成语教案(校本)

1、语文乐园活动课教案活动目的：语文课程标准 中明确指出： 学习方式变革的实质是学习理念的根本性转变。 它把 “积极倡导自主、 合作、 探究的学习方式” 作为语文课程的基本理念，也是向我们语文教育工作倡导的一种适合时代要求的新的学习方式。 语文新课程的总目标是 “全面提高学生的语文素养” 。 语文素养的提高， 离不开丰富的积累。六年级学生已经有了一定的知识积累， 充分挖掘其知识潜能、 弘扬个性指导学生开展实践活动，根据日常生活的需要，运用常见的表达方式，具体明确、文从字顺地表达自己的意思，培养习作能力，从而进一步提高学生的语文素养。活动准备：1、成语词典2、多媒体课件活动内容：1、成语大本营2、成

2、语巧当家3、巧手总动员活动形式：说一说、演一演、写一写课时安排：十二课时具体安排：第一课时教学目的：帮助学生积累成语，继续训练写一段具体的话。教学过程：一、开场白：祖国的语言是一座富有的精神宝库， 是一座迷人的艺术宫殿。 成语就是这精神宝库里璀璨夺目的明珠， 就是这艺术宫殿里五光十色的珍宝。 成语， 或则源于历史典故，或则取自古代寓言，或则见于文章典籍，或则出于里巷市井。几千年来，有的早就流行于世，活跃于人们的口头笔下；有的虽然长年尘封于埋，蒙上历史的灰尘，但一经拂试，依然会放射出异样的光泽。在历史的长河里，在现实生活中，不少成语经受了岁月的考验，越发显示出强大的生命力。历来善于写诗为文的人，

3、 为了加强作品的说服力和艺术感染力， 无不重视成语的正确运用。不论说话或写作，准确地恰当地使用一些成语，会使谈吐风趣，文章生动活泼。因此，从小掌握一定数量的成语是一件十分有意义的事情。目前，成语方面的书出得很多，光各类成语词典就不下近百种。但事实证明, 学习成语光靠查考成语词典还远远不够，必须通过大量的练习（在写作中运用） 才能奏效，我们这次学习在这方面进行了有益的尝试。二、复习有关人体的成语。三、在学生回答的基础上，进行归类。人头发面眉眼目人山人海头头是道发愤图强向耳、改色眉开眼笑眼花缭乱目瞪口呆出人头地白头偕老奋发有为湖闻春风愁眉苦脸望眼欲穿刮目相看草菅人命出人头地借题发挥本来面目迫在眉睫

4、见钱眼开眉清目秀平易近人浪子回头千钧一发别开生面举案齐眉挤眉弄眼琳琅满目耳口牙齿唇舌身耳聪目明口若悬河牙牙学语齿白唇红1唇枪舌舌敝唇焦身经百战震耳欲聋出口成阜咬牙切齿唇齿相依反唇相稽为、工烧城挺身而出面红耳赤目瞪口呆拾人牙慧唇亡齿寒1舌敝唇焦唇枪舌剑大显身手交头接耳良药苦口青面藤牙伶牙俐齿唇亡齿寒瞠目结舌奋不顾身手指胸心胆肠腹手忙脚乱指鹿为马胸有成竹心甘情愿胆大心细肠肥脑满腹背受敌袖手旁观屈指可数捶胸顿足得心应手赤胆忠心牵肠挂肚满腹经纶情同手足了如指掌心胸狭窄别出心裁心惊胆战脑满肠肥口蜜腹剑爱不释手首屈一指成竹在胸赤胆忠心卧薪尝胆铁石心肠推心置腹目脚足皮血骨毛背水一战脚踏实地足智多谋皮开肉绽血

