关的诗句从 “三美”的角度，结合作者的背景和诗句的具体内容组织答案。(1)D项，该诗歌意象是“醉酒”“沸血”“家信”“母亲”，选择这些意象是并列式的，体现的都是诗人浓浓的乡愁，并没有表现“诗人情感渐趋冷静与理性的变化过程”。故选D。(2)B项，“邮票、船票等意象侧重于象征，红海棠、白雪花等意象侧重于写实”表述有误，正确的理解应该是“邮票、船票等意象侧重于写实，红海棠、白雪花等意象侧重于象征”。故选B。(3)本题，首先要分析“长江水”的文化内涵。长江是炎黄子孙的一条母亲河，是一个极具我国特色的物象，由此可知：长江象征着中国，诗人以此间接表明了自己思念的对象是中国。再分析江

23、水具有什么特点才能表现愁绪。联系课本中“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的化无形为有形的表达效果，即可推出：“长江水”化无形为有形，以长江水的绵延不绝象征游子的绵长柔情。(4)题干要求分析本诗是如何体现闻一多提出的“三美”，即音乐美、绘画美、建筑美这“三美”的。解答本题，首先要先明白“三美”，即音乐美、绘画美、建筑美具体指什么。“音乐美”侧重于音韵和谐，可从诗歌的平仄、韵脚的角度分析；“绘画美”强调辞藻的选择要艳丽、鲜明，有色彩感；“建筑美”就是形式美，可从诗歌的句子和每节诗形式上的特点分析。然后从内容和形式方面分析本诗。这首诗一共四个诗节，每一个诗节都是五行。每一节诗都像是一个独立的乐段

24、，四个乐段之间音韵和谐，形成了回环复沓、一唱三叹的音乐节奏，这体现了音乐美。诗中是意象依次是“长江水”“海棠”“雪花”“腊梅”等，各意象色彩鲜明，使诗歌富有画面感，这体现了绘画美。每个诗节的首尾句都一样，如第一诗节首尾句都“给我一瓢长江水啊长江水”，第二诗节首尾句都是“给我一张海棠红啊海棠红”，第三诗节首尾句都是“给我一片雪花白啊雪花白”，第三诗节首尾句都是“给我一朵腊梅香啊腊梅香”，四个诗节采用重章叠句的形式，每一节诗首尾呼应，句式均齐，段节匀称，这体现了建筑美。3.（2020高二上长垣期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 月夜怀故人寇準清夜月初满，藓庭吟更幽。梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋。旧国情

25、何极，空江思欲流。故人今底处，危坐独凝愁。注旧国：故乡。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.首联通过写“清夜”“月”“藓庭”，交代了时间、地点和自然环境。B.颈联在前两联写景的基础上，通过“情何极”“思欲流”进行点题抒怀。C.尾联通过对故人“今底处”的发问和作者独处“凝愁”来间接抒情。D.本诗用简练朴实的语言，平淡自然地抒发了作者月下怀念故人的情感。（2）“梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋”两句十分精妙，请简要赏析。 （1）C（2）视听结合。光下眼见“梧桐疏影”，耳边不时传来秋天蟋蟀乱鸣的声音，使诗句画面立体可感。以动衬静。以蟋蟀声乱衬托周围环境的幽静，同时表现了作者的心绪不宁。借景抒情

26、。作者将自己对友人的思念之情融入这凄清之景中，表达因思念而忧伤的情感。 【考点】表达技巧类题目，思想内容、观点态度、感情类题目，古代诗歌鉴赏综合练习 【点评】 (1) 该题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。该题型做题前要整体感知读懂诗歌，根据诗歌的注解，所选意象以及诗歌的情感语句即可把握诗歌主旨情感。在整体感知基础上，把选项带入诗歌语境即可判断。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗

