2022年小学教师工作总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 2022年小学教师工作总结 下面是我为大家整理的2022年小学教师工作总结【完整版】,供大家参考。 （总结）是事后对某一时期、某一工程或某些工作举行回想和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作处境，不如我们来制定一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是我给大家带来的小学教师的（工作总结）5篇，以供大家参考! 小学教师的工作总结1 回想这一年，有大量值得总结和（反思）的地方。现将本年的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素质 这一年，在（教导）教学工作中，我始终坚持党的教

2、导方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的天性进展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面进展。我在思想上严于律己，喜欢教导事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会进展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极加入各类学习，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他教师间的差距，写出（心得体会），努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，按照学校的工作安置，合作领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充

3、电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的进展，学识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极加入政治理论学习外，我还积极举行业务学习，提高自己的工作才能和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，专心学习课程改革相关理论，学习他人在教导教学中好的（阅历）、（方法）等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教导教学要努力的方向。 二、求实创新，专心开展教学、教研工作 教导教学是我们教师工作的首要任务，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，理应尽力去作好本职工作，更加是教学工作。课前，我专心钻研教材、教参，课程标准，专心分析教材，根据教材的特点及

4、学生的实际处境设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教导实践中，积极利用远程教导资源，运用课件，运用多种（教学方法），精讲精练，从学生的实际启程，留神调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，巩固学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地表达素质教导的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生才能，提高学生的劳绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学

5、校其他工作 我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活（故事）、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上举行交流、议论在教学中存在的问题。 四、加强反思，实时总结教学得失 反思这一年的工作，在取得劳绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要举行反思，教学水平提高速度缓慢。 2、教导科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达成自己心中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。 4、工作的积极性不够高

6、，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 五、继往开来，开创新的天地 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多缺乏，我今后的努力方向是： 1、加强自身根本功的训练，更加是课堂教学才能的训练。做到精讲精练，提防对学生才能的培养。 2、对后进生多些关切，多点爱心，再多一些细心，使他们在各方面有更大进步。 3、加强学生行为习惯方面的教导，使学生不仅在课堂上集中留神力学习，课下也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的劳绩在原有的根基上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情

7、感。 小学教师的工作总结2 回想本学期的教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取告成的那种喜悦。教学中，我结合二年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认专心真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作举行总结如下： 一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向。 抓好教学，理论学习是关键，我专心学习品德与生活课程标准，学习品德与生活课程标准教学理念，我深知备课不但要备学生，更要备教材、备教法，并能从学生的实际生活、（学习阅历）启程，根据教材内容设计不同类型的课，专心预设教学，为上好每一堂课做好充分的打定，更懂得了如

8、何创造性地使用教材。品德与生活课程是以（儿童）的生活为根基，以培养品德良好、乐于探究、喜欢生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教导于活动之中。我特别提防对教材情境创设的创造性改编，对课堂教学练习的重组和创新，使得课堂教学更富好玩味性、生活性和生命意义，力争课堂35分钟的教学质量。 二、读透教材，严抓教学，力争课堂的有序、好玩、有效。 第三册的品德与生活，教学目标是初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯;教导学生遵守纪律，养成根本的文明行为;养护环境，珍爱资源;使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识;掌管了一些自己生活中需要的根本学

9、识和劳动技能。在教学活动的每一个环节我留神把握儿童的实际处境，根据课程标准的各项规定制定教学筹划和教案，扶助儿童开展活动。儿童的品德和行为习惯的形成、学识和才能的进展、阅历的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我留神活动之间的连续性，扶助儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。从儿童的生活中敏感地抓获有教导价值的课题，开展儿童热爱的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到进展，价值判断得到初步的培养。我提防创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，实时的把社会中新的现象、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教导的针对性、实效性

10、和生动性，提高教导教学的质量。作为教师，我首先是对自己有信仰，对学生有信仰，始终牢记自己是一名学生学习活动的组织者、引导者和参与者，以崇敬学生、喜欢学生的态度投入到实际教学当中，远离权威性的教学思想，在课堂教学过程中，我深感教师对学生学习过程中的帮、导、带的重要作用，努力确保学生学习的主体地位，促使教学最终实现它扶助每一个学生举行有效学习、学有成效的目的，让每一个学生都得到充分进展。 三、以教研为平台，力争自身教研水平的再提高。 教研工作务必是实实在在、脚踏实地的。于是，在每次的教学研讨活动中都专心作好充分打定，主动议论，积极斟酌，大胆发表自己的观点，同时在同伴学习中，学习他们的方法，学习别人