5、口喷人骨瘦如柴毛遂自荐虎背熊腰接踵而至举足轻重嬉皮笑脸热血沸腾刻骨铭心凤毛麟角离乡背井手忙脚乱丰衣足食略知皮毛腥风血雨形销骨立毛手毛脚汗流法背七手八脚画蛇添足羊质虎皮一针见血粉身碎骨九牛一毛四、练习作业巧填人体部位（1）、出人（头）地； （2）、焦头烂（额）；（3）、另（眼）相看;（4）、画龙点（睛）；（5）、一（目）了然；（6）、扬（眉）吐气;（7）、千钧一（发）；（8）、掩（耳）盗铃； （9）、嗤之以（鼻）；（10）、调（嘴）学舌；（11）、唇（齿）相依；（12）、摇（唇）鼓（舌） （13）、劈头盖（脸）；（14）、三头六（臂）；（15）、一（手）遮天； （16）、了如指（掌）；（17）、

6、口蜜（腹）佥I；（18）、感人（肺）腑； （19）、铁石心（肠）；（20）、（肝）胆相照；（21）、集（腋）成裘； （22）、瞠（目）结舌；（23）、卑躬屈（膝）；（24）、摩（拳）擦（掌）2、自选有关人体成语三至五个写一段话第二课时教学目的：帮助学生积累成语，继续训练编童话小故事教学过程：一、 复习有关成语二、回忆十二生肖说说有关十二生肖的成语在学生回答的基础上，进行归类。鼠牛虎兔龙蛇马鼠目寸光牛鬼蛇神虎视眈眈兔死狐悲龙飞凤舞蛇蜗心肠马到成功投鼠忌器老牛舐犊放虎归山狡兔三窟画龙点睛画蛇添足万马奔腾抱头鼠窜小试牛刀龙腾虎跃乌飞兔走老态龙钟怀弓蛇影车水马龙胆小如鼠气壮如牛贼龙卧虎守株待兔望子成龙

7、打草惊蛇千军力马羊鸡猴狗猪鱼类禽类羊肠小道鸡犬不宁猴年马月狗急跳墙猪突st勇鱼目混珠凤毛麟角亡羊补牢鸡飞狗跳沐猴而冠猪狗不如封猪长馆如鱼得水珍禽异兽虎入羊群鸡飞蛋打尖嘴猴腮狼心狗肺凤头猪肚独占鳌头莺歌燕舞顺手牵羊丁, 丁杀鸡吓猴偷鸡摸狗蠢笨如猪井底之蛙惊弓之鸟鸡大y大五、练习作业你知道十二属相是什么吗？填写下列空格，使每个成语的最后一个字都包含一个属相。若不限属相在成语中的位置时，你还能写出多少带属相的 成语？请试试。鼠牛马羊虎兔龙蛇2、编一个童话小故事看谁用的成语多猴鸡狗猪第三课时教学目的：帮助学生积累成语，举行成语大比拼活动教学过程：一、复习有关、方位的数字成语二、在学生回答的基础上，进行

8、归类。令一二三四五六零敲碎打r、一心一息两面二刀三足鼎立四通八达五彩缤纷六神无主七零八落说一不二不二法门朝三暮四四面八方五花八门三六九等零破碎打可见一斑心无二用垂涎三尺五湖四海四分五裂三头六臂化整为零心口如一双接二连三/、二/、四羞与为伍呼么喝六七八九十百千万七手八脚八仙过海九九归一十万火急百里挑一千辛万苦万象更新横七竖八七零八落九牛二虎十拿九稳百感交集大千世界十万火急七擒七纵五花八门九死一生五光十色流芳百世万紫千红瞬息力义七零八落横七竖八九霄云外闻一知十杀一儆百仪态力千漏万东南西北.、一 刖后左右东张西望南腔北调西窗剪 烛北门锁钥前功尽弃后来居上左右逢源右军习气声东击西天南地北中西合 壁南腔

9、北调瞻前顾后身后萧条虚左以待左右开弓付之东流寿比南山东奔西泰山北斗锦绣前程前俯后仰旁门左道左顾右盼走移祸江东南辕北辙声乐击 西走南闯北勇往直前鞍前马后左顾右盼无出其右右上下内外里旁中右军习气上行卜效卜下为 例内外勾结外强中干里应外合旁若无人中流砥柱左右开弓锦上添花城下之 盟五内俱焚世外桃源百里挑一旁敲侧击管中窥豹左顾右盼披挂上阵甘拜下 风外圆内方里应外合里沟外联袖手旁观古今中外无出其右至局无上居同临 下内顾之忧内外勾结里急后重旁征博引三、练习作业：成语大比拼：（在十分钟内看谁写得多）第四课时教学目的：帮助学生积累成语，用一段话写一处景物教学过程：一、复习自然现象的数字成语、在学生回答的基础上，

