散文《我的级段我的同事》

1、 我的级段我的同事四年级组认真贯彻学校各部门、各处室的工作精神，结合级段的实际情况，以“服务好学生”工作的出发点和落脚点，以学生发展为目标来审视自己的工作，“努力让每个学生有所进步！” 培养学生良好的习惯、实践能力和创新能力为核心内容，扎扎实实地展开工作，努力让每一位学生的学习、生活感到愉悦。另外成立年级学生值日监督组，做好日常检查工作，培养一批能力强的年级干部，现作以下总结：一、八仙过海，各显神通，各献其爱：仰孔文老师：“默默耕耘都是爱”。仰孔文老师既是学生处主任，又担任班主任兼任数学。本班学生活泼好动，比较顽皮淘气，而且成绩后进生比较多。这给仰老师的教育教学工作带来了一定的难度。但仰老师勤

2、勤恳恳地工作，每天中午总是坐在教室里耐心地辅导学生的作业，用一颗真挚的心，诚心诚意地教育他们，爱护他们。徐小兴老师：“悄然奉献全是情”。徐老师勤勤恳恳地耕耘，无怨无悔，默默地奉献自己的青春年华。对学生，他是平平凡凡见真情，坦坦荡荡献爱心。他欣赏学生，善于接纳每一位孩子，徐老师对班中的“弱者”特别关注，给予阳光，给予温暖，真情地呵护，扎扎实实育新人。每个月出日落，风雨无阻，有时即便是病了，也挺着过来，从没请过一天假。平凡孕育精彩，平凡铸就辉煌，这就是徐老师的工作。李艳君老师：“赤胆衷心谱新歌” 李艳君对工作倾注了全部精力和心血。李老师不仅以自己的知识，技能去影响学生，她的品德修养、道德情操、作风

3、仪表，治学精神以至劳动态度都起着耳濡目染、潜移默化的影响。她的学生那么敬爱她，喜欢她而喜欢她的课，心悦诚服地接受该他的教育，正因为这样，师生都进入其乐融融，其情陶陶的境界。她班的各科成绩名列前茅。正真体现“亲其师”而“信其道”。贺红老师：“甘洒热血写春秋”。对自己：尽力充电，焕发光芒：贺老师要求严格，平时做到主动听课，精心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作，舍弃了很多业余休息的时间认真学习业务知识。对学生：千倍关爱，奉献爱心：贺老师具有一颗真正的爱心。“捧着一颗心来，不带半根草去”对学校：万般耕耘，奉献春秋：贺老师用自己的双手和大家一道默默耕耘。 课任老师：认真备课、扎实上课。备课是教学的第

4、一个环节,级段老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。项莉花、项耀、倪善民等老师扎扎实实地落实知识点，从不放过一个差生，得到家长的好评。郑晓春老师虽然体质较弱，但她从没叫过一声累，从没叫过声苦，对工作及其负责；周贤军老师对英语更是抓得很紧。项莉花、项耀等老师每天中午总是坐在教室里耐心地辅导学生的作业。全级段各班语文老师对作文辅导犹为抓紧，让大部分的学生的习作能刊登在雏鹰上，让学生体会成功的喜悦。2.探究学习，互相听课，取长补短韩愈说：“师不必贤于弟子，弟子不必不如师。”今天，学生学得知识已不全依赖教师。所以，老师们善于和学生一起探究

5、，不怕丢面子，体会到教学相长的乐趣。全组教师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，因为大家觉得听课是一个学习的机会，决不能放弃。年级组老师都超额完成听课任务。体现出和谐、团结、进取的氛围。3.和学生一起享受成功的喜悦 教师的价值，全在于学生的成绩。所以，学生的成功，也就是教师的成功。在教学中，我们先学生之忧而忧，为学生之乐而乐。试着和他们一起体验学习的压力，成功的喜悦。二、活动丰富，其乐融融，其情陶陶我们组的工作主旨是：“努力让每个学生有所进步。”让每一位学生都快乐的地度过学校的每一天，教书又育人！爱每一个孩子，每天给孩子以微笑！让学生在获取书本知识的同时锻炼能力，还学会了做人。1.带

6、领学生，积极参与学校的各项活动学校活动丰富多彩，为教育和锻炼孩子们的能力创造了良好的机会。九月：我爱老师开展爱师、尊师活动， 召开“我爱老师”主题班会，通过演讲、朗诵、黑板报等形式多样的活动，营造浓浓的尊师、爱师氛围。 我爱家园开展“祖国是我家”主题活动， 庆祝国庆节，进行爱国教育。 十月：我爱运动结合校运会，积极参加各项体育活动。十一月：我爱秋天欣赏金秋的丰收，懂得只有春天辛勤耕耘，才有秋天的大丰收，开展秋游活动。带领学生去野炊，欣赏大海的美丽景色，培养爱的自然，爱家乡的思想感情。另外进行诚信教育，从小做个诚实可信的人；鼓励学生积极参加创意作文比赛、向雏鹰投稿。 十二月：我爱校园感受班级是我

7、家，学校是我家，开展绿化教育，个性化中队展示活动。喜迎元旦，庆祝文化节，积极参加学校文化节的表演、游戏、竞赛、英语购物一条街等活动。带领学生积极参加大合唱排练，多功能厅、舞蹈室、操场上都留下学生的欢歌笑语。组织学生刻苦习作，勤练书法，参加文化节征文比赛、书法比赛、百灵鸟比赛，让学生享受表演、竞赛及游戏等乐趣，全身心地感受校园学习的愉快，生活的充实。元月：我爱成果 组织学生参加期末复习。体会几番耕耘，几分收获之乐。2、开展各项竞赛，享受成功之喜利用学生的争强好胜的心理，为了充分调动上中下学生的学习积极性，引进竞争机制，开展各项竞赛，比如：朗诵古诗，创意作文、讲故事、书法、口算、篮球等比赛。每月设

8、立了“作业全优奖”、“作业秀丽奖”、“听写全优奖”、“优秀小作者奖”、“学习进步奖”、 “孝心小天使”、等等奖励，每次都争取让大部分学生得奖，削弱失败感，使学生感到学习和生活的乐趣，享受成功之喜。存在的问题及改正的措施: 存在的问题：女同学在寝室里洗刷的动作慢，时间比较长，常常有拖延现象。个别同学娇里娇气，有的同学品学兼优，可不大爱发言；男同学活泼但比较顽皮，自我约束能力较差，常常违反纪律；个别学生接受能力较差，比如，四（1）班的阿成，四（4）班的蔡银华等学生的接受能力差，成绩是个大问题。因此，成绩好差悬得比较大。改进的措施：利用故事，班会课等，以锻炼学生的胆量，教育学生勤奋学习，遵守纪律；对成绩上的后进生