11、的优点，抑制自己的缺乏，以提升工作，在教学之后，我都特别提防将感悟特深的教学告成和失败体验、阅历、教训举行发思、总结，这对于今后促进自己的教学工作发挥了很大的作用。 四、以激励性评价为主，讲究评价方式多样化。 评价应求“全”，包括学生的学习兴趣、（学习态度）、学生活动和实践过程等，举行全面而有针对性和合理性的评价。其次是评价（渠道）多样化，采用教师评、学生小组互评、自评、家长评等多种评价方式，并且评价讲究实时、适度，这样不同水平的学生在好多处境下都能得到老师的激励和学习引导，充分地发挥评价的功能，让每一个学生都能受到老师实时的表扬、鼓舞，在本学期的教学中，我通过品德与生活课与班级学生建立了良好

12、的师生关系，学生大片面保持良好的品德与生活学习兴趣，并养成了良好的品德与生活习惯。 五、今后努力的方向： 第一、加强专业教学水平。教师的专业即是教师之本，我将在概括的教研活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，不断提升自己的教研才能、教学水平，并通过听课加强互（相学）习，通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。让品德与生活教学更好玩、有效，更富创新思想，更能促进学生的成长。 其次、持续加强品德与生活学科教学研究，努力提高教研水平。在课改测验中，我们测验教师担负着承受教改前沿突破的重担，新理念下的教师要有“个人学习促成长”的思想，只有学习型的教师才能把教学研究工作做好，才能有所

13、创新和突破，因此，今后我还要持续学习如品德与生活课程标准之类的指导性（文章），进一步理论联系教材及教学工作实践，创造性地开展教学工作。 小学教师的工作总结3 时光如水，岁月如歌，转瞬间，一学期很快就要过去了。作为一名教师，这期间对自己业务有好多的斟酌和感受，现特将本学期（教学工作总结）如下： 一、思想方面： 教导目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关切学生，保护学生，为人师表，有奉献精神。喜欢自己的事业。积极的投身到工作之中去。为此在教导教学、教导理论上都有所成长和进步。 二、教学方面 1、备课从开学初，积极加入教研组组织的教研活动，专心的打定说课、备课、集体备课，专心的上好每一节课。作为

14、一名年轻的教师我专心的向其他教师学习，学习他们的阅历以及那种对学生的专心负责的态度，不断的提高自己的业务水平。可以根据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平日做到周前备课。备课时专心钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向老教师学习、请教。 力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的学识内容，我积极的制作有利于学生的教学辅佐材料，复习阶段，我把每一单元的根基词语、重点内容归纳出来，集中复习，这样让学生复习起来没有压力效果也较好。 2、上课上好课的前提是做好课前打定。上

15、课时专心讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际启程，留神调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简朴些的总是找学困生回复。可以做到因材施教，教学方法受到学生的爱好。学生积极的回复问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺遂完成，学生的学习效果对比的梦想。 3、辅导我利用自习课或其他闲暇时间对学生举行辅导，不明白的给学生细心讲解，实时查缺补漏。根本上每周都能利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。此外，还与家长保持确定的联系，实时和家长沟通处境，以便家长在家里促使孩子学

16、习。对学习对比差的学生要举行集中的辅导，给他们举行强化训练。 4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过用心地挑拣，适当地留一些有利于学生才能进展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业留心的批改，对好的学生举行表扬，不好的学生举行教导。对存在的问题举行集中的讲解。作业实时的批改，专心的书写评语，依据学生的自身处境，有识别的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的缺乏。 三、德育工作： 德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏伟的、神圣的。师爱是人类繁杂情感中最高尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却

17、有一种巨大的气力。教师的责任不仅在于教授学生学识，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准那么。 四、个人学习： 积极学习各种教导理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地举行教导教学。坚持向老教师学习，我还利用业余时间专心（学习电脑）学识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。 五、努力方向： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，提防对学生才能的培养，多加一些开放的试题的练习。结合语文的新课程标准安置自己的语文教学。 2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些细心，使他们在各方面有更大进步。 3、对学生多加强教导，教会学生如何的做人，如

18、何的敬爱同学、老师和家长。 4、教导学生要留神保持环境卫生，巩固仆人翁意识和责任感。 5、采用多种教学手段吸引学生的留神，提高学生的学习的兴趣。 6、在教学上下功夫，努力使班级学生的劳绩在原有的根基上有更大的进步。 教导工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教化我的学生，我用我的情去培育我的学生。我将在以后的时间里，不断提高教学水平，刻苦钻研教材，提升教学方法。梦想在以后的时间里有更好的突破。 小学教师的工作总结4 首先感谢校领导对我工作的指导与认可，感谢诸位老师对