10、进行归类春更秋冬天地日春风得意夏炉冬扇秋局气爽冬裘夏葛天上人间地广人稀日理万机阳春三月r万代寒冬腊月听天由命画地为牢来日方长涡卸春风冬裘夏葛明察秋毫夏炉冬扇异想大开人杰地灵风和日丽妙手回春老气横秋一步登天出人头地夜以继日月星云风雨雷电月下老人星罗棋布云起龙喉风流人物雨后春笋雷霆力钧电闪雷鸣闭月羞花披星戴月风云人物春风得意风雨同舟五雷轰顶雷电交加花好月圆满天星斗九霄云外雷厉风行风调雨顺电闪雷鸣风驰电掣蹉跪岁月万点繁星叱咤风云满回春风春风化雨暴跳如雷云层带电冰雪略雾相霞冰天雪地雪中送炭露垂草菊雾里看花霜天烂漫霞光万道大雪纷飞垂露欲滴烟雾缭绕风霜雨雪丹霞似锦一片冰心冰天雪地日出露干云消雾散滴水成冰程

11、门立雪晨霜晓露腾云驾雾饱经风霜三、用一段话写一处景物看谁用的成语既多又准确第五课时教学目的：帮助学生积累成语，比一比看谁写的多教学过程：一、复习重叠的数字成语二、在学生回答的基础上，进行归类AABBtAABCSABAGABCAtABCBiS；ABCG挨挨挤挤彬彬启礼碍手碍脚宝中之宝得过且过波光粼粼层层叠叠绰绰有余怪模怪样防不胜防将错就错得意洋洋断断续续耿耿于怀活灵活现话中后话口服心服虎视眈眈纷纷扬扬赫赫有名将信将疑举不胜举骑马找马目光炯炯鬼鬼木本津津有味可歌可泣精益求精人云亦云气势汹汹家家户户念念有词不慌/、忙忍无口忍似懂非懂人才济济密密麻麻娓娓动听不骄不躁神乎其神应后尽有神米奕奕平平安安栩栩

12、如生不闻/、问闻所未闻以毒攻毒逃之夭夭严严实实依依不舍不见不散微乎其微知法犯法威风凛凛整整齐齐沾沾自喜不上/、卜贼喊捉贼自然而然忠心耿耿三、练习作业：1、填叠字成语众目 无所 忠心温情 文质 磨刀虎视 想入 书声信誓 仪表 神采入扣 可危 众生怪事 一堂 于怀2、比一比看谁写的多（自选以上一种形式写成语）第六课时教学目的：帮助学生积累成语，丰富词汇教学过程：一、复习有关之最的成语二、在学生回答的基础上，进行归类1最长的时间千秋万代1最小的针无孔不入2最高的巨人顶天立地2最长的f度日如年3最大的嘴&最深 的呼吸气吞山河3最怪的动物虎头蛇尾4最大的容量包罗力象4最长的腿一步登天5最大的差别&最悬殊

13、 的区别天壤之别5最大的手一手遮天6最吝啬的人一毛不拔6最难做的饭无米之炊7最宽阔的胸怀胸怀若谷7最大的变化货羽地覆8最长的寿命力方尢M8最快的速度风驰电掣9最宝贵的话金玉良言9最多的颜色万紫千红10最厉害的贼偷天换日10最短的季节一日三秋11最宽的嘴巴口若悬河11最大的手术脱胎换骨12最贵的话一语千金12最大的被子铺天盖地13最难的话一言难尽13最彻底的美容术面目全非14最大的眼放眼世界14最惨的结局一败涂地15最重的话一言九鼎15最大的声响惊天动地16最好的箭术一W双雕16最高的瀑布一落千丈17最有价值的话一诺千金17最错的追求南辕北辙18最诚的忠言金玉良言18最远的地方天涯海角19最大的

