20202021学校年度教师培训计划规划方案

1、20202021 学校年度教师培训计划规划方案2020-2021 学校年度教师培训计划教师培训工作要着眼于提高教师综合素质与专业水平， 服务于课程改革，造就一支适应现代化教育要求的创新式、学习型、研究型、高素质的新式教师队伍， 制定工作计划可以让培训工作张开得更为顺利。下边是带来对于 20 xx-20 xx 学校年度教师培训计划的内容，希望能让大家有所收获!20 xx-20 xx 学校年度教师培训计划 （一 ）一、指导思想以党的 xx 大 精神和科学发展观为指导，以提高我校教师的道德修养和业务能力为核心， 以健全培训制度和增强见效为主线， 全力提高我校教师的整体素质。二、工作目标和任务学校采纳

2、 上联外挂 的培训模式，踊跃达成上司组织的培训任务，努力邀请名师来校讲座，提高校本培训的质量，达成 16 个校本培训学分。努力做好第一轮校长培训、领雁工程和山区骨干教师的培训。加大连续教育的力度，重视教师学历的再提高。详细做到：（一 ）联合 教师素质年 活动，全面提高教师素质 依据我校 教师素质年 活动实行方案，要点做好以下几项工作：1 、创办念书学习氛围，激励教师阅读三本以上教育理论书本，仔细书写念书讨论或读后有感想， 提高自己的理论修养， 张开有关念书活动，沟通念书心得。2 、踊跃达成 教师素质年活动的八项内容，把 教师素质年 活 动融入到正常的学校管理和教师的讲课中，做好检核查查工作。3

3、、教师踊跃开设教育讲课博客，经过博客平台，沟通思想，提高写作水平。（二）、加速骨干教师、班主任培育，增强教师队伍建设1 、制定骨干教师培育计划，充足发挥教研组长、备课组长的学科带头人作用， 邀请瑞安教育部门的专家来校作专题讲座， 并开出公开课，进行讲课指导，努力提高讲课水平。2、增强对班主任培育对象的管理，配合市局集中专题培训，在校内让他们开出示范课，做好专题讲座，达到教师共同提高。3、张开师徒结对工作，在带好年青教师的同时，提高自己，达到讲课相长的目的。（三 ）立足校本，踊跃张开主题商讨活动、踊跃张开学校 四个一 活动 （一次念书心得沟通、一次课件制作评选、一次校级论文竞赛、组织好一次教师素

4、质年活动和校本培训的检核查查 ） ；、 仔细做好片区教工象棋赛；3 、仔细做好片区在我校 （瑞安市级）学科讲课活动；4、仔细做好与新纪元学校的学新手拉手帮扶活动；5、张开一次家长开放日活动，在活动中让家长走进教改，走进讲堂，走进教师发展。（三 ）、配合上司教育部门，做好教师各种培训工作、做好各级各种培训，帮助教师对课改实行工作进行仔细的总结、反省，提炼成功的经验，追求单薄环节，采纳相应的措施，以加快我校课改的步伐。2、一年一度的暑期师德培训工作，依据学校实质制定计划，采取多种形式，做到集中与自学相联合，并做好管理登记工作，使师德培训真实收到实效。20 xx-20 xx 学校年度教师培训计划 （

5、二 ）一、指导思想以党的和xx 届三中、四中全会精神为指针，联合学校课程改革的要乞降我校教育讲课工作的实质，立足于全面提高教育讲课质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平， 服务于课程改革， 培育一生学习和创新能力的新式教师队伍，着力建立学习型的教师组织。二、目标任务、重视教师职业信念、责任感和实践能力的提高。2、重视面向全体，更重视有针对性的分层培育。3、重视一致规划，更重视激励教师自主专业发展。4、重视个体学习，更重视教师之间合作共进的学习文化的形成。5、增强教师的美育定位意识，确定以美育人的理念，从而实现个人与学校友好发展的价值一致三、培训内容1 、 圆满教师学习制度，提高学习能力。重申

