全情投入热情参与

1、PAGE PAGE 8全情投入 热情参与培养健康向上 顽强进取的体育精神（2007学年度体育工作汇报）上海市向明初级中学2007年6月我校十年来保持着良好体育传统，始终依照“健康第一，体教结合，持续发展”的原则，把学校体育工作作为全面推进素质教育的重要切入口和突破口，遵循学生身心发展规律，以人为本，采取切实有效的措施，增强学生体质健康。今年以来，我校进一步贯彻中共中央国务院关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见（中发20077号）有关精神，认真落实国家关于保证学生每天有一小时体育活动的要求，倡导健康向上的体育精神，提高学生身体素质。2007年2月开学第一天，市教委主任沈晓明、卢湾区区长徐逸波

2、，副区长忻伟明及区教育局领导到校观摩了学生早上的活动和“阳光少年 快乐体育”的升旗仪式，对学校推进体育活动的各项举措给予了很高的评价。上海电视台、卢湾有线电视台作了专题报道。作为市体育传统项目学校，我校在篮球、乒乓、游泳这三个项目上，为国家、市、区培养了许多德智体美全面发展的高素质人才和优秀体育后备人才。不仅涌现了体坛名将庄泳、熊国鸣、蒋丞稷等体育明星，而且还有马蕴雯、刘炜、朱颖文等一批国家体育界的新生力量。近两年来我校共有85人次获得市级以上冠军，其中我校女篮多次获得全国篮球冠军；有33人次获得亚军，22人次获得季军，并屡次打破全国甚至国际的体育记录。在第13届市运会上，我校运动会共获得19

3、枚金牌，13枚银牌，9枚铜牌。06，07年连续两年荣获区体育特殊贡献奖。我校依据学校传统，结合实际，开展了丰富多彩的群众性体育活动，具体汇报如下：统一思想，进一步加强学校体育工作我校认真贯彻学校体育工作条例和学生身心成长规律，将体育工作作为学校三年发展规划的重要内容。学校育人目标是“面向全体学生，以培养人格健全、个性凸显、终身发展的学生”，健康的体魄是学生终身发展的基础，加强学校体育是增强学生体质，磨练学生意志的必要途径。学校每年召开“体育工作会议”，研究讨论学校体育工作，提高学校体育的针对性和实效性。把“培育健康向上、顽强进取的精神”作为学校主要任务。制定了八项具体措施：第一、用理念指导行动

4、；第二、推迟上课时间；第三、增加课外活动；第四、自编健身体操；第五、丰富体锻课内容；第六、加强体育安全教育；第七、加大宣传力度；第八、征集教师志愿者。学校利用政治学习时间，学习中共中央国务院七号文件精神，向全校教职员工宣传体育活动对学生成长的重要性，认识到体育不仅关系到学生个体，更关系到国家、民族的未来，做到人人有运动，班班有团队。为保证有效体育时间，学校继续倡导“激情课堂 快乐学习”课堂模式，切实减轻学生过重课业负担，最大限度利用课堂时间，提高课堂教学的有效性。学校还通过校班会、家长会，学校网站、家长学校等形式宣传体育活动的重要性，每个班级运用黑板报宣传健康知识，进行保护视力、预防肥胖教育，

5、邀请了上海体育学院博导陈文鹤等专家做了体育运动与保健、练功十八法、青少年健康锻炼与健康饮食讲座，寻求家长配合共同开展有效体育活动，得到了家长的支持。在校内，定期举办以体育为主题的宣传活动，如：在升旗仪式上宣传奥运精神，组织学生参加刘翔事迹报告会，学习刘翔刻苦训练、为国争光精神等活动，鼓励学生参与户外运动，锻炼身体，磨练意志。目标明确，完善学校体育工作组织机构为保障学校体育工作有序、有效的开展，在原有基础上，引入现代化管理方式，完善了学校体育的管理机构，实现校长领导下的各部门分工配合的体育管理制度。具体如下：校长分管体育副校长政教处教导处处年级组体育教研组教务处总务处各班级校长是学校体育工作的第