14、誓言海枯石烂19最大的进展一步登天20最爱工作的人废寝后食20最荒的地方不毛之地21最有学问的人无所不知21最险的时候千钧一发22最成功的战斗一网打尽22最好的记忆过目成诵23最大的空间无边无际23最大的本领开天辟地24最大的家四海为家24最好的药方灵丹妙药25最爱学习的人如饥似渴25最昂贵的稿费一字千金练习作业你记多少请写写看：成语之“最”，在括号里填上合适的成语。胆子最大()能行取近()身体取胖-()力气最大-()-6最快一-()学学最高一-()能力最强一-()胸怀最范-()学识最广一-()考崔取夕-()考虑最密一-()-()根据最足一-()时间最快-()考量最重一-()材料最长一-()说

15、话最多一-()写作最快一-()最稳妥一-()性最刚直一-()胆子最小()看得最近一-()身体最瘦-()漏洞最多一-()第七、八课时教学目的：帮助学生积累成语，丰富词汇教学过程：一、检查学生收集的成语谜语二、在学生回答的基础上，帮忙整理。谜语成语谜语成语1剪彩一刀两断1全错一无是处2卧倒五体投地23死结难解难分3一接二连三头梳一触即发4回表里如一4能屈能伸5必心如刀绞5礼花五彩缤纷6泵水落后出6下雪天花乱坠7明日积月累7淋浴首当其冲8瀑布一泻千里8虎叫一鸣惊人9闹门庭若巾9宇宙无边无际10骑一马当先10相声装腔作势11斌文武双全11兄弟情同手足12蝉自鸣得意12哑谜难百之隐13称斤斤计较13色盲

16、不分皂白14谣言0E14挖藕寻根问底15吝出口成阜15跳伞一落千丈16井纵横交错16造谣无中生有17一始终如一17文官目不识T18印书千篇一律18影集包罗力象19尖自相矛盾19预百有百在先2、你还知道哪些谜面也可猜成语：（句子、图画等）1、开山炮响震长空（打一成语）：石破天惊.鬓云如度香锹雪（打一成语）：黑白分明3、早辞汉中，晚至樊城（打一成语）：朝秦暮楚4、竖放鸡蛋（打一成语）：不破不立5、呀（打一成语）：唇齿相依6、二四六八十（打一成语）：无独有偶7、渔（打一成语）：如鱼得水8、双方死守成平局（打一成语）：防不胜防9、此路不通（打一成语）：令行禁止10、女大十八变，越变越好看（打一成语）：

17、成人之美11、诸葛亮葛观天下，翼德吼陈前（打一成语）：明目张胆12、大漠孤烟直，长河落日圆（打一成语）：风平浪静13、卷我屋上三重茅（打一成语）：风吹草动14、二郎神的兵器（打一成语）：两面三刀15、民为重,君为轻（打一成语）：寡不敌众16、子女（打一成语）：同归于好17、半（打一成语）：本未倒置18、鸟自无语花自羞（打一成语）：不动声色19、花间一壶酒（打一成语）：唯我独尊看图猜成语看图猜成语A、R G D四张小图各包含一个成语，请尽快说出来!白拓伊现已猜对2 、粗中有细5 、画中有诗8 、四脚朝天3 、一穷二白6 、三人为众9 、从中作梗1 、独霸一方4、火冒三丈7 、扣人心弦填成语 猜谜

18、语先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起来作谜面，打一动物。(）针引线（）上添花（）冠禽兽(）月坡星（）颜薄命（）言巧语(）苦连天（）目了然（）东击西(）天动地（）马奔腾（）喻户晓这种动物是（ ）你有这样的谜语吗？试一试第九课时教学目的：帮助学生积累成语，丰富词汇。教学过程：一、回忆已玩过的游戏，再引导成语接龙游戏。二、成语接龙、 由各组自己定一个字或某个字音开头， 进行成语接龙， 可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语10 分。如果五秒之内不能回答，则开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。、事先将某些常见的、适合进行成语接龙的字，存于电脑。由老师或同学从多媒体中，抽出每个组