19、我的热忱扶助、关切，感谢孩子们对我的热爱、爱戴与敬爱，感谢家长对我工作的理解、倾心与支持。 我始终坚信一个人只要真诚的付出，踏踏实实的走自己的路，回眸一望，总会留下一道道值得回忆与思量的踪迹。匆促忙忙中一个学年又已度过，20_年真的让我难忘，带着新的梦想来到了育才开头开垦一片属于自己的新天地，采纳了一年级的教学任务。回首这一学年的班主任工作，弥漫了机遇与挑战。在这一年中，我成长了大量。思想积极要求上进，工作上专心负责，业务上刻苦钻研。始终铭刻“做为一位老师确定要有责任心。”我踏实地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与可惜，伴随着孩子成长的踪迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆现将本学期

20、的工作总结如下： 一、工作思想 专心贯彻开发区20_至20_年教导工作精神，把“德”放在首位，教导学生做人自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际处境，工作中确立了一种新的意识，：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教导，班级常规管理。确立与新形式下要求相适应的教导观念，坚强不移的抓好每一位学生的生活、学习。爱校如家。用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天。 二、德育工作 (一)、培养学生良好的习惯 作为一年级的老师有多少苦，多少累我不领会，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将普遍而又平凡的班主任工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显

21、的长大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年龄小，纪律分散，自控力差，我主要从培养学生良好习惯入手，课堂上举行趣味教学，让学生在玩中学、学中得，尽量吸引学生的留神力，组织好学生的课堂、生活纪律，从点滴做起，没有法则不成方圆，班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证。收效较好。通过学习让孩子养成正确的学习方式。强调“三个一”的养成，留神教学卫生。班级设立了小组长、小队长和代理班长。让孩子逐渐树立竞争意识，起到了确定的作用。尤其是我不在的时候，表现突出。学期末班级举行了班干部竟聘上岗活动，好多孩子都写了适合自己的（述职（报告）在竟聘中也涌现出一批优秀的班干部群体。活动的开展为孩子们树立了

22、自信找到了自己的适合位置，对今后的学习生活起到了抉择性作用，竞争意识此后开头。 1、通过每周的常规训练，促进学生良好习惯的养成。点滴中察觉学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。通过班会、品德课教导，强化班级体的创办，目前学生的仆人翁意识已初步形成。一二。九（长跑）充分证领略这一点学生为了拿第一，为了给班级争得荣誉刻苦训练，终究赢得了全班学生与老师的强烈掌声。孩子更自信了。其次。定期向学生举行课堂常规、集会和出操常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面训练，教导学生知道“个人要按照集体，按照命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证班级表现出“活而不乱，严而不死”的班貌。因此在学校举行的“

23、秋游活动、参观沈阳话剧团”表演等大型活动时孩子们都表现的分外的卓越。会后我也相应的为他们表彰。根据孩子的特点定期向孩子渗透小学生守那么、小学生日常行为模范利用语文课与数学课强化人文教导、根基道德与日常行为模范的养成。 2、有句话说：“抓在轻微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。一年里班级开展了有意义的体验活动如“我为妈妈洗脚”、“老师为我剪指甲”“吹泡泡活动”“”“我是勤务员”、“做妈妈的小帮手”和“父母的生日我知道”等目的是要促进亲子关系的建立，让孩子充分体验到父母对他们的爱，增进孩子对亲人的敬爱、爱戴与关切。根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、（爱好），结合”

24、我能行”活动，在班内开展了”我爱读书比赛、课本剧表演、小小（作文）交流会、图书借阅活动、猜（谜语）、讲故事、朗读比赛等。通过活动，学生的合作才能得到了提高，增进了同学之间的情谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去 (二)、培养良好的班级体 1、班级体是培养学生天性的沃土，有了这块沃土，学生的天性才能百花齐放。集体活动最能培养学生的凝结力、集体荣誉感。我率领学生加入各种学校组织的活动如革命故事大赛、歌曲大赛、中华古诗词朗诵、一二。九长跑还有板报等的评比活动都取得了好劳绩，本学期班级板报的设计连续三次被评为优秀奖。树立了孩子的自信仰。另外我更珍惜每次的家长会、家长开放周活动

25、以及每次的与家长的不同形式的沟通宣传班级特色、学生天性协调班级工作的顺遂举行。利用（元旦）会让学生能够在活动中感受到“我爱我家”的乐趣学校生活丰富多彩。 2、加强心理健康教导，在这一方面，我尽自己的气力做好学生心理沟通工作，在学生心中我已成为他们的知心姐姐，学生有什么不高兴或是欣喜的事都容许与我一同共享，我也容许为他们保密。健全他们的人格促进师生关系和谐进展。 3、上学期末家长会上我聘请两位有阅历的家长做报告。而我又用心组织了一次怎样培养孩子的留神力的讲座，另外在开学初我又对家出息行了一次哈佛女孩的学识讲座，收获很大，促进家校同行，让家长更多的关注学校、关注班级、关注孩子。更加充分的支持我的工

