社会调查教程第5章课件

1、社会调查教程精编本（第二版）江立华 水延凯 主编 国家级精品课程教材 新编21世纪社会学系列教材 第五章 抽样第五章 抽样第一节 抽样概述第二节 非随机抽样及其常用方法第三节 随机抽样及其常用方法第四节 抽样误差和样本规模第一节 抽样概述抽样的相关概念抽样的类型一二第一节 社会指标三抽样调查的程序一、抽样的相关概念（一）调查对象和调查总体调查对象：调查过程中获取社会信息的最基层单位。 调查总体：全部调查对象的集合体 一、抽样的相关概念（二）抽样单位和抽样框抽样单位：抽样过程中使用的单位。可以是调查对象 (个人、单位、乡镇、住宅、刑事犯罪案件等)也可以是调查对象的某种集合体。 抽样框：全部抽样单

2、位的集合体，即进入抽样过程的全部单位的名单或编号 一、抽样的相关概念（三）抽样和样本抽样：按照一定规则从抽样框中抽取一部分单位作为样本的方法和过程。抽样有多种多样的方法，每种方法都有一定的程序和规则。样本：按照一定规则从抽样框中抽取出来进行调查的单位。 一、抽样的相关概念（四）参数值和统计值参数值：又称总体值是关于调查总体中某一变量的综合描述或者说是调查总体中全部单位的某种属性或特征的综合数量表现。 统计值：又称样本值是关于样本中某一变量的综合描述或者说是样本中全部单位的某种属性或特征的综合数量表现。 二、抽样的类型（一）随机抽样又称概率抽样，是指以概率论为基础，按随机原则抽取样本的方法。 （

3、二）非随机抽样又称非概率抽样，是指不按随机原则而根据调查者的主观意愿、判断或是否方便等因素来抽取调查对象的抽样方法。 三、抽样调查的程序（一）设计抽样方案针对调查总体、抽样方法、抽样误差、样本规模等有关问题设计出具体的操作方案。(二)界定调查总体 给调查总体的内涵和外延设计出明确的定义。 (三)编制抽样框 搜集、编制进入抽样过程的全部单位的名单或编号。 三、抽样调查的程序(四)选择抽样方法 根据每一种抽样方法的优点和运用条件，结合调查对象的特点和要求，选择合适的抽样方法。 (五)抽取调查样本 按照设计的抽样方法从抽样框中抽取调查样本。 (六)评估样本质量 对样本主要特征的分布情况与调查总体主要

4、特征的分布情况进行对比和评估。 第二节 非随机抽样及其常用方法偶遇抽样配额抽样一二第二节 非随机抽样及其常用方法三判断抽样五滚雪球抽样四志愿者抽样第二节 非随机抽样及其常用方法一、偶遇抽样（方便抽样）调查者按照对自己来说方便的方式抽取样本。 二、判断抽样（立意抽样）调查者根据自己的主观判断和调查目的来抽选样本。 三、配额抽样（定额抽样）根据调查总体各组成部分所包含调查对象的比例分配样本数额调查总体各组成部分内根据样本配额的数量，采用偶遇抽样或判断抽样等非随机方法抽取样本。第二节 非随机抽样及其常用方法四、滚雪球抽样 先就近寻找个别调查对象进行调查，然后通过他 (她)去寻找新的调查对象，像滚雪球

5、一样寻找到越来越多的调查对象，直至达到调查目的为止。 五、志愿者抽样 从志愿者中抽取调查样本。例如，心理、医疗实验调查往往从招募的志愿者中抽取样本作为调查对象。 第三节 随机抽样及其常用方法随机抽样的常用方法一二第二节 非随机抽样及其常用方法随机抽样中应该注意的几个问题一、随机抽样的常用方法（一）简单随机抽样直接抽样法抽签或抓阄法 随机数表法在用自然数09组成的随机数表中随机抽取计算机抽样法运用统计软件产生的随机数抽取一、随机抽样的常用方法（二）等距随机抽样编制出抽样框。 用抽样框内单位总数除以样本数，求出抽样间隔距离。在第一个抽样间隔内随机抽取一个号码作为第一个样本。 在抽样框内，按照抽样间

6、隔距离等距离抽取调查样本，直到抽取到最后一个样本为止。一、随机抽样的常用方法（三）分类随机抽样编制出抽样框。 根据各类型或层次包含的抽样单位的数量与抽样框内抽样单位总数的比值，确定各类型或层次抽取样本单位的数量。 按照简单随机抽样或等距随机抽样方法从各类型或层次中抽取调查样本。 一、随机抽样的常用方法（四）整群随机抽样将抽样框内的抽样单位按一定标准分成许多群体，并把每个群体看作一个大的抽样单位。按照随机从这些群体中抽出若干群体作为样本群体。 对样本群体中的每个抽样单位逐个进行调查。 一、随机抽样的常用方法（五）整群随机抽样确定抽样单位。抽取各级样本。对最后抽出的样本单位逐个进行调查。 二、随机

7、抽样中应该注意的几个问题（一）抽样框编制问题 在实际调查中，人们往往忽视编制抽样框的重要性、复杂性和艰巨性，随意拿一些原有表册如居委会户口册、村委会花名册、单位工资表等作为抽样框，这是不妥当的。 二、随机抽样中应该注意的几个问题（二）抽样概率问题 对于调查对象来说，群体或类的规模越小，被抽中的概率越高，群体或类的规模越大，被抽中的概率越低，这就违背了随机抽样的同等可能性原则。 二、随机抽样中应该注意的几个问题（三）入户后选择调查者问题调查员入户后发现样本户中有不止一个符合作为调查对象条件的家庭成员，应该怎样选择调查对象?在实际调查中，人们往往习惯于选择当家人或了解情况的人作为调查对象。弊端是，在主观指标调查方面往往忽视了不当家的妇女、青年、老人的意见、看法、态度、感受、期望和建议。 第四节 抽样误差和样本规模抽样误差一二第四节 抽样误差和样本规模样本规模一、抽样误差来源有二： 非抽样误差：调查过程中人为操作失误造成的误差 抽样误差：样本统计值与总体参数值之间的差异，原因有三：抽样方法调查总体分布状况样本规模第