19、开头的字，各组分别进行口头成语接龙竞赛（如：成、语、接、龙、妙等） 。、由老师出一个字或字音，按一至五组的顺序进行接龙。范例：胸有成竹 -竹报平安 - 安富尊荣 - 荣华富贵 - 贵而贱目 - 目无余子 - 子虚乌有 - 有目共睹 - 睹物思人 - 人中骐骥 - 骥子龙文 - 文质彬彬 - 彬彬有礼 - 礼贤下士 - 士饱马腾 - 腾云驾雾 - 雾里看花 - 花言巧语 - 语重心长 - 长此以往 - 往返徒劳 - 劳而无功 - 功成不居 -居官守法 - 法外施仁 - 仁浆义粟 - 粟红贯朽 - 朽木死灰 - 灰飞烟灭 -灭绝人性 - 性命交关 - 关门大吉 - 吉祥止止 - 止于至善 - 善贾

20、而沽- 沽名钓誉 - 誉不绝口 - 口蜜腹剑 - 剑戟森森 - 森罗万象 - 象箸玉杯- 杯弓蛇影三、用一段话写写刚才的游戏过程。第十、十一课时教学目的：帮助学生积累成语，丰富词汇，检查成语掌握情况。教学过程：说说平时遇到的有趣的成语练习1、 辨“言”“语”，填成语 很少的几句话 说了很多的话 自己对自己说的话 豪迈雄壮的话 像蜜糖似的话 虚假而动听的话 随口乱说的话 含有讽刺意味的风凉话 无根据、恶意中伤的话 毫无根据、诬蔑、诽谤的话 TOC o 1-5 h z ）言（）语）言（）语）言（）语）言（）语）言（）语）言（）语）言（）语）言（）语）言（）语）言（）语2、给“食”找座位下面的这些“

21、食”字成语该入哪个座？请你读读、填填。饱食终日布衣蔬食箪食壶浆恶衣恶食发愤忘食废寝忘食丰衣足食饥不择食解衣推食锦衣玉食食不甘味因噎废食自食其力 自食其言 自食其果干了坏事，自作自受。（）自己劳动，养活自己。（）衣食简单，生活俭仆。（）衣食粗劣，生活穷困。（）不去睡觉，忘了吃饭。（）肚子饥饿，来不及挑选食物。 （衣食精美，生活奢侈。（）怕卡喉咙，不敢吃饭。（）说了不算，不守信用。（）吃饱肚子，不做事情。（）盛了汤饭，慰劳军队。（）刻苦努力，忘了吃饭。（）穿的吃的，都很富足。（）关心别人， 给人衣食。 （）心中有事，吃饭不香。（）3、填国家名组成语请你在下面的横线上填字，使填的字与另三个字能组合一

22、成语，同时要求填 入的相邻两个字组成一个国家名。饱食终 末倒置心心相 日如年见仁见害攸关百川归 广人稀脱僵之 应外合十全十计民主4、填地名成语把成语补充完整，再把填入的部分读一读，原来组成了我国的城市名，你知 道这些城市吗？语重心 暖花开金石为 官许愿难能可 春白雪人才济 征北站五湖四 诛笔伐声东击 如泰山、工一A-、*说东道 死不屈一步登 津津乐至高无枯石烂人定胜落石出5、填省、市名称读成语照样子把下面的成语补充完整，所填的字应组成我国省、市的名称见多识（重于泰（）（(）山再起同舟共（）（(）征北战征北战人山人（）（(）辕北辙辕北辙五湖四（）（(）是心非是心非跃然纸（）（(）阔天空阔天空人定

23、胜（）（(）津乐道津乐道掌上明（）（(）市蜃楼市蜃楼一技之（）（(）华秋实华秋实口若悬（）（(）腔北调腔北调万古长（）（(）枯石烂枯石烂风化雨风卷残（）（ ）柯一梦）不三不（流不息声东击（）（ ）居乐业来日方（里淘金荣华富（）（ ）春白雪6、体育项目组成语请在下列每个体育项目两边的横线上填字，使其组成左右相连的两个成语。登山、/r-举重击剑跳水体操技巧跳高7、谁是主角汉语里有许多成语来源于历史故事，这些故事有许多登场人物，众多人物里有一个是故事的主角。你能说出下列成语中的主角吗？四面楚歌（） 初出茅庐（） 入木三分（因小失 心同德低三下 流不息人云亦 腔北调难能可 春白雪杞人忧 津有味气壮山

