幼儿园教师教育笔记《幼儿教育案例播种童真收获快乐》

1、PAGE PAGE 4幼儿园教师教育笔记幼儿教育案例播种童真 收获快乐幼儿教育案例：播种童真 收获快乐案例背景：时光飞逝，转眼间我在幼儿园已度过了9年。在这9年中，我由孩子们口中的姐姐变成了阿姨，令人感慨。闲暇之时，回味这9年时光，恍惚在眼前，耐人寻味。这9年来我不断总结，不断寻找与孩子更好的沟通方法，不断寻找更有利于他们成长的教育方法，其实找到了最重要的东西,那就是：微笑，宽容，耐心和爱心,那就是要发现每个孩子的优点。孩子的心就像那洁白的羽毛，是那样的一尘不染，那样的可爱。他们的调皮、他们所犯下的错误，只是他们在成长中不可缺少的音符。在错误中他们会懂得什么是对的，什么是错的，他们是多么聪明的

2、小家伙!当我们经历过成长的风风雨雨，亲历过人情冷漠的时候或许我们对自己的那份童真早已忘却了，也就忽略了孩子那双纯真的眼睛。所以当他们的调皮撞在我们心情烦躁的刀口上时就会引发我们心中的怒气，变成可怕的狮子让孩子感到颤栗。其实孩子是上帝派给我们的可爱天使，他们是欢乐的传播者，想想我们所丢失的童真，你怎么忍心再去剥夺孩子快乐的权利呢?。案例描述：画面一一一记得在一次绘画活动中，忽然，一位小朋友大声叫起来：宋老师，快来看，李卓远在乱画。经他这么一叫，许多小朋友都围了过来，哈哈，鱼怎么会长脚?鱼又不会走路，真是个小笨蛋。孩子们在叽叽喳喳的说个不停。我走过去一看，原来他真的画了一条长了脚的鱼。经这么一喊，

3、本来就腼腆的他顿时羞红了脸，这时我急忙支开了围观的小朋友，等大家安静下来，我告诉他们说李卓远是用了拟人的手法，就像我们看的动画片，有很多的地方都用到了拟人的手法。经我这么一讲，小朋友们都不再笑他了。事后，我问他为什么会给鱼画上脚，他得意地说：我担心河水会用完，到那时候不长脚的鱼就会给干死。说完，就笑了起来画面二一一马上要过元旦了，孩子们带了许多五颜六色的气球到幼儿园，准备装扮我们的活动室。早上来到幼儿园，我在抽屉里找到了几种不同颜色的汽球，于是开始了我的活动。我向孩子们提问：宋老师手上拿的是什么呀?孩子们纷纷回答：是汽球!是什么颜色的汽球?红红的!那我把它吹大好吗?你们一起为我喊lsquo;加

4、油!rsquo;汽球渐渐地变大变圆了，此时孩子们高兴地手舞足蹈。有的拍手、有的踏脚，还有为我喊加油!的。然后，我又请孩子们观看了汽球跳舞。因为汽球一漏汽，它会有一股推力使它在空中旋转。只见嘘的一声，红汽球在空中旋了几圈，飞到了孩子们的椅子下，他们惊讶地张着小嘴，眼睛紧紧地盯着汽球，就在汽球落地的一刹那，教室里传来了一阵欢呼声!接着，我想让孩子们学习辩认颜色，我又选择了一只蓝汽球，重新开始了游戏，还让孩子们学说蓝色、蓝汽球、我喜欢蓝色、蓝蓝的天空此时，我又发现汽球上印了一个笑脸标志，于是，我灵机一动，向孩子们展示：你们看，汽球娃娃的嘴巴弯弯的，它在笑呢!我们也笑一笑好吗?看谁笑的开心!一瞬间，教

5、室里一片欢声笑语：贺昱坤咧着嘴巴哈哈大笑;宋科达笑得眼睛都眯成了一条线;挂着眼泪的潘雨佳也露出了小白牙这帮小家伙真可爱，说哭就哭，说笑就笑。就这样，在欢声笑语中孩子们度过了一个快乐的早上。画面三一一春天来了，孩子们带来了好多小蝌蚪，放在我们活动室的自然角，这下可热闹了，我也借此机会让孩子们仔细的观察小蝌蚪的成长过程。这对于在城市中生活的幼儿来说也是很难得的。可高兴了没几天，问题就出来了：一是没有食物可以喂蝌蚪，二是由于双休日的两天没有及时换水，好多蝌蚪都壮烈牺牲了，这让我心理感到很难过，这下子好事可变成坏事了。过了一天，我找了个机会和孩子们交谈：小蝌蚪在我们这里已经住了好几天了，我们都很喜欢他，可是一点东西都没给他吃，你们知道他吃什么呀?孩子们七嘴八舌地说了起来。我马上抓住机会说：对呀，小蝌蚪长大以后本来可以为我们吃掉许多害虫，可他住在我们这里却要饿肚子了，多可怜呀。我们怎么办呢?郭铠宁接过我的话说：还是放走它吧，让它去吃害虫。面对这样的提议，我立即鼓动起来：郭铠宁说放了他，同意的请举手! 好啊!孩子们都兴奋地举起手来。那我们把它放哪儿呢?放草地上、放小河里。案例反思：于是我把小蝌蚪分给了孩子们，让他们放学后和妈妈一起给它们找一个新家，虽然孩子们依依不舍，但他们还是愉快地送走了小蝌蚪，同时也给孩子们上了生动的一课其实，对孩子永远要爱多于索取，只要我们