6、一责任人，全面负责学校体育工作，进行体育决策。分管副校长负责学校体育的具体事务；教导处通过管理指导体育教研组来提高体育课堂教育成效，同时做好体锻课的安排；政教处负责“三操、两锻炼”的组织，以及其他体育工作的宣传，组织工作，并加强对班主任队伍建设，提高班集体参与体育活动的主动性和积极性；总务处则为全校师生的体育运动提供器材、场地、资金等方面的保障。在这个框架下，各个部门各司其职，相互团结协作，取得了很好的效果。立足课堂，发挥体育课主阵地作用我校的课程设置严格按照上海市初中2006学年度课程计划执行落实。严格控制周活动量和学科教学课时，保证每周“三课、两操、两锻炼”。同时，严格控制学生作业量，以基

7、础为本，能力为上，创造教育为核心，实施素质教育，切实减轻学生过重负担，积极提倡学生参与体育活动。我校体育教研组在组长的带领下，钻研教材，了解学生，研究新的教学方法，在体育课这个主阵地上，充分调动学生体育运动的积极性，最大限度提高了学生的运动能力。在讲课前，教研组共同钻研体育课程标准，熟悉教材和阅读各种参考资料。从了解教材的全部内容和知识结构，到深入分析每一章节的知识在整体中的地位和作用，弄清楚各部分知识内容的重点、难点，制定相应的教法。我校体育教师在把握好教材的基础上，对不同层次的学生掌握知识、技能上进行了解。研究学生的身体状况、兴趣需要、学习态度等，一方面在教学内容和进度安排，教学方式上照顾

8、大多数，另一方面，因人而异的制定不同的教学策略。在做好体育课基础工作的同时，体育教师不断学习新的体育理念和教学方法，结合我校创设“激情课堂 快乐学习”教学模式，重点在“五分钟效应”上做文章。即在第一个五分钟里，运用多种策略调动学生的求知欲望和学习兴趣。体育组特别注重创设能引起学生主动参与的教育环境，帮助学生真正掌握动作技能，形成终身体育意识。教学中，以学生的自主性、探究性学习为基础，注重培养学生独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。在体育教师的共同努力下，体育课生机勃勃，成为最受学生欢迎的课。形式多样，开展丰富多彩的体育活动从上学期开始，根据市教委规定，为保证学生充足睡眠，学校决定每天早上

9、8点开始进行全校性的教育活动，8：05开始早操，8：20正式上课。尽管如此，但绝大部分学生仍然在七点三十分左右就到校了，学校就提倡早到校的学生进行户外活动，并每天安排护导值勤老师对学生活动进行指导保护。清晨的校园处处活跃着孩子们跃动的身影，一片生机盎然的景象。“两操”是学校体育活动的重要组成部分，也是学校面向大众的一个窗口。从学期一开始，学校不仅对起始年级进行了广播操的教学，还创造性的在广播操之后，进行自编健身操运动，实现“三操”，让全体学生动起来，跳起来，乐起来，让学校充满激情。我们还丰富了课外活动课内容，形成篮球、排球、乒乓球、健身操、弄堂游戏等多项锻炼项目。学校在各年级征集了教师志愿者，

10、对每天学生的户外活动进行指导保护，在加强学生身体素质同时，加强教师体育锻炼，进一步融洽师生关系，创建和谐校园。为调动学生积极性，培养团队精神，学校每年举行秋季运动会，定期举行小型多样的各类群众性体育活动，如：拔河、跳长绳、踢毽子、空竹等；还举办全校性的篮球竞赛，以丰富学生活动内容。社区联动，开展群众性体育活动我校不仅抓好校内体育活动，而且积极和社区协作，开放场地，共同组织运动，形成了良好的社区共建，强身健体的和谐氛围。双休日和寒暑假，校园场地免费向周围居民和全区学生开放；平时，社区的健身活动也在我校开展，绿色的校园成了附近居民晨练的好场所。元宵前夕，学校和延中社区开展了“和谐社区 和睦邻里”的