27、歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。 (2) 此题考查赏析语句的能力，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，对精彩的字词进行点评，指出其表达巧妙之处。(1)C项，“间接抒情”错，“故人今底处，危坐独凝愁”意思是作者惦念着友人不知如今在何处，因而端坐着独自忧愁，点出自己牵挂友人而“愁”的情绪，应为直接抒情。故答案选C。(2)颔联“梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋”意思是说：月光下眼见梧桐疏落的影子，耳边不时传来秋天蟋蟀的乱鸣。首先运用了视听结合的手法，视觉“梧桐疏影”，听觉“蟋蟀乱声”，有声有形，让景物更为立体；蟋蟀声的乱鸣更衬托出环境的寂静，是以声

28、衬静的手法；“梧桐”“蟋蟀声”本是秋季容易令人伤感的意象，加上“老”“秋”等字，营造出凄清悲凉的意境，运用借景抒情的手法，在对景色的描写中体现了对友人的思念之情。三、文言文阅读4.（2019高三上吉林期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 方孝孺，字希直，宁海人。父克勤，洪武中循吏。孝孺幼警敏，读书日盈寸。长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士，当老其才。”礼遣还。及惠帝即位，召为翰林侍讲。明年迁侍讲学士 ， 国家大政事辄咨之。帝好读书每有疑即召使讲解临朝奏事臣僚面议可否或命孝孺就扆前

29、批答时修太祖实录及类要诸书孝孺皆为总裁。燕兵起，延议讨之，诏檄皆出其手。建文四年五月，燕兵至江北。孝孺曰：“事急矣。遣人许以割地，稽延数日，东南募兵渐集。北军不长舟楫，决战江上，胜负未可知也。”帝遣庆成郡主往燕军，陈其说。燕王不听。帝命诸将集舟师江上，而陈碹以战舰降燕，燕兵遂渡江。时六月乙丑，金川门启，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被执下狱。先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。”成祖颔之。至是欲使草诏。召至，悲恸声彻殿陛。成祖降榻 ， 劳曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立

30、成王之子？”成祖曰：“国赖长君。”孝孺曰：“何不立成王之弟？”成祖曰：“此朕家事。”顾左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可。”孝孺投笔于地，且哭且骂曰：“死即死耳，诏不可草。”成祖怒，命磔诸市。孝孺慨然就死，时年四十有六。孝孺工文章，醇深雄迈。每一篇出，海内争相传诵。永乐中，藏孝孺文者罪至死。门人王徐潜录为侯城集，故后得行于世。（节选自明史方孝孺传，有删改）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.帝好读书每有疑即召使讲解临朝奏事臣僚面议可否或命孝孺就扆前批答时修太祖实录及类要诸书孝孺皆为总裁B.帝好读书每有疑即召使讲解临朝奏事臣僚面议可否或命孝孺就扆前批答时修太祖实录及类

31、要诸书孝孺皆为总裁C.帝好读书每有疑即召使讲解临朝奏事臣僚面议可否或命孝孺就扆前批答时修太祖实录及类要诸书孝孺皆为总裁D.帝好读书每有疑即召使讲解临朝奏事臣僚面议可否或命孝孺就扆前批答时修太祖实录及类要诸书孝孺皆为总裁（2）下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.皇太子，皇帝的长子，是封建社会皇帝的第一顺位继承人，其地位仅次于皇帝。B.学士，古代官名，唐宋时为文学侍从之臣，明清时内阁翰林院等均设学士之职。C.榻，本指长狭而低的坐卧用具，也指置于榻前的几案。此处指宫殿中明成祖的宝座。D.海内，古人认为我国疆土四面环海，故古人称国境之内为海内，即全国。（3）下列对原文有关内容

32、的概括和分析，不正确的一项是（ ） A.方孝孺幼时勤学，超出同门。他幼时读书，一天可以读一寸厚的书页，拜宋濂为师后，学业超过同门名士。B.方孝孺儒者楷模，深受重视。姚广孝请明成祖不要杀方孝孺，明成祖答应了，并准备让方孝孺草拟诏书。C.方孝孺循法行事，正直敢言。他认为明成祖的行为不合法，在与明成祖的对话中坚持自己的原则，据理力争。D.方孝孺工于文章，影响巨大。他每写出一篇文章，人们都争相传诵；永乐年间，私藏方孝孺文章的人判死罪。（4）把文中两横线的句子翻译成现代汉语。 孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。遣人许以割地，稽延数日，东南募兵渐集。（5）文中哪些地方体现了方孝孺的“从一而终”？请