26、作。为了能让孩子在跨越中尽快的成长，我利用优先的条件让家长帮着复印阅读材料，找人装订成书，达成了让每个孩子都能在不同的程度上阅读新书的目的，当孩子们捧起这本来之不易的新书的时候都欣喜的不得了，当家长知道我为了孩子而作出的努力都说于老师真行，你对孩子够意思以后有什么事就直说吧，能帮的确定帮。 三、教学工作 本学年我承担学校一年级的语文、数学、思品、写字等工作同时又采纳了跨越式课题的研究课题任务很重，但通过自己的努力与同仁的扶助都能顺遂解决。作为年轻教师我始终留神提高自己的教学才能，为此，我多读书，多参阅资料，采纳新思想，学习新理论，体会新精神，经常写体会，决不放过每次看课机遇，课后专心总结，珍惜

27、每次外出的机遇我认为这都将为我的教学成长奠定根基。 1、积极主动去同年级组看课，学习阅历，利用闲课时间去听群众课取长补短，丰富学识充实自己。加入政治、业务学习积极撰写论文。 2、努力做到专心备课，上课，钻研教材，提防视听、课外资源的利用、开发。尽才能的提高教导质量，努力学习课件制作、网页制作。潜心研究微机化系统学识向有阅历的老师请教，目前也已能跟上大队伍相信明年的今天自己确定能再上新台阶。 3、本学期我利用班会、班级特殊事情、秋游、参观等活动让孩子门在实践中学习，写好片断，感想，强化小练笔的质量，培养学生综合素质，人文素养，学期末验收班内三分之二的孩子合格，我不气馁，只要坚持下学期就会展现另一

28、个三分之一。 4、强抓素质与质量。我始终认为一个孩子素质提高不是一朝一夕的事情。他需要长时间的耐力培养，经常性的阳光滋润。因此，学期过程中我提防孩子才能的培训，才能有了那就是资产。我很赏识日本教导家铃木教导其子的方法。工厂里产品合格了就可以安好出厂，那我们的孩子为什么得了一次一百分还要得其次次的一百分呢?假设把这些时间省下用来看书，积累渊博的学识莫非不也是一种学习途径吗?而且我认为这更适合当今社会的进展。我们决不需要那么多的高分低能儿。学期末我走的是与大家同一条轨道，狠抓学习劳绩，抓根基带才能，不做“空中楼阁”之事。今年的末考虽没达成我梦想的境界，但我很知足。“知足者常乐之”孩子们尽力了，就是

29、进步。当然缺乏是有的也值得我专心反思。 教学中我很提防面向全体学生，挖掘每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进学生学习意识，增请学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会斟酌、会学习的小仆人。每一个孩子都能体会告成的喜悦。王林的另外，学习生活中，我还留神点面结合。例如利用黑板一角给学生创造在生活中学习积累的好习惯，每天一句（名言）、（成语）、古诗等都举行积累。一学期班内三分之一的孩子已能背好多成语诵读十五六首古诗，很赏识孩子的一句“花有重开日，人无再少时”。我认为自己崇敬了时间，找到了方法，就是给孩子们供给了学习的机遇与舞台，突出了自己的教学风格。20_年（教师节）我被评

30、为大连市优秀教师。但我照旧没有忘却自己的责任学习、学习、再学习，我知道自己在某些方面还有确定的差距但我更相信只要自己不段的努力、学习就确定会有更大的进步! 有人说：“要给人以阳光，你心中务必拥有太阳。”班主任是教导者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教导动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现教导家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自主、自律、自强。 日子过得真快，虽然每天都是忙繁忙碌的，但我忙的欣喜，忙的开心，我将更加无悔。努力工作，不断完善自己，提高自己。 小学教师的工作总结5 同时，在与学生日常的实际接触中，能实时地把握班级的动态，对班级新展现的有利和不利因素能随时予以概括的引导和操纵。目前，我国不少学校在实施班主任管理的过程中，提出班主任参与学生活动的多种不同的“到位”要求，并以此作为班主任工作评估考核的重要内容，其意义正在于促使班主任变间接、简朴的“遥控式”管理为直接、概括的“走动式”管理，制止工作的主观性和盲目性。 当然，班主任的“走动式”管理决不是“巡警和看护式”的，而是与学生情感交流、