11、闹元宵、迎三八欢庆活动，社区居民和学校教师共同参与了叉铃、跳橡皮筋等弄堂游戏，欢声笑语乐成一片。最近，学校和延中社区又开展了“全民健身 谋求健康”健身活动，由社区进行木兰拳表演，学校教师进行练功十八法展示，社区和学校教师还进行了拔河比赛，展示了学校体育的风采。学校还注重通过各种主题活动，培养学生健康意识，运动观念。今年上半年美国NBA奥兰多魔术队中锋霍华德来学校，给篮球队员开了一堂生动的训练课，促进了群众体育运动的开展。内修外塑，促进体育教师专业成长目前我校共有体育教师4人，都是40岁以下青年教师，100达到大学本科学历，75的体育教师被推荐进修体育研究生课程班。这为学校体育工作的有效开展提供

12、了良好的人才基础，同时，学校也十分重视体育教师专业发展。在教工大会上，宣传现代教育教学理念，树立正确的教育观和人才观，强调了学校体育在素质教育中的作用，积极推进学校体育课程的改革，明确把握新的课程标准的实质。体育教研组采取“走出去，请进来”的办法，加强了和外校教师的交流。主动观摩了延安中学等学校的展示活动，通过相互学习，定期开展理论学习，使在更深层面上理解课程标准。体育教师在学习和探索中成长着，06年9月至今已经开设了8节区公开课、观摩课，得到了教研员、兄弟学校教师的好评。问题情境在体育创造教学中的创设等5篇论文在各级杂志上发表或在研讨会上交流。体教结合，为国家输送运动人才我校是上海市体育传统

13、学校，为构筑体育人才的新高地，我校将选拔体育人才作为学校招生工作的一个重点，现已形成小学、初中、高中间的挂钩。在招生时，优先进行优秀运动员的特招，在政策上给予一定的倾斜，并确保招生人数，这样我校运动员就形成了一个合理的梯队，从而保证了队员人数和训练质量。我校确保每一位运动员合格毕业，并推荐升入到高一级市区重点学校。我校运动员体锻达标良好率达到100，优秀率达到70。每一位运动员进入我校后，都拥有一份特别的运动员档案，其中包括了运动员的住址、电话、学习成绩、品德评语以及所获得的奖项，学校会根据学生的输送、获奖等情况及时存档并上报相关部门。在我校和少体校的关心协调下，运动员能保证定时、定点训练，每

14、周训练67次。寒暑假坚持正常训练，并积极参加市区各项比赛。我校充分利用竞赛促进体育传统项目的普及和提高，校内、校外比赛形成了应有的制度。在训练基本功的同时，还根据比赛任务有目的地进行战术的配合训练，以确保我校运动队的高水准。同时我校是翔鸣体育俱乐部的成员，经常与向明中学共同训练交流，相互学习。按照俱乐部的规程，学校有资源共享的权利，也有向市一、二线运动队和向明中学输送体育人才的义务，这为学校开展体教结合工作奠定了基础。 为了使运动员的成绩跟上年级的整体步伐，我校将运动员安排在适当的班级，并要求班主任在学习、生活上对他们倍加关爱，管理各个项目的老师也会及时与班主任取得联系。特别值得一提的是许多班

15、主任老师主动关心运动员，他们长期利用自己的休息时间为队员进行个别辅导，找队员谈心。这些关爱给了队员很大的帮助，使他们的学习成绩有了明显的提高，同时也给了队员家长很大的安慰，有利于对队员指导教育工作的开展。在这两年内，我校运动员在积极参加各项体育项目的训练比赛的同时能保持各科学习成绩合格，今年初三毕业8名推优生中有两位是运动员，进入了市实验性、示范性高中，做到了训练学习两不误，给学校老师和训练队的教练留下很好的印象和口碑。在大家的共同努力下，我校体育传统项目不仅在全国、全市比赛中屡获佳绩，而且为上一级运动队、学校以及市队输送了不少优秀的体育人才。学校体育传统项目的开展也带动了群众体育运动，学校群众体育运动也推动了体育传统项目的发展，学校体育工作开展的有声有色。措施得当，提供优质的体育保障建立体育安全责任制。在学校安全工作领导小组中，明确专人负责学校体育安全工作，责任落实到人。加强体育安全教育，将运动事故降低到最低。由于加大了体育运动内容和时间，学生运动量加大，学校场地有限，难免要出现碰撞。为了保障学生身体安全，学校加大了宣传力度，利用班会、晨会、早操等时间对学生进行体育安全教育、运动自我保护指导等。征集了教师