开展幼儿园家园共育工作的策略探究

1、开展幼儿园家园共育工作的策略探究摘要：家园共育有利于幼儿形成良好的生活和学习习惯，促进幼儿的健康发展。但当前的幼儿园家园共育仍然存在 很多问题，如家长很少与孩子交流、对家园共育的重要性认识不足、不重视满足孩子的精神需要等。幼儿园应转变家长教 育理念，使其配合教师工作;丰富家园沟通渠道,获取催化效应;优化家园共育活动，形成良好的教育合力。关键词：幼儿园；家园共育；教育理念;沟通渠道;优化活动从当前的幼儿教育状况来看，一些家长错误地认 为教育孩子是幼儿园的责任，并不重视幼儿教育发 展。实际上,幼儿教育是家长以及幼儿园共同的责任。 为了推动幼儿教育的可持续发展,幼儿园应积极建立 良好的家园共育体系，

2、为家长与幼儿园搭建良好的沟 通桥梁，促进幼儿教育事业的发展。本文从目前幼儿 园家园共育存在的问题出发，对开展幼儿园家园共育 工作的策略进行分析。一、当前幼儿园家园共育工作存在的问题家长很少与孩子交流农村地区与城市的幼儿教育仍然存在一定的差 距,城市地区的家长比农村地区的家长对幼儿教育的 重视程度更高。幼儿年龄小，对各种新鲜的事物都充满 了好奇，家长不重视与幼儿进行沟通交流，就无法了 解幼儿的内心世界，使得家庭教育落实不到位。同时， 家长不主动与幼儿园教师沟通,不了解自己孩子在幼 儿园学习期间的表现，这也不利于开展家庭教育。家长对家园共育的重要性认识不足相关调查研究表明,一些家长不重视孩子的家庭

3、 教育问题，或将家庭教育问题抛给孩子的爷爷奶奶， 还有部分家长认为教育孩子是幼儿园的事,缺乏与幼 儿园的沟通，不了解孩子的在园表现。为此，教师要与 家长多沟通,建立良好的交流与沟通渠道，让家长第 一时间了解孩子在幼儿园的情况，意识到教育对幼儿 成长的重要性。家长不重视满足孩子的精神需要家园共育一直是现代幼儿园教育的重点内容。但 是部分家长仅关注孩子的物质生活，不重视孩子的精 神需要。相关调查表明，很多孩子感到孤独，这也与家 长在实际生活中缺乏沟通，不重视满足孩子的精神需 要有关。若家长与幼儿园建立良好的家园共育机制， 就能创造更多和孩子互动的机会，从而满足孩子的精 神需要。二、开展幼儿园家园共

4、育工作的策略转变家长教育理念，使其配合教师工作家长要重视幼儿的家庭教育，切不可错误地认为 幼儿教育是幼儿园的责任，更不可推卸自己的责任。 为此,家长要逐渐转变自身的思想,认识到自身的责 任与义务。幼儿教师要与家长做好沟通工作,可以通 过家访等方式了解幼儿在家的情况，将幼儿在家的表 现都认真记录下来,使教育更有针对性与目的性。同 时，家长也可以主动给教师说一些幼儿平时的爱好、 习惯等，要主动告知教师自己的孩子有哪些不良的行 为习惯，与教师共同商讨解决对策，帮助幼儿改正缺 点。家长主动配合幼儿园教育,能为家园共育奠定良 好的基础,促进幼儿健康成长。丰富家园沟通渠道，获取催化效应家长和幼儿园主动沟通

5、,统一教育思想,能对幼 儿的发展起到促进作用。家园关系的平等、互相尊重 也强调了幼儿园、家庭的双向互动。幼儿园赢得了家 长的支持与理解,可以充分利用家庭中蕴藏的教育资 源，逐渐提高家园共育的效率，从而深层次、多角度以 及全方位地进行家园互动o第一,创办家长学校,实现 民主管理。为了凸显幼儿园民主管理的教育理念，调 动家长的积极性，使其主动参与到幼儿园教育教学 中，幼儿园可以成立家长委员会，推荐各班优秀家长 代表加入到家长委员会中，每学期听?长汇报工作计 划、安排与要求,并提出建议与意见。幼儿园也可定期 组织育儿经验、保健知识等方面的宣讲活动,增进家 长对幼儿园的了解，实现家园共育以及民主管理。

6、第 二,做好访谈交流工作,实现零距离沟通。每天早晨入 ?以及放学离园是教师与家长交换意见的最佳时期。 在此期间 ，家长可通过教师了解孩子在园表现，并与 教师共同讨论教育方法。教师通过交流也能快速解决 幼儿的问题，有效消除与家长的分歧与误会。第三，利 用网络构建高速的交流平台幼儿园网站实际上就是 一个信息交流与信息发布的平台，无论是对促进幼儿园发展,还是对提高家庭教育的质量，都具有重要的现 实意义。为此，幼儿园要充分利用平台的互动功能逐 渐实现家园共建.幼儿园的网站要包含信息发布、特 色宣传以及各个班级的博客，让教师充分开辟栏目， 以幼儿的在校表现、节假日活动为切入点，捕捉幼儿 每个精彩瞬间，且

7、做到每日搜集以及周周更新，让家 长了解孩子的活动情况以及班级动态.第四,建立家 长园地，让操作更加简单。家长园地是整个班级环境 中的一个重要板块,为家长与教师沟通提供了基本的 载体与窗口.幼儿教师应充分发挥家长园地的作用， 给家长介绍相关的保健知识，宣传教育信息与介绍经 验，让家长主动配合幼儿园的教育工作.优化家园共育活动，形成良好的教育合力幼儿园应坚持平等、合作、尊重的原则，取得家长 的理解与支持，从而实现家长教育能力的提高，形成 良好的教育合力，促进幼儿身心健康发展.为此，教师 在优化家园共育活动时可以从以下几个方面做起:第 一,幼儿园半日开放,分享生活。为了能让家长感受并 了解孩子在幼儿园的情况，幼儿园与家长应进行双向 互动，共同携手。幼儿园可以定期组织家长开展半日 活动，邀请家长到园参观,主动给家长展示每个孩子 进入幼儿园之后的变化与成长,一起体会孩子成长的 喜怒哀乐.第二，亲子同乐，分享情感.家长是幼儿园 教育不可缺少的资源，教师可以围绕各种节日开展丰 富多彩的活动，利用周边资源开展远足与亲子踏青活 动.如此,家长也能在活动中接受培训,逐渐提高自身 的教育能力，培养与幼儿之间的默契.第三，开展专家 讲座，重视理念分享.学校可以邀请幼教专家到幼儿 园开讲座,为家长解答育儿过程中的疑惑，让家长与 专家可以面对面地沟通交流并解决育儿难题,从而逐