2022年小学教师教学总结范本(全文完整)_第1页
2022年小学教师教学总结范本(全文完整)_第2页
2022年小学教师教学总结范本(全文完整)_第3页
2022年小学教师教学总结范本(全文完整)_第4页
2022年小学教师教学总结范本(全文完整)_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、本文格式为Word版,下载可任意编辑 2022年小学教师教学总结范本(全文完整) 下面是我为大家整理的2022年小学教师教学总结范本(全文完整),供大家参考。 小学教师教学总结 本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,梦想能发扬优点,抑制缺乏,总结阅历教训,继往开来,以促进教导工作更上一层楼。这半年的教学历程,是繁忙的半年;是弥漫艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下: 1、喜欢并忠诚于人民的教学事业,教学态度专心,教风扎实,严格遵守学校的规章

2、制度. 2、专心备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材 内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录,专心写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的打定,并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具,课后实时对该课作出总结,写好教学后记,并专心按搜集每课书的学识要点,归纳成集。 3、巩固上课技能,提高教学质量,使讲解明显化,条理化,切实化,条理化,切实化,情感化,生动化,做到线索明显,层次清晰,言简意赅,深入浅出。在课堂上更加留神调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主作用,让学生学得轻易,学得轻松,学得高兴;留神精讲精练

3、,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映热爱上课数学课。 4、 在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视学识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。 5、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我往往通过互联网搜集资料,对各种辅佐资料举行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改实时、专心,分析并记录学生的作业处境,将他们在作业过程展现的问题

4、作出分类总结,举行透切的评讲,并针对有关处境实时提升教学方法,做到有的放矢。 6、做好课后辅导工作,留神分层教学。在课后,为不同层次的学生举行相应的辅导,以得志不同层次的学生的需求,制止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的劳绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛楚的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上

5、来。使学习成为他们自我意识力度一片面。在此根基上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并专心细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在好多学识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要更加留神给他们补课,把他们以前学习的学识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 总之,教导工作,是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与喜悦。在以后的工作中我将一如既往精心去教化我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日确定能盛开绚丽的花朵。梦想在以后的工作中能发扬优点,

6、抑制缺乏,总结阅历教训,使教学工作更上一层楼。 小学教师个人工作总结 做一名好老师是大量老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教导这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以师德模范自我的教导教学工作,以当一名好老师作为自我工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下: 一、在思想上爱党爱国,精心进取。 我精心加入各种学习培训,专心加入政治学习,专心学习了党章,为了提高自我的思想觉悟,我专心学习胡锦涛主席在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话,并斟酌我如何在自我的岗位上实三个代表的思想,我还深知要教导好学生,教师务必先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自我的人格

7、、行为去感染学生,在工作中,我精心、主动、勤恳、职责性较强,乐于理解学校布置的各项工作;我还提防文化学习,在不断的学习中,努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。 二、在教导教学上,敬业爱岗,严谨治教。 把学生教好,让学生告成,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在备课中,力图表达新课标。背文本,背学情。此刻对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,要根据学校与地方的实际,拓展学生学习资源。我提防研究现代教导技术在课堂教学中的应用,透过把本地的教学资源资源与网络资源相结合,举行教学资源的重组,尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们对比热爱上课。 在校内,虚心、主动地向李江伟学习

8、信息技术,丰富教学手段,向李文霞请教自然、科学学识使自我的教学语言更严谨。抓住学校安置外出听课的机遇,虚心学习,不耻下问,实时消化,吸取别人的精华,在自我的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平日向书本学习、向身边有阅历的老师学习,提高自我的课堂教学水平。 总之,在这一学年中,我不仅仅在业务潜力上,还是在教导教学上都有了务必的提高。但我平日工作中展现需改善的地方也较多,如理论学识不够,论文精品意识不强;电脑学识出息不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。 三、在分管工作上,按照安置,精心主动 在每周繁忙的状况下,要安置好自我的条线工作,确实有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下,学科常

9、规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路明显,做到期初举行合理筹划,实施过程抓落实,实时反思小结,期末总结。这学期为了扎实地推进新课程,指导处安置了综合实践课堂教学调研活动,我尽量抽出时光,按照筹划,落实调研工作,实时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能精心的合作上课教师作好赛前打定工作,能协助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自我的气力,举行辅导。 我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的群众中工作虽然有时任务较重,但心理上还是对比简朴、高兴的,所以工作上对比主动,期望自我能最大限度地为学校的创办献出微弱的气力。平日能实时把工作

10、状况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局,按照安置,彼此关切,彼此协助,彼此沟通。 四、提高素养,不断创新 在各位领导和教师的大力支持、协助下,在这学期本人开头开设综合实践。而且自我所教班级劳绩名列前茅 但是在不断的工作实践中,我深深地熟悉到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。在条线管理中也暴露出缺乏,如何做到科学筹划、科学落实、科学评价学生和教师,如何作好条线管理,这些还需不断地努力。期望大家对本人举行严格地监视,作出批评指正。 小学教师个人工作总结 时光过得真快,一转瞬这学期又即将终止,结合本学期学生的学习和本人的教学状况,特做总结如下: 一、加强自身的

11、理论学习,做好学生的思想教导。 在课堂教学中探索学识性和思想性的有机结合点,让学生在不知不觉中受到感染熏陶,使学生无论在思想上还是其它方面,根据不一样的途径受到爱国教导,使他们喜欢社会主义,喜欢中国共产党。利用每周一的班会时光,常学习小学生守那么及小学生日常行为模范,使他们懂得作为一名小学生就应怎样做,自我有一个勤恳正确的学习态度。 二、教学方面 在教学中,努力实现素质教导,实行课改无论上什么课,让学生自主学习,把主动权交给学生,让学生在乐中学。由整理 1、学生有了问的权利:课始,学生在预习的根基上质疑;课尾,学生回想学习过程反思,反思自我学到了什么。 2、学生有了读的时光:学生多读,读好书,

12、学生能够利用超多的时光去读,学生自读自悟才能学到学识。 3、学生有了讲的时光:教师精讲后学生主动表达自我的熟悉,感想,还能够小组议论,每个学生都有讲的机遇。 4、学生有了写的时光:在课中学生能够把课外训练或作业搬到课内,实践证明把写的训练落实在课堂,学生课内写,教师指导端正写的态度,提高写的训练潜力。这种方法透过实践较好。 5、转化后进生,加强优、差生的辅导,在教学中,教师用爱心和行动精心转化后进生,对待他们和优等生一样一视同仁,不偏不爱,精心家访与家长一齐合作教导好差等生,利用自我的休息时光为他们补课。使后进生觉得自我真正是班中的一员 三、纪律方面 抓好纪律,教学中,采用权利下放的制度,班主任轮替做班长轮替当,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论