33、简要说明。 （1）B（2）A（3）B（4）方孝孺却轻视有关文章写作方面的学问，常常把阐明王道、使天下太平作为自己的使命。派人用割让土地作为许诺，拖延几天，（使）东南一带招募的军队逐渐聚集。（5）燕王起兵后，方孝孺拟写征讨诏令和檄文；对抵抗燕王积极建言献策；拒绝为明成祖拟诏书，慷慨赴死。 【考点】翻译，断句，概括分析，课文理解，文化常识 【点评】本题考查的是文言断句的能力，注意翻译句子。先翻译句子的内容，然后联系前后句的意思，结合语法结构进行断句。 (2)本题考查的是文化常识的识记能力，注意结合语境的内容。根据选项在文本中找出相关的信息，正确翻译有关文句的内容，辨析答案的正误。 (3) 本题考查

34、的是文言文内容的概括和分析能力，注意阅读选项内容。先阅读选项的内容，根据选项在文本中找出相关的文本原句，通过翻译判断选项。 (4)本题考查的是文言翻译的能力，注意翻译关键词。文言翻译要先把关键词翻译出来，然后再翻译整个句子，注意句子之间的关系，保证句子的通畅性。 (5)本题考查的是文言文的理解能力，注意掌握文段内容。根据题干，翻译相关文段，掌握文段的主要内容，然后抓住关键词句，组织答案。 【参考译文】 方孝孺，字希直，宁海人。他父亲名叫方克勤，是洪武年间的循吏。方孝孺年幼时就机警聪明，每日读书都可以读一寸厚的书页。长大后跟随宋濂学习，宋濂门下的知名学士都不如他。方孝孺却轻视有关文章写作方面的学

35、问，常常把阐明王道、使天下太平作为的自己的使命，洪武十五年，由于吴沉、揭枢的举荐，方孝孺得到皇上的召见。明太祖喜爱他姿态和风度端庄整齐，对皇太子说：“这是一位正人君子，应该让他的才干更成熟。”礼节性地把他送回去。等到明惠帝即位后，召（方孝孺）为翰林侍讲。第二年升任侍讲学士，国家重大的政事常常咨询他。明惠帝喜欢读书，每当遇到疑问时就召见他让他讲解。皇上驾临朝廷，朝臣陈述事情，大臣当面议论可否，（皇上）有时就命方孝孺到屏风前批示答复。当时朝廷正在编撰太祖实录和类要等书，方孝孺都担任总裁。燕王起兵以后，朝廷商议征讨燕王，诏令、檄文都出自方孝孺之手。建文四年五月，燕军打到了长江以北地区。方孝孺说：“事

36、情已经十分紧急。派人用割让土地作为许诺，拖延几天，（使）东南一带招募的军队逐渐聚集。北方的军队不擅长水战，（如果）两军在长江上决战，胜负就难以预料了。”皇帝派庆成郡主前往燕军中，陈说方孝孺的意思。燕王没有听从。皇帝命令众将在长江上集结，但陈碹率领战舰向燕军投降了，燕军于是渡过了长江。那天是六月乙丑日，金川门被打开了，燕军入城，建文帝自焚而死。当日，方孝孺被抓进监狱。在这之前，明成祖发兵北平，姚广孝把方孝孺托付给明成祖，说：“攻下京城那一天，方孝孺一定不会投降，请不要杀他。杀了方孝孺，天下读书的种子就灭绝了。”明成祖点头答应。这时（明成祖）想让方孝孺草拟诏书。方孝孺被召到宫殿后，悲伤恸哭的声音响

