人教版八年级下册语文课件 11.核舟记

1、11. 核舟记1234A新知积累基础练提示：点击 进入讲评。5678911语言建构能力练提示：点击 进入讲评。1012综合实践素养练1. 给下列加点字注音。器皿( ) 贻()八分有奇() 二黍()许箬()篷 石青糁()之峨冠() 多髯()椎髻() 篆( )章衣褶() 诎()右臂mnjshyrusngunrnjzhunzhq2. 解释下列句中加点的词。(1)罔不因势象形因：_ 象：_(2)尝贻余核舟一 贻：_(3)舟首尾长约八分有奇 奇：_顺着、就着赠零数、余数模拟(4)其两膝相比者 比：_(5)佛印绝类弥勒 类：_(6)其船背稍夷 夷：_(7)而计其长曾不盈寸 曾：_(8)盖简桃核修狭者为之

2、简：_靠近像平竟然挑选3. 找出下面句中的通假字并解释。 左手倚一衡木_ _“衡”同“横”，跟地面平行的(跟“竖、直”相对)4. 写出下列句中加点词的意思。(1)端：东坡右手执卷端_ 其人视端容寂_(2)奇：明有奇巧人_ 舟首尾长约八分有奇_一头端正奇妙零数、余数(3)为：盖简桃核修狭者为之_ 中轩敞者为舱_雕刻判断动词，是5. 虚词“之”一般有以下几种用法：A.代词，代指人、物、事等；B.助词，无实在意义；C.结构助词，“的”。下列句子中加点的“之”各是什么用法？将字母分别填入括号内。(1)能以径寸之木()(2)石青糁之()(3)左臂挂念珠倚之()(4)便扶向路，处处志之()CAAB6. 将

3、下列句子翻译成现代汉语。(1)罔不因势象形，各具情态。(2)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态。(他)曾经赠送给我一只用桃核雕成的船，(刻的)是苏轼游赤壁(的情景)。(3)中轩敞者为舱，箬篷覆之。(4)卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。 他平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，又竖起左膝。(5)细若蚊足，钩画了了，其色墨。(6)盖简桃核修狭者为之。字迹像蚊子的脚一样细小，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。是挑选长而窄的桃核刻成的。7. 【上海长宁模拟】下列对文章理解恰当的一项是()A第段

4、中写到“右刻山高月小，水落石出，左刻清风徐来，水波不兴”与前文“盖大苏泛赤壁云”一句语意相连。B“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”采用了举例子和列数字的说明方法，准确地写出了核舟的体积之小。C作者在介绍核舟时，按照从上至下的空间顺序，介绍了核舟的船头、船舱、船尾、船背等各个部分。D全文结构可以概括为先总后分，先总述王叔远技艺奇巧，再细致描述核舟各个部分的特点。【答案】A8. 解释下列句中加点的词。(1)诎右臂支船_(2)珠可历历数也_(3)大可二寸_(4)二人对酌于中_一、对比阅读请同学们看点拨训练第39页第8-11题。弯曲分明的样子大约饮酒9. 下列句中加点词意思相同的一项是()A神情与苏、

5、黄不属属引凄异B一乐工能刻木为舟尝奏荐某人为某官C佛印绝类弥勒沿溯阻绝D篷桅橹舵咸具各具情态D10. 用现代汉语翻译下列句子。(1)其人视端容寂，若听茶声然。(2)置之水中，能随风而行，略无欹侧。那人眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水有没有烧开的样子。(把小船)放在水中，(它)能够随着风前行，完全不会倾斜(或一点儿也不倾斜)。11. 【甲】【乙】两文都写了中国古代的微雕艺术，都写了船上的五个人，赞美了雕刻家的高超技艺，但写法不同，试加以分析。【甲】文对船上五人的描写细致入微，生动可感。如用细节描写写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，生动逼真；【乙】文对船上五人的描写比较简略。或：【

6、甲】文用动作、神态描写生动地刻画了五个人物，各具情态；【乙】文概括地描写了五个人的动作，比较简洁。【乙参考译文】明成化年间，一个乐工能把木头刻成小船。(小船)大小约二寸，船篷、桅杆、船橹、船舵等东西俱全。有两个人在船中对坐着喝酒，酒壶、食物放满了桌，一个人挽着船篷的绳索，一个人拿着橹桨，一个人掌舵，都是灵活能动的。(把小船)放在水中，(它)能够随着风前行，完全不会侧翻。一个这样的船需要一两白银，喜欢这个的人都争着购买。12. 学习大国工匠，弘扬“工匠精神”已在全社会蔚然成风。某中学举行以“砥砺传承，匠心筑梦”为主题的综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。(1)学校安排明天下午2：30在

7、科技馆一楼听“砥砺传承，匠心筑梦”专家报告会。王敏昨天请假了，明天下午到校。班主任黄老师让你今天放学后转告王敏。你见到王敏后应该怎么说？示例：王敏，黄老师让我告诉你，学校安排明天下午2：30在科技馆一楼听“砥砺传承，匠心筑梦”专家报告会，你一定要准时到啊！(2)阅读下面的材料，完成练习。 古法宣纸制作有108道工序，80%以上都是纯手工，晒纸是其中非常重要的工序之一。在宣纸的故乡安徽泾县，毛胜利就是当地一位坚守古法技艺，再续宣纸传奇的晒纸工。他不仅制作过三丈三特大纪念宣纸、中华人民共和国成立六十周年纪念宣纸，还带出了多名晒纸技术骨干。 毛胜利的事迹流传开后，大家纷纷在网上发帖点赞，请你发帖表达看法，要求用上一种修辞手法。示例：在平凡的岗位上，您坚守了自己的梦想，唱响了时代的敬业之歌，谱写了人生的完美篇章！向您致敬，可敬的晒纸工！(3)央视纪录片大国工匠中讲述的工匠，传承了中华民族的工匠精神，缔造了工匠的神话。本次活动，学校特邀请曾为北京APEC会议创作国礼“和美”的錾