6、全员学习 、 全过程学习 ，形成工作即学习， 学习即工作，讲课与研究互动提高的良性系统；重申 团队学习 ，即不单重视个人学习和个人智力的开发， 更重申学校成员间的合作学习和集体智力的开发，增强组织成员相互理解与支持、协调合作，同时形成 四个一 的念书制度，即每学期精读一本好书，撰写一篇有质量的心得，开设一堂研究课，确定一个研究项目。2、创办多种培训模式和课程，提高教师课程履行力。经过校本教研、 专题学习等方式， 为教师创办一个商讨研究的氛围，供给一系列学习、 实践、沟通的机会，使教师提高累积教育经验，提高教师的讲课实践能力， 以适应时代发展的需要， 使教师逐渐由成熟走向优异。3、增强教研组建设

7、，提高指导能力进一步圆满教研组核查制度， 除核查平时工作以外， 还将经过组织研读理论、学习沟通、课题报告等形式，以磨炼教研组组长的组织能力、协调能力，以及对讲课识题的洞察能力， 提高管理、指导能力。利用寒暑期时间，举办备课组长、教研组长培训，规划新学期学科发展计划，指引组长学会思虑，学会管理，创办教师学习文化。4、夯实新教师基础，激发内驱力。对于新教师，要点是学做人学做事，要依据 一年过关、三年景熟、五年挑大梁 的要求，落实青年教师培育工程，经过结对子、搭台子、压担子等方式，常常组织各种各种的竞赛活动，指引青年教师苦练基本功，赶快适应讲课工作的需要，从而缩短成熟期。学校制定了 讲课结伴工作方案

8、 ，为新教师装备师德表现好、教育见解新、实践经验丰富的带教老师，按期张开互动式学习、实践活动，使新教师能迅速成长，实现对新教师一年胜任工作、两年提高能力、三四年不停成熟，五年景为讲课骨干 的培育目标。5、课题研究建设：必然坚固建立讲课科研意识，坚持课题研究适用的适用性，、根绝功利主义性的课题研究，踊跃建议采纳课题研究的形式进行研究， 建立符合学科特点和教师经验与需要的课题研究系统、确实可以用科学研究的方法解决讲课和课改中面对的实诘问题，同时提高自己的业务水平与科研修养。共2 页，目前第1 页 1220 xx-20 xx 学校年度教师培训计划 （三 ）一、现状分析：学校现有任职教员工 126 人

9、，区学科带头人1 人，区骨干教师9人。教员工队伍坚固，人心思进。但同时，存在着学科构造不合理，青年骨干教师支撑点少，特别是教改科研意识较弱等问题。二、培育目标：经过 2-3 年的努力，培育一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师、及各种优异骨干教师构成的青年骨干教师队伍。三、主要措施：、增强学习，更新见解，不停提高自己理论水平。人的意识、见解的更新比行为更重要。 对青年教师的培育重视学习，特别是教育、讲课理念，有关理论知识的学习，实时掌握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、 分析问题、解决问题的能力。为此，要求青年骨干教师每个月交一份念书心得意会， 每学期精读一本教育专著，踊跃参加各种专家讲

10、座、学习，多角度汲取营养。、增强校内 传、帮、带 活动，以讲堂为载体，确实提高青年教师专业水平。骨干教师不可以等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持 一帮一 一帮二 的结对子 活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到讲课过程设计、课后反省均进行随时对话、 跟踪听课 、要点增强示范课 随堂课 诊疗课 ，让青年教师先定格，再入格，直至跳出 模式 逐渐形成自己讲课特点细风格。为集体表现校内 帮扶 成就，每学年举行一次青年教师赛课活动，供给更多展现平台。、压担子促进青年教师更坚固、连续发展。青年教师的坚固、连续发展，自我成长的需假如内因，是主要动力，外面环境起着巨大的推进作用。为此，

11、在学校工作中，对青年教师合时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充足感觉到成长的体验和欣赏的欢欣， 进一步激发青年教师自我成长的需要。 并进一步合时提出新的工作要求， 促进其沿着优异青年教师、讲课好手、学科带头人、名教师的轨迹发展。教师队伍建设，特别是青年教师的培育直接限制和影响着学校的长久发展，我校将坚持以青年骨干教师的培育为龙头， 扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师，让光福的孩子快乐成长起来。四、骨干教师培育、凡被评为今年度的骨干教师，实行公然。2、学校、个人制定今年度培育计划，并仔细落实。3、学校创办条件为骨干教师供给教育讲课服务。4、要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。5 、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习、沟通2-3 天。6、每学年骨干教师组织公然课一节，每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。7、合时组织骨干教师参加市、区教育讲课培训，提高理论水平。8、学校每年对