37、彻大殿。明成祖从坐榻上走下来安慰他说：“先生不要使自己痛苦，我（不过是）想效法周公辅佐成王罢了。”方孝孺问：“成王在哪里？”明成祖回答说。：“他已自焚而死。”方孝孺又问：“为什么不立成王的儿子为帝呢？”明成祖回答说：“国家（应当）依靠年长的君王。”方孝孺又问：“为什么不立成王的弟弟为帝呢？ ”明成祖回答说：“这是我家内部的事。”命近臣把笔和纸拿给方孝孺，说：“告知天下的诏书，非先生起草不可。”方孝孺把笔扔到地上，又哭又骂说：“死就死吧，诏书我是不会起草的。”明成祖大怒，命令在集市（对方孝孺）处以磔刑。方孝孺激愤赴死，时年四十六岁。方孝孺擅长写文章，其文醇厚精深、雄壮豪迈。每写出一篇文章，天下的

38、人争相传诵。永乐年间，私藏方孝孺文章的人判死罪。方孝孺的门人王徐暗中把方孝孺的文章编录成侯城集，（方孝孺的文章）因此得以流传于后世。(1)本题，“临朝奏事臣僚面议可否”的意思是皇上驾临朝廷，朝臣陈述事情的时候，大臣当面议论可否。“临朝奏事”是一个状语，是“临朝奏事时”的省略，表意明确，应独立成句，名词“臣僚”应作“面议可否”的主语，故应在“临朝奏事”前后停顿，据此排除A、C两项。“或命孝孺就扆前批答”句意为：（皇上）有时就命方孝孺到屏风前批示答复。“批答”是动词，应作“孝孺”的谓语，中间不能断开，据此排除D项。故选B。(2)A项，“皇帝的长子”错，应为“皇帝的嫡长子”。故选A。(3)B项，“明

39、成祖答应了，并准备让方孝孺草拟诏书”说法错误，明成祖答应不杀方孝孺是明成祖发兵北平时的事，让方孝孺草拟诏书是明成祖攻破都城后的事，两件事不是在同一个时间点发生的，不能混为一谈。故选B。(4)第一句关键点：“顾”，反而，却；“末视”，轻视；“明”，阐明。第二句关键点：“许”，许诺；“稽延”，拖延；“募”，招募。(5)本题，方孝孺的“从一而终”指的是他衷心于明惠帝，具体表现在他对燕王起兵以及称帝后的态度，再用自己的话分点概括。“燕兵起，延议讨之，诏檄皆出其手”概括为：燕王起兵后，方孝孺拟写征讨诏令和檄文。“建文四年五月，燕兵至江北。孝孺曰：事急矣。遣人许以割地，稽延数日，东南募兵渐集。北军不长舟楫

40、，决战江上，胜负未可知也”概括为：方孝孺对抵抗燕王积极建言献策。“孝孺投笔于地，且哭且骂曰：死即死耳，诏不可草。成祖怒，命磔诸市。孝孺慨然就死”概括为：方孝孺拒绝为明成祖拟诏书，慷慨赴死。四、情景默写5.（2019高三上吉林期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在离骚中写时间更替很快（担心无法把才能献给楚国）的两句是“_，_”。 （2）杜牧阿房宫赋中“_，_”两句形象地描写了阿房宫走廊曲折、屋檐高耸的特点。 （3）王国维在人间词话中用来比喻“成大事业、大学问”的“第三境”的词句是“_，_，_”。 （1）日月忽其不淹兮；春与秋其代序（2）廊腰缦回；檐牙高啄（3）蓦然回首；那人却在；灯火阑

41、珊处 【考点】名句，名篇 【分析】这是句子默写题，要先分析题目的一些，再根据这些填写正确答案。 故(1)日月忽其不淹兮、春与秋其代序(2)廊腰缦回、檐牙高啄(3)蓦然回首、那人却在、灯火阑珊处【点评】本题考查的是名句名篇的默写能力，要注意题干所给的提示。此类题是情景式的默写题，题干的提示是关键，一定要读清题目所给的内容，再填写答案。五、语言表达6.（2019高三上吉林期末）阅读下面的文字，完成各题。 中秋前后是北平最美丽的时候。天气正好不冷不热，昼夜的长短也划分得平均。没有冬季从蒙古 吹来的黄风，也没有伏天里挟着冰雹的暴雨。天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大