24、辕北辙一技之 里淘金一日之 风满面万古长 底捞月见多识 山再起煮豆燃萁（）破釜沉舟（背水一战（）指鹿为马（草船借箭（） 完璧归赵（负荆请罪（）毛遂自荐（三顾茅庐（）望梅止渴（ TOC o 1-5 h z ）纸上谈兵（）围魏救赵（）卧薪尝胆（）闻鸡起舞（）图穷匕见（）8、巧组成语（1 ） 出生避重熟视（2 ） 就轻浅出9、填姓氏，组成语完璧归（ 赵 ）（史）无前例（周）而复始10 、填填看取精手低推（ 陈 ）出新（ 白 ）手起家大（ 张 ）旗鼓深入 去粗 弃暗 外强 眼高 惩前 中干毖后入死投明 无睹繁（ 荣 ）昌盛包 ）罗万象康 ）庄大道一枕（ 黄 ）梁金 ）碧辉煌毛 ）不拔请从第（2 ）组词

25、语里，找出第（1 ）组词的反义词，填入空格，组成 成语。请你在下面的横线上各填进一个字，使这个字与另三个字能组成一个成语， 同时要求在同一横排中填进两个字组成我国一位有作品选入小学课本的作家的名字。擒贼擒妙维肖下里 人 _碧辉煌倚老卖己救人振兴中 _清水秀自怨自 出于蓝围 救赵 _然屹立第十二课时活动目的： 通过本次活动， 提高学生了解和运用成语的能力。 同时， 在活动中培养学生的听力、口语表达、写作、合作学习等多方面的能力，调动学生学习语文的积极性。二、 活动准备：1、把学生分成8 个小组。2、每组请一名学生按成语的意思练习表演。3、指导学生通过校图书馆、上网查询等方式积累成语，作好活动的准

26、备。活动时间： 1 课时四、活 动 过程导入本课：同学们， 通过这段时间的学习， 老师相信同学们一定积累了不少的成语了吧。今天，老师就要和同学们一起进入成语总动员，共同享受成语带给我们的乐趣吧！找成语。老师即兴说一段话（内容关于学校及班级的变化，引起学生的兴趣） ，请同 学们认真听，找出其中的成语，看看哪个小组找得又快又准。写成语。同学们， 不仅咱们的学校， 咱们的班级变化了， 我们美丽的家乡泉州这几年也发生了很大的变化，你能用几个成语来形容吗？成语动物园。动物园里成语多，请在括号里填写动物名，比一比谁填得又对又快。（）假（）威指（ ）为（ ）（）（）不宁（）心（）肺（）（）无声（）腾（）跃（

27、）歌（）舞 （） （）学舌（ ）立（ ）群 （ ）头（ ）尾成语植物苑 许多成语还与植物结下了不解之缘。 请你在括号里填上一种植物的名称， 使之成为成语。顺（ ）摸（ ）（ ）落归（ ）粗（ ）大（ ） 火（ ）银（ ）（ ）红（ ）绿 沧海一（ ）囫囵吞（ ） 胸有成（ ）（ ）断丝连 世外（ ）源人体成语宫。有些成语还与我们的人体器官、部位有关，比一比谁能迅速地填出答案。（）瞪（）呆（）亡（）寒劈（）盖（）（）来（）去摩（）接（）七、成语手拉手。（）舞（）蹈（）红（）赤（）濡（）染三（）六（）推（）置（）把意思相反的两个成语用线连起来，时间两全其美寥若晨星当局者迷两败俱伤雕虫小技旁观者清浩