42、自然是不会给你们什么威胁与损害的。 街上的高摊与地摊，还有果店里，都陈列出只有北平人才能一一叫出名字来的水果。那些水果，无论是在店里还是在摊子上， ， 果皮上的白霜一点也没蹭掉，而都被摆成放着香气的立体的图案 画，使人感到那些果贩都是些艺术家，他们会使美的东西更美一些。在这些果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层地摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷有大有小，都一样的漂亮工细，有的骑着老虎，有的坐着莲花，有的肩着剃头挑儿，有的背着鲜红的小木柜。 同时，春花一般骄傲与俊美的青年学生，从清华园，从出产莲花白酒的海甸，从东南西北城，到 北海去划船； ， 可是还有荷叶，它也能给小船上的男女身上染上一些清

43、香。同时，那文化过熟的 北平人，从一入八月就准备给亲友们送节礼了。街上的铺店用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己 打扮得像鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。 北平之秋就是人间的天堂，也许比天堂更繁荣一点呢!（1）文中使用了哪些修辞手法（ ） A.比喻、拟人、对比B.借代、夸张、对比C.比喻、拟人、排比D.借代、夸张、排比（2）文中画波浪线的句子可改写成：“有的骑着老虎，有的肩膀上担着剃头挑儿，有的坐着莲花，有的背着鲜红的小木柜。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么? （3）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，

44、内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 （1）C（2）原文语序更合适，句式更整齐，更有节奏美感；原文“有的肩着”中的“肩”字名词用作动词，使用巧妙，既更好地形成了排比，又给人一种画面感。（3）都摆列得那么好看，荷花虽久已残败 【考点】语言表达简明、准确、鲜明、生动，正确运用常见修辞手法，品味精彩语句的表达艺术 【点评】 (1) 本题考查的是辨析修辞手法的能力，注意牢记常用的修辞类别。做此题，先要牢记修辞手法的特点，再根据具体的选项来判断答案。 本题考查的是文本内容的赏析能力，注意疏通文意。先要阅读文本了解文本的内容，再根据题干分 (2) 析相关的文段，概括相关文本的基本内容，结合主旨组织答案

45、。分析艺术效果要从表示色彩的词语的基本作用，然后结合具体内容作答。 (3) 本题考查的是语言连贯能力，注意审题。做此题，先阅读题干明确做题要求，再分析材料的内容和结构特点，根据这些来组织答案。(1)此题分析文段中语句可以发现，“天是那么高，那么蓝，那么亮”“有的有的有的有的”“从清华园，从从”运用了排比的修辞手法，“好像是含着笑告诉”“把自己打扮得像鲜艳的新娘子”运用了拟人的修辞手法，“春花一般”“北平之秋就是人间的天堂”运用了比喻的修辞手法。故选C。(2)对比后可以发现，句子顺序进行了调整，“有的肩着”改成了“有的肩膀上担着”，那么就可以从语序和用词的角度去分析原文的好处。原文“有的肩着”中

46、的“肩”字名词用作动词，使用巧妙，既更好地形成了排比，又给人一种画面感。(3)横线前的句子可以确定主语是“(店里或摊子上的)水果”，横线后先是对水果状态的描述，然后是对此的评论，“图案画”“他们会使美的东西更美一些”就是关键信息，可推出横线处应填“都摆列得那么好看”之类的句子。横线前说青年学生们去北海划船，横线后说的是划船时所见，这里的转折词“可是”是关键信息，可是还有荷叶“给小船上的男女身上染上一些清香”，说明前文是在惋惜没有荷花的清香，联系文段描述的是北平的秋，可推出横线处应填“荷花虽久已残败”之类的句子。7.（2021江苏二模）下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改

47、，使语言表达准确流畅。 一份对象大多以在校大学生为主的调查问卷显示，碎片化阅读成为最受年轻人喜欢的阅读方式。 碎片化阅读能带给人大量的信息，同时还有快速、及时、交互以及充分利用零碎时间。但是碎片 化阅读并非是没有缺点的，不能代表未来的阅读趋势。碎片化阅读在便于利用零碎时间来阅读的同 时，也挤占了深度阅读的时间。碎片化阅读还使人造成了一种惰性依赖，习惯于通过搜索、提 问等方式获得知识碎片，不易形成深度的、批判的、系统的知识体系。 处删去“大多”；处在“零碎时间”后加“的优点”；处“并非是”改为“并非”或“并不是”；处“造成”改为“养成”。 【考点】搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱 【分析】本题

48、考查辨析并修改病句的能力。语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。此题中“大多以为主”句式杂糅；“同时还有”成分残缺；“并非是”重复赘余，“非”有“不是”的意思；“使人造成了一种惰性依赖”搭配不当。 故处删去“大多”；处在“零碎时间”后加“的优点”；处“并非是”改为“并非”或“并不是”；处“造成”改为“养成”。【点评】本题考查学生病句的辨析与修改能力。

49、首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。8.（2020哈尔滨模拟）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70字。 2019年6月30日，北京大兴国际机场各建设主体负责的主要工程项目如期顺利竣工。大兴国际机场工作重心将从工程建设转向投运准备阶段。此外，北京大兴国际机场高速公路及其北线高速公路正式通车。未来，从南五环驾车前

50、往大兴国际机场只需20分钟。随着大兴国际机场的启用，中国联合航空将在“一夜之间”完成60多架飞机、4000多名员工从南苑机场到大兴国际机场的转场，旧的南苑机场也要随即关闭。 2019年6月30日，北京大兴国际机场主要工程项目竣工。机场工作重心转向投运准备阶段。机场高速公路也正式通车。中国联合航空将完成转场。 【考点】压缩语段 【分析】本题考查学生压缩语段的能力。选材大多是新闻报道，要求是概括主要内容，也可能拟新闻标题，或者写新闻导语，审题时首先要搞清楚答题任务。压缩语段的一般方法:1.摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。这种方法适合

51、于封闭性语段，字数较少，内容单一，要求宽泛。2.分层法是语段压缩中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是:首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。3.复取法，也叫合取法，它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。先概括本段文字的层意或句意。 首先保留新闻报道的时间2019年6月30日，接着交代事件是“北京大兴国际机场各建设主体负责的主要工程项目如期顺利竣工”，可压缩为“北京大兴国际机场主要工程项目竣工”。接着点明机场工作重心，是“转向投运准备阶段”，接着抓住“此外”二字，关键信息是“北京大兴国际机场高速公路及其北线高速公路正式通车”，可概括为“机场高速公

52、路也正式通车”。接着写未来的主要情况，关键句是“中国联合航空将在一夜之间完成60多架飞机、4000多名员工从南苑机场到大兴国际机场的转场，旧的南苑机场也要随即关闭”， 删掉不必要的修饰语，强调主干，可概括为“中国联合航空将完成转场”。最后将信息组合即可，注意字数不超过70字。故2019年6月30日，北京大兴国际机场主要工程项目竣工。机场工作重心转向投运准备阶段。机场高速公路也正式通车。中国联合航空将完成转场。【点评】本题是新闻压缩，考查学生语言运用的能力。压缩语段主要需要我们三个方面的能力：理解材料、筛选信息和整合信息。首先分层并概括层意（分层很重要）， 再归纳整合，去掉举例子的内容，有修辞的

53、要还原。六、材料作文9.（2019高三上吉林期末）阅读下列材料，根据要求作文。 2020年春节，新型肺炎疫情严峻。当疫情来临，全国上下都投入到抗击疫情的抗争中。在抗争人群中，有这样一群人，被人们称为“最美逆行者”。“最美逆行者”不仅指那些前往疫情区的人，更指在这样严峻大背景下，依然默默在岗位上坚守，团结一致维护基础服务功能不紊乱的人，他们是铁路职工，是警察，是环卫工，是社区服务者等等。虽然要求居民尽量少出门，甚至不出门，但是城市基础性功能还需要运转，病毒不能将一座城、一群人击垮，疫情早晚都要过去，美好的生活还需继续，“最美逆行者”们就是让美好生活继续的一群人！ 一场疫情考验不单是医护人员，更是全国各行各业的人，这是国家综合实力的体现，更