28、如烟海别开生面八、 看图猜成语。1 分钟。流芳百世默默无闻墨守成规并驾齐驱赫赫有名鬼斧神工分道扬镳遗臭万年”的网站，看看同学们的猜谜的本事同学们， 现在我们一起进入如何了。 （见课件） 九、 成语表演。请几位课前有准备的同学表演，然后请同学们猜出有关的成语。十、成语小练笔。师：同学们，今天我们一起感觉到了成语带给我们的乐趣。在我们的写作当中，如果用上了成语， 也能为你的作文添色不少。 现在请同学们选取今天活动中你印象最深的一个片断，即兴写作一个场景，内容不限，但要用上适当的成语。十一、教师小结。活动目的：1、通过活动，帮助学生复习巩固所学的成语，并适当拓展，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣。

29、并在活动过程中，学会准确、恰当地运用成语。2、促进学生学习语文的积极性，同时培养学生的合作精神和竞争意识。活动准备：1、教师准备有关的多媒体的课件、图片、卡片、礼物。2、学生搜集整理学过的成语。3、依照人数多少，把学生分为78 人一小组，优中差生适当搭配。每小组自备纸笔。活动过程：一、导语引入： （出示田野图）1、同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语王国。那里风和日丽，山清水秀叫人流连忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。今天， 老师就做导游， 和同学们一起漫游奇妙的成语王国， 你们高兴吗？成语王国的国王还特地为同学

30、们准备了一份神秘礼物， 希望同学们在漫游成语王国的过程中， 通过比赛的形式去赢得这份奖品，你们有信心吗？2、好，那我们先请出国王的大臣和选出记分员。 （分别介绍自己）然后以小组为单位进行比赛、 记分， 最后得出最高分的小组就可以得到国王的神秘礼物了。 同学们清楚了吗？现在就请同学们马上准备好，我们要坐上火车进入成语王国了。 （跟随音乐开火车，象征出发了。 ）二、活动内容：第一关：开火车说成语。1、大臣说： 国王考验大家的第一关是开火车说成语。 以小组为单位，每人说一个成语，说对得 10 分，说错、重复或停止一次，扣 5 分。2、学生分组说成语，记分员记分。然后小结评比。 （师小结板书：只要同学

31、们平时多看课外书，就能积累更多的成语。看来，同学们的斗志非常高，第一关进行得非常顺利。 ）第一站：趣味成语拼图园。1、师：好，咱们继续前进。哦，火车到站了。同学们，请跟我来游览第一站。趣味成语拼图园，同时也接受国王的第二关挑战。2、大臣：请各组组长拿出桌面上的趣味成语图，在限定的时间内，看哪组同学最快将成语图拼对拼好，哪组就能得到最高分110 分。3、实物演示正确答案，评讲。记分员记分。 （分小组读）4、小结： （板书） 多读多背也是积累成语的一种方法。 平时同学们要养成多读成语的习 惯。第二站：成语数字园。1、师：离开趣味成语拼图园，我们继续去下一站游览。在成语王国里，有许许多多由数字组成的

32、成语，那可真是“五花八门、五彩缤纷”啊！请同学们跟着我钟导游一起漫游成语数字园。 （出示数字园图，配音乐声，象征走进。 ）大臣： 国王考验大家的第三关是在以下四个题目中任选一题， 写出带有数字的成语。写对一个得10 分， 写错不扣分， 时间是 2 分钟。 （小组同学合作得好， 写得越多， 分数越高。 ）出示题目：写出带有数字“一”的成语。写出带有数字“三”的成语。写出带有数字“五”的成语。写出带有数字“千”的成语。3、小组拿出纸张合作分头写。写完派代表上交，老师在实物投影仪上批改，然后小组交叉互读。 （教师相机点拨并板书：平日注意归类学习成语，这样便于记忆。 ）同学们，为了国王的神秘礼物，要继续加油啊！第三站：成语动物园。1、师：离开奇妙的成语数字园，我们下一站是成语动物园。成语动物园的动物种类繁多，千奇百怪。请同学们跟我进入成语动物园。 （出示动物园图，配乐走进。 ）2、 老师提问： 当你看到这些动物时， 会联想到哪些成语？ （鼓励学生展开丰富的想象。 ） 同学们的想象力真丰富。3、大臣：国王说：动物园的动物有很多，但管理很乱，所以在这一关国